人民当家做主的国家.ppt

1、人民当家作主的国家,一、教学目标： 1、了解我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人。2、知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我 国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。 3、使学生树立认真学法、守法，依法维权的法律意识和 法制观念。 二、重点难点 1、人民是国家的主人；我国公民权利的法律保障体制。 2、公民和人民的区别与联系。 三、教学方法 1通过创设情境，启发学生积极思考、探究。 2讲授法、讨论法、对比启发法、活动探究法等。,教学目标与教法,1、宪法关于我国的国家性质是如何规定的？ 、现阶段我国人民的范围是什么？ 、宪法关于我国的国家权力是如何规定的？ 、什么是公民

2、权利，什么是公民的基本权利？ 、公民权利的实现需要哪些方面的保障？其中最主要的保障是什么？ 、公民的概念是什么？宪法关于我国公民的资格是如何规定的？公民与人民的关系是怎样的？ 、法律保障以什么为核心，主要内容包括哪两个方面？ 、司法保障的途径是什么？,预习题,第一课 国家的主人 广泛的权利,一、人民当家作主的国家,（一）、人民是国家的主人,体现了新中国的性质,我国国微图案由哪些部分组成？它们分别代表了什么？整个国徽图案表明了什么？,革命传统民族精神,工人阶级,农民阶级,党,人,民,大,众,我国的国家性质,一、人民是国家的主人,我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、,我国现阶段人民的构成,在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。,你们觉得自己属于人民吗？ 哪些人不属于人民的范畴？,极少数的敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子,属于,我们态度： 必须与其进行斗争。,目的：确保人民当家作主的地位不动摇，维护国家的长治久安。,教材P5中的材料说明了什么？,我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表，组成各级人民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。,我国人民享有管理国家的权力，其具体途径是人民选举自己的代表，组成各级人

4、民代表大会，代表人民行使管理国家的权力。,是由法律确认、保障的,我国人民管理国家的权力是如何确认并得到保证的？,法律,宪法,普通法律,作为国家的公民，我们享有宪法和法律确认的公民权利,如：受教育权、著作权、隐私权、名誉权,1、什么是公民权利？,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。,2、什么是公民基本权利？,由宪法规定的公民权利，是公民最主要的、最根本的权利。,如：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利,你能举些例子吗？,你能举一些我国公民享有的权利吗？,公民权利,公民的其他权利,公民的基本权利,（由宪法规定）,（由普通法律规

5、定）,1、人民法院有依法审判的 。 2、我国的一切 属于人民。 3、公民有受教育的 。 4、我们受教育的 由国家法律的赋予的。 5、我们享有管理国家的 。 6、公民 的实现需要保障。,注意区分权力和权利,权力,权力,权利,权利,权力,权利,（1）人民和公民是一回事吗？,人民的概念：人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家、同一国家的不同历史阶段有着不同的阶级内容（政治概念）,公民的概念：公民是指具有某国国籍并根据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人 （法律概念）,判断下列属于我国公民的有哪些？ A美籍华人 （何润东） B. 华侨 C 我国未满18周岁的未成年人 D 具有中国国籍的外国人

6、E. 正在监狱服刑的被剥夺政治权利的人 华侨是有中国国籍,但居住在外国或在国外长期生活的人 华裔是有中国血统,但是国籍不是中国的人 华人是国籍是外国的,但骨子里是中国人,公民与人民的比较,1、概念不同 公民是法律概念； 人民是区别于敌人的政治概念。 2、范围不同，公民包括人民，范围更大; 凡具有中国国籍的人都是中国公民； 人民包括工人、农民、知识分子和四个者。 3、权利不同 公民享有公民权利；被剥夺政治权利的人受限制 人民享有管理国家的权利。,试一试：用人民和公民填空 1、我国的一切权力属于 。 2、依法服兵役是 的光荣义务。 3、我是一个中国 。 4、为了保卫 的利益，他献出了生命。 5、法

7、律保护 的合法利益。 6、我国是 当家作主的国家。,公民,公民,公民,人民,人民,人民,她的权利没有得到家庭、学校、社会的保障。,（1）小寒的哪些权利受到了侵害？,（2）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？,阅读教材（P6）案例,被抚养权、受教育权,权利的实现需要保障。,我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。,小结：,1、我国如何保障公民的权利？,我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权。”我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。,法律保障,将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国

8、家强制力加以保护。,2、立法保障的含义（P7）,立法保障,司法保障,未成年人保护法：保障未成年人的合法权益。 预防未成年人的犯罪法：约束青少年行为，预防和减少青少年犯罪，防止青少年合法权益受到侵害。 义务教育法；保障公民的受教育权得以实现。 消费者权益保护法；保护消费者的正当权益。,婚姻法：保障公民在婚姻家庭关系中的正当权益。 民法通则：保障公民人身和财产方面的正当权益。 刑法：惩罚犯罪，保障公民的合法权益。 民事诉讼法：保障公民通过行使诉讼权利维护自身合法的民事权益。,结合P7案例，思考下列问题： （1）傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？什么权利？ （2）6名同学该如何维

9、护自己的合法权利？,傅某侵犯了学生的人身自由权利公民的人身（包括肉体和精神）由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害。,通过法律手段维护自己的合法权利；可向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。得到司法保障。,司法保障的含义（P7）,通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。,司法保障的途径是什么？,我国宪法将审判权赋予各级人民法院。当我们的权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。,法律保障的意义是什么？,法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，是社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。,1、宪法关于我国的国家性质是如何规定的？ 、人民的概念是什么，现阶段我国人民的范围是什么？ 、宪法关于我国的国家权力是如何规定的？ 、什么是公民权利，什么是公民的基本权利？ 、公民权利的实现需要哪些方面的保障？其中最主要的保障是什么？ 、公民的概念是什么？宪法关于我国公民的资格是如何规定的？ 、法律保