2021秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度表精选

1、 精编范文 2021秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度表温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。2021秋新人教部编本五年级上册语文教学工作计划和教学进度表 本文简介：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划部编版五年级上册教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、2021秋新人教部编本五年级上册语文

2、教学工作计划和教学进度表 本文内容：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划部编版五年级上册教材继续按专题组织单元, 共设计了八个专题。依次是：激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。其中, 第五单元安排了一个“习作例文”, 便没再安排语文园地。本册共有课文26篇, 其中精读课文20篇, 略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。一、教材总体编排特点1.选文以名

3、家名作为主, 内容更加丰富、有深度五年级上册教材选取了一批古今中外经典作家的经典作品, 既有传诵千百年的经典古诗文, 如论语、梁启超的少年中国说, 也有外国著名作家的代表作, 如布封的松鼠、清少纳言的四季之美。此外, 教材还选取了包括巴金、郭沫若、闻一多、许地山、叶圣陶、冰心、吴冠中、贾平凹、冯骥才、梁晓声等众多中国现当代著名作家的名篇名作。这些选文语言典范, 既便于学生学习和积累语言, 又能使学生在思想上得到启迪, 情感上受到感染, 满足学生语文素养发展的需求。除了重视选文价值的经典性, 五年级上册教材选文的广度也进一步拓展, 不仅安排学生阅读历史故事、抒情散文等体裁丰富的文学作品, 还安排

4、了专门的单元让学生学习民间故事、学习说明文。相比于中低年级的选文, 高年级的选文也更加有深度。比如第六单元的选文情思细腻、含蓄, 学生需要细细品读文本描写的场景、细节, 才能体会蕴含在字里行间的深厚感情。第四单元的选文, 情思则更加厚重。如果说低中年级, 我们让学生享受的是生活的阳光和灿烂, 感受到那些积极、明亮的正向情感, 从高年级开始, 我们也让学生逐步开始感受“生命不能承受之重”。圆明园的毁灭把我们这个民族曾经经历的伤痛和劫难展示给孩子, 我想, 这就是一个很好的爱国主义教育。因为一个民族的凝聚力, 不仅仅来自他的光荣, 也来自他的苦难。2.根据年段特点, 提升学生阅读与表达能力五年级上

5、册教材是高年级的起始册次, 比中年级提出了更高的能力培养目标。同时为了防止学习的阶段性断层现象, 教材也十_大意。5、能联系上下文和自己的积累, 体会课文中含义深刻的句子。6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章, 能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。7、学习浏览, 根据需要搜集信息。8、养成读书看报的习惯, 课外阅读总量不少于25万字。9、乐于参加讨论, 敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的基本方法。10、能写简单的记实作文和想象作文, 内容具体, 感情真实。能修改自己的习作, 书写规范、整洁。11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。1

6、2、能抓住重点观察事物, 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 珍视个人的独特感受积累习作素材, 能在观察的基础上写出内容比较具体, 有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文, 学写读后感和缩写课文, 练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作, 并主动与他人交换修改, 书写规范, 整洁。学会写简单的读羽笔记、学写内容梗概。40分钟能完成不少于400字作文。四、全册教学重点、难点：（一）识字与写字教学本册识字200个, 学生在阅读中遇到不认识的字, 可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览, 联系上下文, 理解字词的意思, 以便在手边没有字典、词典的情况下, 不妨碍阅读。（二

7、）阅读教学1、朗读要求, 不仅要做到正确、流利, 而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时, 应该为学生留有充裕的默读时间, 并提示相应的方法, 引导学生按照要求认真思考, 在默读之后要检查学习效果。2、通过课后的思考练习题, 引导学生理解内容, 领会表达方法。3、要根据课文的不同特点, 设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。（三）口语交际教学要激发兴趣, 引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。（四）习作教学1、作文指导从内容入手, 作文讲评重在激励。2、加强平时练笔的指导。五、提高教学质量的措施：（一）识字与写字教学1、对于生字新词, 要及时听写检测。鼓励快速浏览, 联系上下文理解字词

8、的意思。2、在强调写字质量的同时, 还应适当提高写字的速度, 并养成良好写字习惯。（二）阅读1、在以前的基础上, 继续加强阅读基本功训练。2、阅读教学中, 要注意表达方法的学习和积累。3、教师根据课文的不同特点, 设计灵活多样的教学策略。（三）口语交际1、首先要激发学生兴趣, 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义, 体现学生实际交际的需要, 让学生了解在不同的场合、针对不同的对象, 围绕不同的目的, 采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点, 情境的创设还要注意趣味性, 要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。3、要体现双向互动。交际的过程并不是要学生一个

9、一个挨着说的过程, 而是一个互动的过程, 要在互动中使交流逐步深入。4、要不断提高学生的口语水平, 培养良好的语言习惯。如, 认真倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象, 文明地进行交际。（四）习作1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔, 是习作, 不是创作。2、作文指导从内容入手, 作文讲评重在激励。作文指导, 要从内容入手, 首先解决写什么的问题, 使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了, 学生就有东西写。再就是讲评的时候, 要概括全班此次作文的优点与成绩, 肯定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步, 享受习作成功的快乐, 更真切地懂得应当怎

10、样写。3.观察、思维、表达三种能力结合起来培养。4、加强平时练笔的指导。六、教学内容周进度表：教学进度表周次日期课时安排教学进度第一周9.29.66开学第一课1、白鹭2、落花生第二周9.99.1253、桂花雨4*、珍珠鸟口语交际：制作班级公约习作：我的心爱之物第三周9.169.206语文园地第一单元测试5、搭石第四周9.239.2766、将相和7、什么比猎豹的速度更快习作：漫画老师第五周9.299.302语文园地第六周10.810.115第二单元检测8、猎人海力布第七周10.1410.189、牛郎织女（一）610*牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事第八周10.2110.256语文

11、园地快乐读书吧第三单元检测11、古诗三首示儿第九周10.2811.1611、古诗三首题临安邸、已亥杂诗12、少年中国说13、圆明园的毁灭第十周11.411.8614*木笛习作：二十年后的家乡语文园地第四单元检测第十一周11.111.15615、太阳16、松鼠习作例文：鲸风向袋的制作第十二周11.1811.226习作：介绍一种事物第五单元检测17、慈母情深第十三周11.2511.29618、父爱之舟19*“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说第十四周12.212.6语文园地6第六单元检测20、古诗三首山居秋瞑、枫桥夜泊、长相思第十五周12.912.13621、四季之美22、鸟的天堂23*月迹习作：即景第十六周12.1612.206语文园地第七单元检测24、古人谈读书第十七周12.2312.27625、忆读书26*我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书第十八周12.301.35语文园地第八单元检测综合复习第十九