2021新高考改革方案

1、XX新高考改革方案 国家新高考 _方案 近几年高考 _备受 _，怎么改更能体现教育公平问题是 _门一直在头疼的问题。下面是高考 _的一些新的方案，欢迎阅读! 5月17日，重庆市深化教育考试招生 _实施方案正式公布。重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想 _、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。 自xx年9月 _发布关于深化考试招生制度 _的实施意见后，各地先后 _本地区 _实施方案。目前全国已有天津、北京、青海、 _

2、、江苏、浙江、海南、 _、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考 _方案出炉。 从考试变化分析，上述23个省份均在 _方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想 _、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。 浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。 _从2021年起，统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文

3、科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。 本轮高考 _的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。 重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考 _方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 今年2月针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，是否会一年两考则还在商议当中。 此外， _发布的关于深化考试招生制度 _的实施意见指出，xx年起增加使用全国统一命题 _的省份。重庆从xx年起，统一高考使用国家命题 _。 今年高考，除了北京、 _、天津、江苏、浙江

4、外，全国其他26个省份选择统一命题，其中，有8省份是从今年起开始实行的。 在录取方面，上述 _发布的关于深化考试招生制度 _的实施意见提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，xx年起在有条件的省份开展录取批次 _试点。 重庆从xx年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。 逐步取消录取批次已成趋势，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。 _和海南提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中， _xx年起开始施行，海南晚一年施行。海南从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。 将在全国范围内

5、渐次铺开的高考 _，是当下高考制度的一次深刻变革。实行“新高考”后，高中怎么教?学生如何才能进入心仪的高校?教育整体链条是否能环环相扣? 自xx年9月 _发布关于深化考试招生制度 _的实施意见后，各地开始陆续 _本地区 _实施方案。高考计分方式、高校招生录取方式发生明显变化，科目设置和招生批次成为 _重点。 不分文理，变为“3+3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省份实行“3+3”的考试模式：前一个“3”指统一高考的语文、数学、外语科目，后一个“3”为高中学业水平考试科目成绩，由考生在思想 _、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3科。 外语等科目实行一年两考。北京市高考 _确定，英语听

6、力考试从笔试中分离，一年两次实行机考， _、吉林、辽宁等地也规定，外语提供两次考试机会，学生选取较好成绩计入高考总成绩;广东省除外语科目实行一年两考外，还将给学业水平考试提供两次考试的机会。 “一考定终身”变为“多元录取”。各地规定， _统一高考招生录取机制，实行基于统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价的多元录取机制，即俗称的“两依据、一参考”。 “本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去年起陆续取消本科第三批次，与本科第二批次合并录取。一些省市则提出了合并第一、第二招生批次： _市将从xx年起合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档

7、和录取;海南合并一本、二本招生批次，并计划从2020年起仅设本科和专科两个录取批次;山东省也提出，山东高校录取从明年起将不再分一本二本。 新高考方案执行时间上， _、浙江两个试验区明年起执行新高考;北京、海南等将于xx年启动高考综合 _;广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一新生开始执行 _;一些西部省份定于XX年开始执行。 “套餐”变“自助餐”：指挥棒如何带动 _ 各省份高考 _方案引发普遍 _。一些业界人士认为，新高考方案总体上以学生为本，为学生、高校提供了更多选择机会，考试素质教育导向、公平性更明显。但与此同时，高考的“套餐”模式变成了“自助餐”，“史、地、生”等传统副科

8、比重增强，各科内容更注重考察与生活相结合的实践能力，高中教学势必发生重大变革。 “走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程 _与学校管理均不同程度面临挑战。 在 _，“走班制”正在成为高中教学 _的一大趋势。目前，复旦附中本部已经对部分高一、高二逾两百名学生实行全部课程走班，不设行政班级，其余学生选修课实行“走班制”，学生可以按照自己选择的课表前往对应的教室上课，教室门口也贴出课程安排和相应的时段。 明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是“7选3”考试模式，学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、技术7门高中学业水平考试科目中，选择3门成绩计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35

