《奇妙的对联T》PPT课件.ppt

1、1,与传统对话 任思绪飞扬,共同走过一段文化之旅,奇妙的对联,2,他年攀桂步蟾宫，必定有我。” 老师看完后，惊喜异常，把对所有同学的惩罚都免了。 老先生看了后为什么惊喜异常，并免去了对所有同学的处罚,3,苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来,其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗,苏轼上联的意思是,狗 啃 河 上 骨,和 尚 骨,佛印下联的意思是,水 流 东 坡 诗,东 坡 尸,4,一群书生，在中秋节欢聚一堂，饮酒赏月，

2、其中一个秀才出上句，让大家对下联。结果无人 对上。到了除夕夜，这群书生又相聚饮酒守岁， 还是那位秀才对出了下联。中秋夜出句，除夕夜 成对，被称作“中秋出句年尾对,天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半,今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头,5,识对联，对对联,珠联璧合觅佳趣,6,对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等,7,8,楹联起源于繁荣发达的唐诗之后，相传是由五代时的后蜀皇帝孟昶首创的。当时有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把

3、两句诗题写在桃符上： “新年纳余庆，嘉节号长春”， 故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联,9,对联的一般特点,1、可长可短，但不管长短，上下联的字数 必须相等,2、上下联相同的位置词性应该相同,3、上下联相同位置的语法结构也应该相同,4、上下联平仄相异，仄起平收,5、内容关联,6、上下联尽量避免出现重复的字,10,1）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等,袁世凯千古， 中国人民万岁,11,2）上下联相同的位置词性应该相同,天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门,孙行者 祖冲之,12,3）上下联相同位置的语法结构也应该相同,墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,13,

4、4）上下联平仄相异，仄起平收,春回大地诗行绿 日耀长天画卷红,福如东海长流水 寿比南山不老松,14,5）内容关联,直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。 才饮长沙水，又食武昌鱼,一代文章推子夜，毕生心血似春蚕。 登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多,青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门,串对,正对,反对,15,6）上下联尽量避免出现重复的字,漏网之鱼，世间时有； 脱天之鸟，宇内尚无,16,活动,碧野田间牛得草 雨滋春树碧连天 腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀 金山林里马识途 绿柳展枝舞春风 风送花香红满地,碧野田间牛得草 金山林里马识途 腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞

5、春风 风送花香红满地 雨滋春树碧连天 学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀,1、将下列打乱的对联准确配对,17,2、按对联要求调整下联的顺序和结构,上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山， 山外白云，何处是唐宫汉阙； 下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起， 看池边绿树，此间有尧天舜日,小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树， 树边红雨，此间有舜日尧天,18,楼台藏绿柳（ ） A.前树夕照明 斜阳鸟外落（ ） B.新日树端生 木落山觉瘦（ ） C.雨晴天似高 远渡孤烟起（ ） D.篱落露红桃 四面湖山归眼底（ ） E.满目春色杏花红 云雾拨开天地恨（ ） F.浪淘洗尽古今愁 一片晓烟杨柳绿（ ）

6、 G.万家忧乐到心头,D B C A G F E,3、看谁对得最快,19,4、“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 A时雨点红桃千树 a山静无人水自流 B亭闲有竹春常在 b春风吹绿柳万枝 C无意东风花半露 c夜市千灯照碧云 D晴空一镜悬明月 d有闲春色燕双飞,20,岁月峥嵘须奋斗,年华潇洒莫蹉跎,才成志立,对对联,21,1、把握对联的基本特点,2、进行联想和想象,3、仿用已有的修辞手法,4、利用传统的对联口诀,方法,云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；楼对阁，户对窗，巨海对长江； 声律启蒙,22,联想法 A、相似联想

7、 由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香,23,仿用法 也就是灵活变化运用修辞、诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。 如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉联,24,雨 风,暴雨 狂风,下暴雨 刮狂风,窗外下暴雨 山上刮狂风,窗外下暴雨 水波滚滚起 山上刮狂风 树叶纷纷飞,扩充法（简繁法,25,水 碧水 碧水环绕 门前碧水环绕 草 绿草 雨润绿草 静聆雨润绿草,山,青山,青山巍峨,屋后青山巍峨,花,红花,风拂红花,笑看风拂红花,对应法,26,课堂作业一、请为图书馆的对联补拟下

