学校 家庭 社会三结合教育活动实施方案_精选

1、 精编范文 学校 家庭 社会三结合教育活动实施方案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。学校 家庭 社会三结合教育活动实施方案 本文简介：学校家庭社会三结合教育活动实施方案*初中2021年9月实施学校家庭社会“三结合”德育策略, 其根本任务是增强家庭教育的科学性, 提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况, 协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源, 发动社会各界的教育力量, 结合社会实际、学生实学校 家庭 社会三结合教育活动实施方案 本文内容：学校家庭社会三结合教育活动实施方

2、案*初中2021年9月实施学校家庭社会“三结合”德育策略, 其根本任务是增强家庭教育的科学性, 提高家庭教育的效果；增进教师和家长相互了解学生在家、在校接受教育的情况, 协调家庭教育和学校教育的统一；充分利用社会各资源, 发动社会各界的教育力量, 结合社会实际、学生实际, 拓展教育影响的广阔空间, 使家、校、社会形成教育合力, 提高教育质量。一、工作机构组长：副组长：成员：辅导教师：全体班主任及科任教师二、工作目标(1)营造家庭、社会、学校一体化育人氛围；(2)建设校外育人基地, 即办好学校观察社会的窗口；(3)组建一支校外德育队伍, 建立自己的校外辅导员网络；(4)培养一批优秀家长, 并以此

3、建立优秀育人家长典范。三、方法步骤以学校政教处为主阵地, 协调学校教育网络, 家庭育人网络, 社会育人网络三网合理运行。建设阶段性和开放性网络, 在实施中不断拓展网络, 随时吸纳鲜活的校内外德育源泉。建立各班优秀家长辅导站, 培养优秀家长, 建设优秀育人家庭网, 宣传优秀家长的教育方法及典型事迹, 请优秀家长到班开主题班会。（4）建立校外育人基地, 让学生到更广阔的天地里学习、锻炼, 感受来自社会的积极教育因素, 使他们从小树立远大理想, 培养他们博大的胸怀和社会责任感使命感。（5）创造性地开展三结合教育工作, 不断总结得失, 把三结合教育这个开放性网络不断引向深入。四、工作重点1.“学校家庭

4、”一体化教育（一）做好上门家访工作家访前要作好充分准备, 提高家访的质量。根据每次家访不同的目的, 可采用不同的家访形式, 如：报喜式、慰问式、教育探究式?通过家访, 教师进一步了解学生在家庭中的表现, 学习生活的环境, 进一步了解学生个性特征及爱好, 有针对性地对学生施加教育；通过家访也使家长进一步了解孩子在校情况, 沟通教师与家长的心灵的桥梁, 增进感情, 形成教育合力, 提高教学效率。（二）进行多种形式的家校联系（1）、电话、书面联系等要做到经常性, 学生有进步向家长报喜, 学生有问题要采用适当的方式向家长反映, 多沟通, 少告状。（2）、建立家校联系本, 这是家长与教师每天联系了解学生

5、在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每天班主任有针对性地选择几位学生, 在他的家校联系本上用简短的话, 写上该生最近在校的情况, 让家长阅读了解后签名留言, 及时地采取一致的教育方法。（3）、每学期末填写成绩报告单, 班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价, 写好谈心式评语。（三）建立“家长会”制度家庭教育要获得良好成效, 家长的教育方法至关重要, 而实际上, 家长的素质千差万别, 这就需要学校举办家长学校, 召开家长会等形成对家长进行指导, 使家长具有科学的教育方法, 使家庭教育的质量不断提高。家长会由各班定期召开, 一般每学期1次。2.以爱国主义、集体主义及我国优良传统为专题。

6、学校通过教学途径进行；家庭依靠家长及亲友的言传身教；社会借助德育基地和广播宣传等媒体来影响。3.以学生日常行为规范为突破口,以“三个一起抓”为工作方针, 即“学生日常行为规范”、“教师职业道德规范”、“家长教育行为规范”。4.以素质教育为出发点, 宣传全面发展的教育方针,要求教师正确认识和处理“减轻学生过重作业负担”与“提高学生全面素质”之间的关系。家长配合, 帮助学习困难的学生, 找出其闪光点, 改进学习方法, 培养良好的学习习惯, 突出发展某一方面的技能。5.把班级作为三结合教育的基本点和生长点, 深化班级的管理改革, 开展形式多样的“三结合”教育活动。6.注重德育基地和社区活动。让学生学

7、用结合, 提高学生的各方面素质。注意学生心理健康的研究。五、工作内容：1、积极开展爱党爱国爱军爱家乡教育活动。通过开展多种形式的活动, 大力开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育和革命传统教育。2、加大法制、安全教育力度。加强中小学生法制教育, 培养青少年的法制观念。通过知识竞赛和学生喜闻乐见的形式, 帮助中小学生在实践中掌握法律知识, 增强法制观念。教育学生如何提高自我保护能力, 树立良好的行为习惯, 远离违法和犯罪；增强同学们“知法、懂法、守法”的意识,提高了他们分辨是非的能力。3、关注特殊群体子女的生活。工作中尤为关注留守少年儿童的教育状况,在各项活动中鼓励和推荐他们参加,让他们融入城市生活,融入集体生活。认真做好了留守儿童摸底登记工作, 建立了“留守儿童”档案, 为这些特殊少年送上的特别关爱,使他们感受到社会的关爱,感受到社区大家庭的温暖。4、积极参加社会实践活动。积极动员学生参加文明城市共建活动, 引导学生在社会做一个好公民, 在家庭做一个好孩子, 在学校做一个好学生。总之, 德育工作千头万绪, 学校在这一工作中是中心环节, 而家庭教育和社会教育的作用也是举足轻重的。三者之间如果能相互协调、密切配合, 形成学校、家庭和社会三者同向同力的德育网络, 那么我们的德育工作就定能够取得良