2017高二下数学老师工作总结

1、2017高二下数学老师工作总结兴趣是求知的向导，热爱是最好的老师。培养学习兴趣，除了利用数学教材本身的趣味性和实用性外，更重要的是要不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题。以下是小编为大家精心整理的“”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。(1)本学期完成了普通高中课程标准实验教科书数学选修2-1，选修2-2内容的教学工作及培优扶差工作。总结如下：一、培养浓厚的学习兴趣兴趣是求知的向导，诧热爱是最好的老师。培束养学习兴趣，除了利用腹数学教材本身的趣味性允和实用性外，更重要的挥是要不断地、自觉地研碱究与数学相关的各种问脏题，在研究中培养学习丹数学的兴趣，使自己真驱正地喜欢这门课程。只唁要在平

2、日的学习中积极惟参与课堂，认真思考，殃积极发言，那么学习数读学的兴趣就会更浓，从留而轻松有趣地学好数学吱。二、养成良好的学习夸习惯要想学好数学液，必须养成良好的学习力习惯：在学习中除了要罕眼、脑、手并用，勤学援、善思、多问之外，还蓄要在课前做好预习，把率握重点;课上认真听讲皂，拓展思维;课后全面辩复习，巩固提升;独立逻完成作业、检验学习效膘果。这四步是每位同学颖都应养成的良好习惯，贿并且需要持之以恒。三拒、做好常规教学1狸、认真备课。本学期，植我在备课时不仅认真钻婉研教材、课标，还认真肮研读不同版本的教材及漂各种相关的试题，并根在据教学内容和学生的具拯体情况，精心设计每一谦堂课的教学过程，提前

3、吼撰写详细完整的课时教垒案。课前，再根据学生诱的学习情况及自己的一效些灵感，认真地进行二庐次备课。2、认真绚上课。为了提高课堂教抑学的实效性，体现新的垦育人理念，把“新课标府”教学目标真正落实到鹰课堂教学之中。课堂上冤不仅注重调动学生的积愈极性，强化他们探究合伟作意识，以人为本，精谎讲多练，让学生在生活执中感知数学、学习数学缔，运用数学;在探究合著作中动手操作、掌握方信法、体验成功等。还鼓梢励学生大胆质疑，注重匣每一个层次的学生学习汐需求和学习能力。从而嗓，把课堂还给了学生，街使学生成为学习的主人已。课后及时分析上课得鳞失，写上课后小记，以熏便知识的弥补和信息的邢积累。3、认真批纯改作业。作业

4、要做到有移布置，有检查，有针对冈性，有层次性。为了做牢到这点，我常常从学生辙自己购买的教学辅助资绪料中去搜集资料，对各况种资料进行筛选，力求钟每一次练习都起到最大逼的效果。对于“边缘生坪”布置符合他们实际水钟平的题，做出不同的要革求。对学生的作业批改晕及时、认真、分析并记割录学生的作业情况，将筏他们在作业过程中出现揪的问题做出分类总结，客进行透彻的评讲，并针翌对有关情况及时改进教苦学方法，做到有的放矢乃。四、实施各种教学方垮法1、分层教学，植做好课后辅导工作。在午数学课堂教学中，如何物面对学习水平参差不齐唁的学生，促使全体学生倚获得良好发展，落实素纳质教育目标，这是当前辉学校课堂教学改革面临马

5、的一个突出问题。为此獭，在这学期的教学中，页我特别注重分层教学，戮在课后，为不同层次的卧学生进行相应的辅导，林以满足不同层次的学生吞的需求，避免了一刀切佃的弊端，同时加大了后碑进生的辅导力度。愿具体做法是根据学生的丘学习水平将全班学生分隅为高、中、低三个层次沿，对低层学生辅导主要值是调动非智力因素，培熙养师生和谐感情，激发喻学习兴趣，指导学习方蚀法，面批部分作业，利姐用课间或中午休息时间蝎进行个别辅导，力求做盒到重点突出，习题简单骂、基础;对于中层学生席上课多提问，课后多督温促，多检查;对于高层杭学生鼓励拔尖，主要培漾养创造性思维与灵活应舱变能力。2、实施弊“有疑教学”。课堂上彰教师应设计一系

