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文档简介

1、第2课跳8字舞的小车、教材与学生情况分析走直线小车已本节课是Arduino创意机器人第三章智能小车的第二节课。经带领学生走进了小车的新世界，但是仅仅让小车前进、后退还远远不能满足学生的要求。本节课在这个基础上，增加了小车转弯以及有趣的跳8字舞。、教学目标1. 通过双轮差速驱动，掌握小车左转、右转、原地转圈知识。2. 通过分析跳8字舞的两个条件，学会根据具体情况调试程序。3. 掌握小车跳8字舞的关键，激发学习动机，克服畏惧编程的心。三、教学重难点教学重点：小车转弯、跳 8字舞教学难点：小车跳8字舞的条件四、教学流程1抛出疑问，弓I入新课教师：大家有没有观察过，自然界中，蜜蜂常常会在空中向左先飞半

2、个小圈，又倒转过来向右再飞半个小圈， 就像是在跳一种8字舞。那么大家想不想也让我们的小车跳起8字舞 呢？出示课题跳8字舞的小车。2.教学新课(1) 双轮差速驱动出示双轮差速驱动小车示意图:引导学生，观察示意图，回答问题:1）左右电机数值相同时，怎样运动?2）左右电机数值不同时，怎样运动?3）小车转弯时，转弯半径由什么决定?【提示】左电机数值大于右电机数值，小车右转；左电机数值小于右电机数值，小车左 转；左右电机数值相同，方向相反，小车原地转圈。（2）基础任务：调试会转弯机器人小车1 ）任务描述原地根据双轮差速驱动小车的原理，改变左右电机的转动数值，使其向左转、向右转、 转圈。利用表格记录左右电

3、机数值，观察小车运动状态。电机数值与小车状态左电机值右电机值小车状态2 ）搭建硬件将电机引出的红、黑线分别接在M1、M2正负极上。3）编写程序（参考）如Ml 100电机运行 /M2 150/ 担抄 3000 ” M1 /业机直行 /主祝序M2 100延迟菇秒30001X Ml 150 电肌运n fT一fM2 |T5O-*亍竝迟i秒 30008(3) 跳8字舞的条件分析仔细观察教师 PPT中的8字,回答下列问题:1)小车走一个8字的过程中,转了几个圆圈2)转圈的方向有没有发生改变?3)4)要调试出小车转一圈的时间吗?在转不同的圈的过程中，原本在内测的轮子有没有换到外侧去?(4) 提高任务：跳8字

4、舞的机器人小车1 )任务描述结合小车跳8舞的两个条件、左转右转的控制以及延时语句，编写出简单明了的走 字程序。2)搭建硬件将电机引出的红、黑线分别接在M1、M2正负极上。3)编写程序执行电机斷:;主程序延迟班杪C电机运行M2也抵杪厂一E【提示】通过不断的测试，改变a、b、c的数值，使小车跳出完美的 8字舞。3.拓展提升继续试验，调整左右电机数值差、测出小车转一圈的时间， 实现几个圆圈半径大小与之前不一样的8字舞，并将相关参数填在下面的表格中。半径:(cm)参数abc数值参数列表1半径:(cm)参数abc数值参数列表2半径:(cm)参数abc数值参数列表34.课堂总结通过这节课的学习，我们掌握了用双轮差速驱动促使小车左转、右转以及原地转圈;通过分析小车跳8字舞的条件，编写程序实现了小车跳8

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