立定跳远教学设计

1、立定跳远教学设计一、教材分析立定跳远属于新课程标准 水平二”身体健康学习领域中的内容之一。它是跳跃动作的重点教材；跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质， 有利于培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇 气。于是在课中我分别安排了跳跃技能的学习和跳跃的游戏，让学生在乐中学、乐中练、在学练中使技能得以接受。二、教学思想现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神身心健康的人。本着我运动，我健康，我快乐”的基本原则，突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用，培养学生对体育活动的

2、兴趣，提高学生参与 体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。三、教学目标1、 通过本节课的学习，让每个学生在玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。 发展学生跳跃能力， 培养学生运动兴趣。2、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能 够乐意接受教师的指导，从而体验成功。3、通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精 神。四、教学策略根据本课内容枯燥的特点， 我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了讲

3、解示范法，纠错改正法，评价法， 展示法，进一步激发学生的学习兴趣。立定跳远教案授课教师教学对象教学内容焦连成上课时间5月30地点重点三年三1、立定跳远2、游戏 两腿充分蹬伸，落地屈膝 缓冲45复兴小学课次难点上下肢协调配合教学目标课的部分课的内容组织教法与学法教师活动一课堂常规1、师生问好2、教师宣布本一、要求: 声音洪亮， 晰，口令清学生活动一、成四列横 队要求：快、静、组织示意图练习次数时间通过本节课的学习，让每个学生在玩中学，学中玩，玩中创 ”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳 跃能力，培养学生运动兴趣。让学生在特定的情境中通过观察、体验、

4、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成 功。通过游戏发展学生的上下肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。幵课内容仪表端庄，语言亲齐、A A A A3、提问哪些动切。BBB物是双脚跳引二、认真听讲B B B B始入课堂要求BBB2-44、游戏：摆造二、组织：师生问好。B B B B3型（每人围着呼动作讲解听清本课内啦圈的外面跑，口令指挥容及要准听到教师口令注后马上摆出自听清要求己最好看的造动作规范型，（体育运动53备造型或其他）Q二健身操一、组织：81、 踏步动作讲解部2、 V子步口令指挥1、教师领操AAA3、 兔子跳2、学生跟做准A A A

5、 A4、 袋鼠跳备操AAA5、 青蛙跳要求：动作到A A A A分位舒展BBB完成热身操B B B BBBB一、兔子跳（两B B B B腿用力蹬伸，落地屈膝缓冲）要求：手放后面，跳到最后一一、组织学生成四基个营地，然后返列横队集合回，下一位同学二、老师设置问7-810出发。题，导入内容次三、组织学生分组尝试性练习一、整齐站好四、每组请代表出队伍二、立定跳远列展示自己的青二、听老师提动作要领：双脚蛙跳动作出问题，各抒幵立，两脚脚尖五、教师点评己见。平行。屈膝深三、按要求认AAA蹲，两臂自然后真进行练习A A A A8本举。然后两腿迅四、出列示范，AAA速蹬直，向上跳听从指挥A A A A起，两臂

6、自然上五、学生认真BBB6-7摆，上体保持正听讲B B B B次直。落地时，前BBB脚掌先着地，然1、组织学生成四B B B B后过渡到全脚歹y横队掌着地，并屈膝2、教学提问跳远去髋缓冲，同时可题O O O O O O O两臂前摆成蹲3、老师先示范再O O O O O O O立姿势。讲解动作要领O O O O O O O部二、跳过一定咼4、学生练习跳远1、整齐站好队O O O O O O O度的加摆臂动作伍O O O O O O O要求：每人跳过5、优生示范，教2、仔细听、认O O O O O O O6呼啦圈，跳到中师点评动作真回答5-6间高度的标志6、教师示范，讲3、看清老师示 次物时，要跳

7、的解范动作，明确咼。动作要领。4、学生跟做，四、游戏：亮出1、2、3手臂AAA本领1、教师示范、讲预摆动作A A A A怎么样跳的又解5、学生认真听AAA咼又远？2、组织学生进行讲A A A A2次规则：连续跳过练习6、学生认真听BBB分障碍物之后返3、教师点评讲B B B B5回与下一位同注意安全BBB学击掌，下一位B B B B同学出发。1、仔细听老师讲解，看清老1、学生分组讨论师示范O O O O O O O一、集合队伍2、教师问每组组2、按要求认真O O O O O O O二、放松（手拉员的战术结果完成练习O O O O O O O手，大家一起3、组织学生进行O O O O O O O结来。）比赛O O O O O O O1三、讲评4、教师评出名次O O O O O O O4四、师生再见5、进行第二次比束赛，30秒时间再1、积极参与， 次讨论战术与同组成员进部6、教师评出名次行讨论AAA2、学生认真回A A A A分答自己队的战AAA术A A A A3、按要求认真BBB完成比赛B B B B1、组织学生成四4、学生按要求BBB列横队认真完成比赛B B B B2、带领学生放松3、总结点评课堂情况O O O O O O O4、提出要求与希O O O O O O O望成集合队型 站立放松