6、列适合逸学生程度的问题串，引栅导自己的学生有所追求惕，还要引导学生对所学劫内容进行反思。反思与脂总结相结合，强调：(曰1)概括。对知识的归遏纳和概括。(2)思想岳。对课堂上所用数学思寿想的回顾。(3)展望粤。从课上所学知识出发陌，进行发散思考。五、肾体现了课程改革意识仲1、把学生当成学习术的主人。教学中，教师反应充分挖掘学生的潜能懈，认识学生学习的动力甄与兴趣是密不可分的，掷处处激发起学习兴趣，捎给学生留下足够的时间律和空间，让学生在活动躺中探索，寻找结论，产铭生成功感。课堂上，教哩师要引导学生独立思考卸，并在此基础上进行合鞍作与交流，努力实现师眩生的互动;教师还要实靡施“差异教学”，使人娃人

7、获得必需的数学，不鼓同的人在数学上得到不示同的发展，同时，应该霸鼓励与提倡学生解决问镭题策略的多样化。路2、根据各章特点开展农数学建模、研究性学习盯，培养学生的数学应用署能力。3、对不同咋的章节、不同的学生可例以设计不同的课型，比豪如有的可以用讨论形式有进行，有的课可以让学彰生借助现代信息技术自某主探索，有的课可以设彻计为学生自学辅导课等炮等。4、采用有效枢教学模式进行教学，除炬了良好的学习习惯之外孟，有效的学习方法是必奠不可少的：要注意知识受、规律、方法、技巧的谢总结;注意题型的归类匈和比较;注意错题的积麓累和总结;加强一题多剩解和多题一解的训练;哮做题时要选择好题、精征题和典型题，切不可陷

8、靖入题海。平时还要多注绎意试卷的整理和归类，容以备复习时重点突出。捏增加学生的练习时间、狈提高其解题的速度和能迂力。同时做好培优扶差蛤工作，并取得了较好的蚜成效。六、注重教学反西思，提高自身素质沿做好数学题需要好的解另题方法，学好数学课则鹏需要好的思想方法。蕴苇藏在数学中的学科思想买，是指导数学学习的原庙则，如数形结合的思想凭方法、归纳推理的思想牙方法等。因此我们要善僻于总结，养成用正确的毕数学思想方法指导解题皂的习惯。美国心理民学家波斯纳提出过一个援教师成长公式：成长=余经验+反思，因此，在机教学工作中，我总是把已自己的思想、感受、成关功、失败真实的记录下饱来，并通过个人教学论沁坛与许多同行

9、进行了交湿流，使我的业务有了较衔大的提高。本学期在常幂规教学工作比较繁重的女情况下，积极参加听课油评课等教学研讨活动。惶一份耕耘，一份收珠获。良好的成绩将为我旺今后工作带来更大的动淤力。在以后的工作中，锚我将一如既往地勤勉，呀务实地工作，将再接再希厉，争取把工作做得更耐加扎实有效，让各级领直导放心，让家长满意，挎让社会肯定，让学生喜迂欢。(2)这学期营我继续担任高二(7)板(8)(理科)两个班宣级的数学教学工作。一哺学期下来两个班级成绩羊不平均，(8)班整体述成绩较好，这几次评比据都是第二，而且班级的脊尖子生也大有人在;(迁7)班的尖子生是有，赢但是这几次评比，整体沃成绩比较差。到底是什郝么原

10、因造成这样的状况语，我一直在问自己。为迈了让自己找出原因何在盂，对本学期的教学进行阉如下总结，以利于今后吧的教学。一、更新观念哟，积极进行新课改攀传统的教学模式在我校娶已经彻底的被颠覆，新穗时期的教师应该积极指斑导学生去学习，让学生噬真正成为学习的主人，颁教师只是学生成长过程屉中的支柱。如果教师依昂然抱着传统思想去教学抖，必将被学生淘汰，因鸳此，我们首先应该转变运自己的教学观念，去适舟应新课改，去尝试新课溶改。二、在备课方猩面，认真钻研教材，潜躲心研究教法这学期杨的教学内容包括，排列惧、组合、二项式定理，昭概率，导数等。针对学承生基础普遍较差，接受氧比较慢的实际情况，我瑚采取了低起点，小步子街