8、联： 上联：学问藏今古 课堂作业二、根据上联对下联。 1、扫千年旧习， 2、冬去春来千条杨柳迎风绿,才识贯中西 智慧集东西,树一代新风、树世纪新风,民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香,27,4、上联：小试卷铺开赛场，谁是考林高手 下联： 5、上联：站起来当伞，给群众遮风挡雨； 下联： （表现领导干部为人民服务的态度。） 6、某餐馆门口贴着一副对联： _ ，弃之可惜 杯里酒口口都香甜，量力而行,大社会架设舞台，吾为人生主角,走下去做官，为百姓排忧解难,盘中餐粒粒皆辛苦,28,老烛武，临危夜缒，一腔热血，全凭三寸说秦伯,课堂作业三、想一想，联一联，写的哪课,鸿门宴上，举玦不应，舞剑不应

9、，项王应否留浅恨,壮荆轲，图穷匕现，满腹踌躇，可惜孤胆刺秦王,橘子洲头，飞舟中流，击水中流，书生亦能主沉浮,长长雨巷，幽幽丁香，戴望舒，你的纸伞可撑住霏霏漫漫秋雨,漾漾康河，艳艳金柳，徐志摩，尔之衣袖能挥走淡淡悄悄笙箫,29,名联欣赏,1）何事关心，二月杏花八月桂； 是谁催我，三更灯火五更鸡。 （玉屏书院） （2）顾宪成题无锡东林书院联,风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心,30,3）眉山县三苏祠对联（苏洵、苏轼、苏辙） “一门父子三词客； 千古文章四大家。” （4）韩城司马迁祠对联： “刚直不阿,留得正气凌霄汉； 幽而发愤,著成信史照尘寰。,5）千古诗才，蓬莱文章建安

10、骨； 一身傲气，青莲居士谪仙人。 （采石矶太白楼联，李白） （6）枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨； 浔阳千尺水，句留江上别离情。 （九江白太傅祠联，白居易,31,7）郭沫若题成都市武侯祠联： “志见出师表，好为梁父吟。”（诸葛亮） （8）杭州岳王庙联： “三十功名尘与土，八千里路云和月。”（岳飞） （9）生死一知己；存亡两妇人。 “知己”指萧何，刘邦拜韩信为三军统帅，是萧何推荐，未央宫密谋杀韩信，也有萧何参与。“两妇人”，前者指给韩信免饿死的饭食的漂母（洗衣妇），后者，即刘邦老婆杀韩信的吕雉了。这一知己与两妇人竟在主宰了所谓大英雄的生死存亡与祸福荣辱，岂非透露了人生中的戏剧性吗？（山西霍县韩信祠联

11、，韩信） （10）千秋冤案莫须有； 百战忠魂归去来。 （吴云樵题汤阴县岳飞墓,32,猜人物,1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 2、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 3、铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去； 美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。 4、淡泊以明志宁静而致远,蒲松龄,鲁 迅,辛弃疾,陶渊明,33,5、政纪荔子碑，雨地湖山留胜迹 文传柳州集，千秋风范壮愚溪,6、歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心,7、赤面秉赤心，骑赤兔追风，驰驱时无忘赤帝 青灯观青史，仗青龙偃月，隐微处不愧青天,柳宗元,杜 甫,关云长,34,8、气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师,9、君不见卧舟而醉、乘鹿而游，岂止诗文传后世？ 我也有处士之狂、建安之傲，偏将风骨让先生。 狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼,10、 披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，沙场里傲那些英雄好汉 洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，人世间活他个万紫千红,孔 子,李 白,花木兰,35,12、篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁,11、公是孤臣，明月扁舟留句去 我为过客，空江一曲向谁弹,苏 轼,陆 游,13、义胆忠肝，六经以来二表； 托孤