9、种课程选择“套餐”。实际操作中，由于学生选择不一，部分学校教室、教师出现一定程度的短缺。 “综合素质测评”将由雷同到个性。在相关高校已公布的综合评价录取 _试点方案中，高考成绩不再是唯一的录取标准，而是采用“高考+校测+学业考”方式录取。在全面推进高考 _后，高校正在逐步将综合素质纳入到人才的选拔过程中，更加 _学生的全科成绩、综合素质和自身的实践和体验经历。 高中综合素质评价对高考录取影响不大，部分中学做的还比较简单。 今年 _共有9所高校开展综合评价录取，同时高招将合并一、二本批次，原有的志愿填报方式和投档录取办法发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里填报的自由度明显增加，原来“从一本掉

10、到二本”的概念消解了，考生的选择面得以扩大，高分考生更易向上冲击，低分考生也有足够多的选择满足志愿。 复旦大学招生办公室对此表示，希望学生和家长能充分考量自身特长、兴趣、理想，从未来10年、20年，甚至更长发展时期来把握自身的选择，只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在招考制度 _中以不变应万变的根基所在。 “现在学生最大的困惑是，只知道学习，不知道自己喜欢什么，将来要做什么?”一些教师反映，在选择多了、范围大了的情况下，考生自己也会患上“选择困难症”。 多地高考 _方案提出减少和规范高考加分 随着湖北省深化考试招生制度 _实施方案在日前公布，截至目前，中

11、新网记者 _发现，全国已有24个省份的高考 _方案出炉。这些省份包括天津、北京、青海、 _、江苏、浙江、海南、 _、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、四川、江西、吉林、山西、重庆和湖北。 今次 _高考 _方案的湖北，进一步明确将减少和规范高考加分。大幅减少、严格控制高考加分项目。其中，xx年起，取消体育特长生加分项目，取消部分省属院校招收当地考生的加分或降分政策，调整少数民族考生和农村独生女加分政策。 针对高考加分政策，xx年底， _等五部门曾印发关于进一步减少和规范高考加分项目和分值 _。 根据意见，从xx年1月1日起，各省(区、市)取消“省级优秀学生”、“思想

12、_品德突出事迹者”、“科技竞赛获奖者”等全国性加分项目。同时，xx年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。 这份意见 _之后，高考加分项目迎来“大瘦身”。已经 _高考 _方案省份中，大多数省份都提出减少和规范高考加分，一些省份在方案中重申落实 _等部门的上述规定。 根据河北省高考 _方案，自xx年1月1日起全部取消 _确定取消的全国性加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格;对已经获得相关加分资格的考生，采取过渡办法，加分项目暂时予以保留，降低加分分值，自2018年起全部取消。 具体来看，在已公布高考 _方案的24个省份中，一些省份

13、针对少数民族加分政策进行了调整。 江苏自xx年起，将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。此前，江苏规定，少数民族考生平行院校志愿中A院校报考民族院校的，录取时可加10分投档;报考其他院校的，录取时可加3分投档。 北京从xx年高考起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。 黑龙江也调整了少数民族考生加分范围。根据方案，黑龙江散居在汉族地区的其他少数民族(不含八少数民族)考生高考加分，作为地方性加分项目过渡3年，2018年取消。 在国家层面提出“瘦身”高考

14、加分之后，各地也纷纷跟进，压缩地方性高考加分项目。辽宁、吉林、黑龙江、江苏、江西、广东等13个省份已取消了所有地方性加分项目。 吉林的高考 _方案提出，取消省级三好学生、省级优秀学生干部、省级优秀团干部和市(州)级以上见义勇为荣誉称号获得者等地方性加分项目。 一些省份还调整了其他地方性加分项目。湖北明确xx年起，取消农村独生女加分政策。重庆到xx年，取消农村独生女、 _库区搬迁 _子女地方加分照顾政策。 上述 _等五部门印发的关于进一步减少和规范高考加分项目和分值 _要求，加强加分考生资格审核，加强加分考生资格信息公示，完善违纪举报和申诉受理机制等。 为了进一步规范和减少高考加分项目，在公布高考 _方案的24个省份中，大多数省份明确，将严格高考加分的相关管理。 青海的 _方案提出，提前公示取消和调整的加分项目或者分值，加强考生加分资格审核，强化监督管理。广东的方案中也