11、的教学方法，根据教材疆的内容设计课的类型，塑并对教学过程的程序及峪时安排，认真与同事们盼编写导学案，让每一节凶课都做到有备而来，每阉堂课都在课前做好充分缘准备，课后及时对课上史出现的情况进行总结，咽并认真搜集每节课的知脏识要点，归纳在一起。椰在准备课堂练习时，由米于我的教学经验不足，筑备课时需查阅大量的资雌料，给学生高质量的习乳题，使每个题都有针对涉性。三、增强学生上课攒展示的技能，提高教学妖质量我校是“三为猪主”高校课堂试点学校蚁，因此，每一节课的准韧备都要非常的充分。学辙生在展示时，认真听讲休，同时鼓励学生去发现斟问题并解决问题;对于印同一题，让学生探究，半挖掘该类问题的不同解侮法。我在讲

12、课时，尽量膳使讲解清晰化，使课堂冗教学的内容条理化，做涌到课堂结构清晰，重点慈、难点突出。在课堂上汇，特别注意调动学生的掉主观能动性，加强师生乔交流，充分体现学生的译主体作用和老师的主导斜作用。尽量让学生学得岩容易，学得轻松愉快;扶注意习题的数量和质量衍，精讲精练，在课堂上合老师尽量讲的少，学生凡思考和练习的多。篇同时在每一堂课上都充央分考虑每个层次的学生亏的学习需求和学习能力亲，让每个层次的学生都腮得到提高。组织好课堂玉教学，关注全体学生，漾注意信息反馈，调动学杉生的有意注意，使其保歧持相对稳定性，同时，耪激发学生的情感，使他炸们产生愉悦的心境，创煞造良好的课堂气氛，课庞堂语言简洁明了，克服

13、抠了以前重复的毛病，课谣堂提问面向全体学生，古注意引发学生学数学的从兴趣，课堂上讲练结合堵，布置适量的课下作业胎。四、批改作业、考试公评价方面我们知道煞“批改作业、考试评价副方面”是六项教学常规蜀中的二项，也是我们平罚时教学工作的重点。在话教学中，我要求学生把掏在做作业中，犯下的错珠误一一记录下来，然后欲再一个个整理在错题本糙上，我很明白地告诉学镇生，如果你要抄袭作业再的话，请你不要上交。岩因为我们让学生作业的寨目的是让学生把学习中阳的问题暴露无遗，否则拟你的教学辅导就没有了洁针对性。在布置课下练疹习方面，我要求学生坚方持每天做一定量的练习厨，并且不定时检查，因尉为我发现我们的学生太择不注重课

14、后的复习和巩奄固，这样强制性的要求椰会使中等的学生有所提釉高，效果很好。我柜们的学生基础差，缺乏潍自控能力，常在学习上雨不能按时完成作业，有堵的学生抄袭作业，针对痰这种问题，就要抓好学茫生的思想教育，并使这精一工作惯彻到对学生的撬学习指导中去，还要做东好对学生学习的辅导和欣帮助工作，尤其在后进啡生的转化上，对后进生诈努力做到从友善开始，侄比如，多和他们交流，样课下找他们了解学习情诈况等。从鼓励着手，所臻有的人都渴望得到别人物的理解和尊重，所以，卜和差生交谈时，对他的志处境、想法表示深刻的启理解和尊重，但是对于逢不能按质按量完成练习宝和作业的学生，做到惩倚罚有度。在复习备考这肘段时间内，利用有限

15、的吮时间，给学生准备了大股量的复习题，并且精讲挣精练，使学生有很大的揽提高，在复习课上学生豹学习热情很高，学习氛恒围很浓，很多学生都有藏所提高。五、虚心向有畸经验的教师请教这嫩学期我按着学校的要求沼，认真听课，积极的向荫有经验的老师学习，向苑他们请教，使得我的教憎学工作有了新的提高，易在此要向给予帮助的老谐师表示感谢，在今后的忧工作中继续这样做，使越我的教学工作再上新台旺阶。经过一个学期云的努力，期末考试就是缨一种考验。无论成绩高涨低，都体现了我在这学证期的教学成果。我明白雅到这并不是最重要的，删重要的是在本学期后如热何自我提高，如何共同爱提高学生的数学水平。胚因此，无论怎样辛苦，挪我都会继续

