2021年统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划附教学进度

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2、划附教学进度 本文内容：2021年秋期统编小学道德与法治六年级上册教学计划及教学进度安排一、教学目标本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题, 以法律和宪法精神为主线, 坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一, 将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来, 使之成为一个整体。1.通过第一单元我们的守护者的教学, 感受到法律的重要性和必要性, 懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好, 让学生体认宪法的核心价值, 初步理解宪法精神2.通过第二单元我们是公民的教学, 着重讲宪法规定公民的基本权利与义务, 并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的权

3、利与义务, 依法行使权力, 依法履行义务。3.通过第三单元我们的国家机构的教学, 识记国家机构的含义、组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度, 宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行, 以实现人民当家作主4.通过第四单元法律保护我们健康成长的教学, 体会自己受到的法律特殊保护, 增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力, 了解保护未成年人的健康成长的专门法律, 知道未成年人受家庭保护、学校保护、社会保护、和司法保护的基本内容, 及其在青少年成长中的地位。二、教学资源分析教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者）, 二单元（我们是公民）, 三单元（我们的国家机构）, 第四单元（法律保护

4、我们健康成长）。教材内容围绕法律、法规, 公民的基本权利和义务, 国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来, 成为一个整体。课文通过插图和典型事例, 让学生在学习的过程中, 体会自己受到法律保护的同时, 也应当遵守法律、法规, 做一个合格的小公民。三、学生基本情况分析：六年级共有学生49人。从整体上看, 这个班的学风较好。通过三年的学习同学们初步了解了品德与社会课的特点及学习方法。其中35%的学生学习习惯与品行表现较好, 对教材知识的学习有较浓厚兴趣, 学习接受知识的能力较强, 50%左右的男生学习自觉性差些, 还有15%的学困生, 学习态度差、习惯差, 学习能力、理解能里及表述能力差。急需加

5、强教育。四、教学方法设计：1、教师认真钻研教材, 了解学生实际情况, 根据课文要求侧重点备好课。2、课前作好充分准备, 课上灵活运用教法, 考虑各层次学生的特点和可接受性, 做到“优差兼顾”。3、寓思想教育于丰富多彩的活动之中, 通过活动训练学生的文明行为。4、充分利用现代化教育手段, 激发学生学习的兴趣。5、教学中面向全体学生, 适当穿插与学习、生活、做人做事等方面的相关知识, 提高学生的生活、生存等自我服务的能力, 结合社会知识, 传授道德教育的理念。6、纠正学生的学习习惯, 培养良好的学习态度, 让他们思想上对学习有深刻的认识, 行动中能坚持贯彻。7、课上注意照顾差生的接受能力, 多设立“开绿灯”机会, 课后及时帮助吸收巩固所学的知识。五、教学进度安排单元名称内容课时周次第一单元我们的守护者1.感受生活的法律21-32.宪法是根本法2第二单元我们是公民3.公民意味着什么24-64.公民的基本权利和义务2第三单元我们的国家机构5.国家机构有哪些27-106.人大代表为人民27.权利受到制约和监督2第四单元法律保护我们健康成长8我们受特殊保护211-149.知法守法依法维权2期末复习15-考试2021年统编小学道德与法治六年级上册教学计划附教学进度 本文关键词：教学计划, 上册