高职教师下企业实习工作总结

1、保定蚂蚁物流实习工作总结2013 年 5 月 1 日至 2013 年 6 月 30 日，我作为物流管理专业的一名专任教 师，到保定蚂蚁物流有限公司进行实习。通过这次进企业实习学到了很多东西， 也有很深的体会。一、保定市蚂蚁物流网络有限公司简介 保定市蚂蚁物流网络有限公司位于保定市长城汽车工业园，占地面积 200 亩，毗邻 107 国道，紧邻京珠高速、保沧高速，交通便利，地理位置优越。公司 现有员工 400余人，注册资金 1.2 亿元，是华北地区规模较大的专业物流公司， 也是全国最大的专用汽车运输物流公司之一， 既是长城系列汽车的运输总承运代 理，也是国内庆铃、比亚迪系列汽车、吉利、上海大众、上

2、海通用、东风悦达起 亚、长丰猎豹、东南汽车、南京菲亚特等汽车厂家的承运代理。 公司成立于 2002 年 3 月，现拥有 10 万平方米的大型商品车库及 3 万平方米的大型轿运车停车场， 下设市场管理部、运营管理部、仓储部、综合管理部等。一、 实习目的与要求（一）实习目的1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的理论知识， 尝试性地运用到物流岗位工作， 并从一定的高度对物流工作提出一些有针对性的 建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大差距， 并综合分析， 找出教学中的不足， 以便完善教学计划， 为改革教学内容与方法提 供实践依据。2、了解和熟悉物流业务对于

3、物流管理专业的专科生而言， 实际能力的培养至关重要， 这种实际能力 的培养单靠课堂教学是远远不够的， 教学必须从课堂走向社会， 走向岗位。 本次 安排的实习就是一线的物流岗位， 让学生了解岗位运行的基本状况， 实际体会一 般员工的素质要求，以培养自身的专业能力和非专业能力。3、预演和准备就业工作 通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距， 并在以后的学习期 间及时补充相关知识， 为求职与正式工作做好充分的知识、 能力准备， 从而缩短 从校园走向社会的心理转型期。（二）实习要求实习学生既是学生， 又是实习单位的工作人员。 鉴于此， 我们对学生提出了 三个方面的要求： 1、以正式员工的身份

4、进行实习。要求学生严格遵守实习单位 的有关规章、制度和纪律，积极完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经 验的员工虚心请教，尽快适应环境，不断寻找自身的不足和差距，拓宽知识面， 培养实际工作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习的过程中，要求学生 了解物流岗位的基本运行规律， 员工的基本心态， 这种观察和自我训练能够使学 生在更广的层面熟悉物流岗位，增强适应能力。 3、以“研究者”的身份实习。 要求学生以研究课题的方式介入实习， 积极探索理论与实践相结合的途径， 利用 实习机会深入基层，了解社会，认识国情，关注社会热点问题、行业热点问题。二、精心准备和组织（一）实习前的准备1、做好实习前

5、的指导工作。在动员会上认真讲解有关企业物流岗位工作的 内容，反复向学生强调如何应对角色转换、 如何遵守企业规章制度和我们自己的 实习制度，如何对自己的人身安全、财产安全进行保护等要求和注意事项。2、要求学生做好相应的知识准备和心理准备。（二）实习的日常管理 为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导， 并及时发现问题， 我跟随学 生一起进入企业， 时时了解学生的思想动态和实习工作情况， 通过与他们多交流 沟通，稳定学生的实习情绪和提高学生的工作热情。 在实习过程中， 与负责学习 顶岗实习的指导教师进行全方位的沟通，协助他们作好学生的日常工作和生活。（三）实习成绩的评定学生实习成绩由实习单位和专业

6、老师共同评定： 一是实习结束时， 由所在实 习单位对学生的综合表现做出鉴定。 二是由专业老师对学生完成的实习报告进 行评定。两者结合最后形成实习成绩计入学籍登记表。三、实习成果及个人体会（一）个人成果和体会1、较好的完成了对学生实习动员和岗前培训的工作。2、通过与实习企业多次沟通协调， 圆满地完成了学生顶岗实习的教学任务。3、与实习单位一起管理学生工作和生活，保证实习按要求顺利进行。4、在跟随学生实习的过程中及时了解学生的实习情况和心理状况，及时发 现问题及时解决。5、对物流企业实际情况有了更进一步的了解，对今后物流专业课程建设更 更接近物流企业的实际情况打下了基础。6、与实习企业相关人员建立

7、了良好的关系，为今后的顶岗实习打下基础。（二）学生的成果每位学生完成了 1 篇实习报告。通过实习，许多同学不仅熟悉了物流企业的 工作流程，而且还学到了为人处事的经验，为今后的工作打下良好的基础。1、通过在北京苏宁电器的顶岗实习， 学生将课堂上学到的知识融入了实习岗 位中，做到理论充分与实践相结合， 锻炼了学生的动手能力。 学生在顶岗实践过 程中接触到了最新的生产技术， 熟炼地掌握了生产技能， 培养了学生解决生产和 管理中的各种问题的能力， 提高了他们的工作能力和技术水平， 实现了生产， 教 学的无缝对接。2、通过顶岗实习，让学生深入企业的生产第一线，不但锻炼学生在新的生 活环境下的生活能力；

8、又培养学生按岗敬业、 吃苦耐劳、 勇于奉献和团队合作的 精神。学生深刻认识到除具备扎实的专业知识外， 还应该培养吃苦耐劳、 团结协 作的精神，这对今后就业、择业非常有帮助。3、通过顶岗实习，让学生融入社会，提前走上工作岗位，学生了解学校和实 际工作的不同， 社会的复杂性。 培养了学生和领导、 同事沟通相处的技能和处理 复杂问题的能力，给学生提供了一个“提前就业的过渡期” 。真正实现了学习岗 位就业的零距离，全面提升了学生的综合素质。4、通过顶岗实习， 学生提前了解到企业所需和自己的差距及在校学习和实际 工作的不同， 让同学们深感工作的辛苦和不易， 使学生有了一份感恩的心， 一是 更加珍惜现在的

9、学习机会， 来报答父母和奉献社会； 二是知道自己今后应多学习 哪方面的知识以适应未来的工作岗位。5、提高了学生运用理论知识解决实际问题的能力。在实习中学生运用课堂 学到的知识和有关技能， 也为企业提出合理化建议， 有些也被采纳。 有些在定岗 实习中表现优秀的同学已被苏宁电器招聘录用， 实现校企的双赢， 也深化了企业 合作。6、通过实习也为以后开展校企合作奠定了基础，知道了我们的在教学中的 欠缺和不足， 了解实际企业的岗位所需和技能所需， 使以后的理论和实践教学更 有针对性和目的性。即一切围绕将来工作岗位传授知识。7、教师下企业和学生一起实习， 提高了教师的实操水平， 做到了理论与实践 相结合，与时俱进，提高职业教育教学能力，有利于自己不断改进教学内容，提 高教学质量。 同时也认识到老师在授课过程中不仅教给学生专业知识， 更要培养 学生的敬业精神和服务意识。（二