16、努力，多问诌，多想，多向前辈学习祭，争取进步。(3啃)这学期，我担任了高茶二298、299班的童数学教学工作，完成了治必修2和必修3，及选嚼修1-2的部分教学。垄本学期教学主要内容有夷：算法与程序框架，统济计与概率，命题，圆锥枝曲线，立体几何等五个吁章节的内容。现将本学啃期的教学总结如下：一茬、教学方面1、要折认真研究课程标准。在虾课程改革中，教师是关岭键，教师对新课程的理砸解与参与是推进课程改椭革的前提。认真学习数嘻学课程标准，对课改有毒所了解。课程标准明确脖规定了教学的目的、教指学目标、教学的指导思掀想以及教学内容的确定豺和安排。继承传统，更悠新教学观念。高中岩数学新课标指出：“丰妒富学生

17、的学习方式，改铀进学生的学习方法是高臃中数学课程追求的基本吴理念。学生的数学学习区活动不应只限于对概念佑、结论和技能的记忆、廊模仿和接受，独立思考涩、自主探索、动手实践膨、合作交流、阅读自学窿等都是学习数学的重要享方式。在高中数学教学撕中，教师的讲授仍然是龙重要的教学方式之一，芭但要注意的是必须关注含学生的主体参与，师生熊互动”。2、合理逝使用教科书，提高课堂科效益。对教材内容，教集学时需要作适当处理，漱适当补充或降低难度是刻备课必须处理的。灵活耘使用教材，才能在教学申中少走弯路，提高教学泄质量。对教材中存在的愁一些问题，教师应认真冒理解课标，对课标要求芝的重点内容要作适量的苇补充;对教材中不

18、符合翌学生实际的题目要作适傀当的调整。此外，还应窝把握教材的“度”，不兄要想一步到位，如函数径性质的教学，要多次螺侵旋上升，逐步加深。裙3、改进学生的学习儿方式，注意问题的提出唯、探究和解决。教会学瑶生发现问题和提出问题官的方法。以问题引导学炙生去发现、探究、归纳绚、总结。引导他们更加拣主动、有兴趣的学，培叔养问题意识。4、延在课后作业，反馈练习拦中培养学生自学能力。沤课后作业和反馈练习、混测试是检查学生学习效匈果的重要手段。抓好这哄一环节的教学，也有利驯于复习和巩固旧课，还吩锻炼了学生的自学能力莹。在学完一课、一单元迟后，让学生主动归纳总炒结，要求学生尽量自己短独立完成，以便正确反妥馈教学效

19、果。5、倒分层次教学。我所教的泌两个班都是文科班，层冈次差别大，初中的基础隆差，高中的知识对他们磅来说就更增加了难度。腾因此，不管是备课还是版备练习，我都注重分层誓次教学，注意引导他们缨从基础做起，同时又不炙乏让他们可以开拓思维砍，积极动脑的提高性知秩识，让人人有的学，让蒜人人学有获。6、宣注意培养学生良好的学醚习习惯和学习方法。学岗生在从初中到高中的过养渡阶段，往往会有些不杭能适应新的学习环境。袱例如新的竞争压力，以招往的学习方法不能适应肢高中的学习，不良的学躁习习惯和学习态度等一厦些问题困扰和制约着学川生的学习。为了解决这柱些问题，我从下面几方扦面下功夫：(1)遍改变学生学习数学的一裳些思想观念，树立学好霸数学的信心。在开钟学初，我就给他们指出杜高中数学学习较初中的宙要难度大，内容多，知怨识面广，让他们有一个钨心理准备。对此，我给蚌他们讲清楚，大家其实双处在同一起跑线上，谁庆先跑，谁跑得有力，谁返就会成功。对较差的学托生，给予多的关心和指性导，并帮助他们树立信胖心;对骄傲的学生批评圆教育，让他们不要放松穗学习。(2)改变晴学生不良的学习习惯，赵建立良好的学习方法和蚂学习态度开始，有影些学生有不好的学习习焰惯，例如作业字迹潦草绥，不写解答过程;不喜坑欢课前预习和课后复习