2021年《测量物质的密度》教学教案

1、 精编范文 测量物质的密度教学教案温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。测量物质的密度教学教案 本文简介：测量物质的密度教学教案学习过程（定向导学：教材117页至118页）流程及学习内容学习要求和方法一、实验目标：3分钟1、会使用天平测量物质的质量；2、会使用量筒浏测量物体的体积；3、能够利用测量物质的密度；重点：天平的使用方法；难点：会分析实验当中的相关现象；中考考点：利用分析测量物质密度的方法及测量物质的密度教学教案 本文内容：测量物质的密度教学教案学习过程（定向导学：教材117页至118页）流程及学习内容学习

2、要求和方法一、实验目标：3分钟1、会使用天平测量物质的质量；2、会使用量筒浏测量物体的体积；3、能够利用测量物质的密度；重点：天平的使用方法；难点：会分析实验当中的相关现象；中考考点：利用分析测量物质密度的方法及对实验进行分析。二、探究过程：20分钟测量盐水和小石块的密度1、实验原理：。2、设计实验：（1）实验器材：（2）量筒的使用方法：标度单位：, 1ml水的体积为cm3质量为g；1L水的体积为dm3质量为kg；1cm3=dm3=m3量程及分度值读数方法：。（2）进行实验：测量盐水的密度：见教材118页表格。测量小石块的密度：第一步：用测出小石块的质量；第二步：用测出小石块的。运用即可求出小

3、石块的密度。表格：质量m/g体积v/cm3密度/g.cm-3小石块1小石块2小石块3三、得出论证5分钟盐水的密度为：；小石块的密度为：。四、实验评估：7分钟（1）实验当中哪些地方可能会产生误差（2）如果砝码生锈了或者碰掉了一小块会使测量结果发生什么样的变化（3）如果没有加游码的示数使测量结果发生什么样的变化（4）对于不规则的物体如何测量它的体积（5）为何要多次实验五、实验检测：10分钟1、王慧强想测量一下他调制的一杯盐水的密度, 请你帮他完成如下的实验：（1）所需器材有_、烧杯、盐水和_。（2）实验步骤如下：选用容积为50ml的烧杯, 在烧杯里装上适量的盐水, 用调节好的天平测量它的总质量为1

4、24g；把烧杯里的盐水倒入量筒里, 测出量筒内盐水的体积为45cm3；再用天平测出烧杯的质量为74.5g。该盐水的密度是：2、文源同学在用天平和量筒测盐水密度的实验中。（1）他用调好的天平按上图中甲、乙、丙的顺序进行实验, 根据图中数据可知道, 量筒中盐水的质量是g, 体积是ml, 盐水的密度是kg/m3。（2）在交流讨论的过程申, 同组的杨思提出了另一种实验方案, 其实验步骤：用天平测出空量筒的质量；往量筒中倒入适量的盐水, 测出盐水的体积；用天平测出量筒和盐水的总质量。对上述实验步骤你所持的观点是（）A、能测出盐水的密度且步骤合理B、测出盐水的密度偏小, 不可取C、易使量筒从天平上倾斜而摔碎, 不宜提倡2、学习密度知识后, 刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：（1）调节天平横梁平衡时, 指针偏向分度盘中央红线的右侧, 此时应向_（选填“左”或“右”）移动平衡螺母, 才能使天平平衡。杯和酸奶的总质量m/g空杯的质量m/g酸奶的质量m/g酸奶的体积V/ml酸奶的密度/kg.m-3（2）如图中甲、乙、丙图所示是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填入表格中。（3）在以上实验中, 烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果（选填“偏大”或“偏小”）, 上述实验有没有不足的地方如何做才能避免由此产生的实验误差测量物质的密度教学教案 本文关键词：密度,