五年级上册数学教案4.5 梯形的面积 ︳北师大版（2021秋 ) (3)(word版)

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2、册数学教案-4.5 梯形的面积 北师大版（20_秋 ) (3) 本文内容：课题梯形的面积课型新授课教学目标知识目标：1、使学生理解并掌握梯形面积的计算公式, 能正确地应用公式进行计算。2、通过操作, 培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。能力目标：使学生理解并掌握梯形面积的计算公式, 能正确地应用公式进行计算。情感目标：培养学生应用所学知识解决实际问题的能力, 发展空间观念, 引导学生运用转化的思想探索规律。教学重点使学生理解并掌握梯形面积的计算公式, 能正确地应用公式进行计算。教学难点理解梯形面积计算公式的推导过程。教学用具投影、两个完全一样的梯形纸板和剪刀。教学方法尝试法、讲解法、讨论法教

3、学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习导入：二、新授：1、复习三角形、平行四边形面积公式及运用2、出示情境3、导入：1、怎样计算梯形的面积呢？师提示：已学过平行四边形和三角形的面积, 我们是否可以把梯形转化成这两种图形？有一个堤坝的横界面如图,它的面积是多少？2、你能仿照求三角形面积的方法, 用两个完全一样的梯形推导出梯形面积的计算公式吗？拼拼看。学生回答学生计算、口算。学生操作, 互相讨论。学生小组内探索。用课前带来的梯形纸片小组内探索操作。激发学生的学习兴趣, 充分调动学生的学习积极性。自然导入课题。让学生不仅探索解决问题的结果, 而且更要体会这种探索的思维方法三、应用四、练习

4、3、学生汇报计算结果和计算方法。学生选择自己最擅常的方法与同学说一说。总结梯形面积公式：梯形面积=（上底+下底）高2S=（a+b）h2要求梯形的面积必须知道哪些条件?为什么要“除以2”?4小结：梯形面积的计算公式是怎样推导的?用字母怎样表示梯形的面积公式?1.出示例题：一条新挖的渠道, 横截面是梯形(如图), 渠口宽2.8米, 渠底宽1.4米, 渠深1.2米。它的横截面的面积是多少平方米?1、试一试2、学生说一说所用方法(1)学生看书(2)回答：通过看书, 你知道了什么?拿出渠道模型, 认识横截面。使学生明白横截面是一个平面。生试做。订正。提问：你是怎样想的?为什么要“除以2”。2.做一做。学生试做。订正。培养学生的归纳总结的能力。在学生独立思考的基础上, 认识梯形面积公式的方便性。巩固知识, 提高技能。板书设计：梯形的面积(上底下底)高2S=()h2教学叙事：五年级上册数学教案-4.5 梯形的面积 北师大版（20_秋 ) (3) 本文关键词：梯形, 上册, 五年级, 北师大版, 面积五年级上册数学教案-4.5 梯形