最全浙江高考复习专题一字音字形

1、专题一,字音、字形,音随义转，形随义变,高考真题感悟,说明,虽然字音、字形合并考查是浙江高考语文命题,的一个选择，但在复习备考时，宜采用,先分后合,的方,式，即先,分开,讲解考点，后,合并,训练巩固,考点一,字音,1,2017,浙江省考试院样题,下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正,确的一项是,A,瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人，他脸色红润，神采熠熠，留着,两撇雪白的尖端拳曲的髭,z,须和同样雪白的,跟髭须连成一片的络,l,o,腮胡子,B,这些铜子儿是磨坊,f,n,主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那,儿死乞白赖地硬扣下来的,人家虽没有明说,可自己总觉得这样锱铢,必较未免太吝啬，当时

2、脸都臊,s,o,红了,C,那遍地的凄凄芳草，攒,cu,n,动的游峰浪蝶，如今都藏匿得无迹,j,可寻；只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎桠的秃枝，给雪白的夜色,平添上几分悲凉、凄清,D,他在脑中搜寻恰当,d,n,的话语,如同宝石商人在口袋中搜,s,u,索宝,石，口袋中充满了放光眩目的珠玉奇宝，却因为数量太多了，反而选,不出那自以为极好的一粒,解析,A,项中,神采熠熠,应为,神采奕奕,络,应读,lu,另外，注意,蜷曲,拳曲,两者皆可,C,项中,凄凄芳草,应为,萋萋芳草,D,项中,眩目,应为,炫目,眩目,是头昏眼花的意思，而,炫,目,才是光彩夺目的意思,答案,B,2,2016,浙江高考,下列词语中，加

3、点字的注音全都正确的一项,是,整齐划,一,hu,A,煲,汤,b,o,恫,吓,d,ng,脐,带血,j,B,古刹,ch,衣钵,b,挑,大梁,t,i,o,言为,心声,w,i,C,掣,肘,ch,卤,味,l,处,女座,ch,寅,吃卯粮,y,n,D,笃,定,d,痤,疮,cu,病恹,恹,y,n,g,血,气方刚,xu,解析,A,项,脐,应读,q,B,项,为,应读,w,i,D,项,恹,应读,y,n,答案,C,3,2015,浙江高考,下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是,A,纠葛,瓜蔓,m,n,牛皮癣,xu,n,为,w,i,虎作伥,B,惬,qi,意,觊,j,觎,蒙,m,n,蒙亮,扺,zh,掌而谈,C,谄,ch

4、,n,媚,压轴,zh,u,一溜,l,i,烟,间不容发,f,D,豆豉,ch,箴,zh,n,言,轧,zh,马路,开门揖,y,盗,解析,A,项,蔓,应读,w,n,C,项,轴,应读,zh,u,D,项,轧,应读,y,答案,B,4,2014,浙江高考,下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是,A,摭,zh,拾,哄,h,ng,笑,擎,q,n,天柱,钻,zu,n,木取火,B,屏,b,ng,息,包扎,zh,夹,j,i,克衫,言之凿,z,o,凿,C,孱,c,n,弱,牌坊,f,ng,干,g,n,细胞,铩,sh,羽而归,D,吟哦,皲,j,n,裂,胳,g,肢窝,蜚,f,i,声中外,解析,A,项,擎,应读,q,ng,B,

5、项,扎,应读,z,C,项,孱,应读,ch,n,答案,D,5,2013,浙江高考,下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是,A,旋,涡,xu,n,按捺,n,i,蜜饯,j,i,n,稍纵即,逝,j,B,桑梓,z,鬈,发,qu,n,昭,示,zh,o,图穷匕,见,b,C,混,搭,h,n,盘桓,hu,n,喷,香,p,n,扛,鼎之作,k,ng,D,潜,伏,qi,n,佝偻,l,u,拙,见,zhu,戛,然而止,j,i,解析,A,项,捺,应读,n,C,项,鼎,应读,g,ng,D,项,拙,应读,zhu,答案,B,6,2012,浙江高考,下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是,A,昵,n,称,质,zh,量,衣钵,b

6、,因噎,y,废食,B,刍,ch,议,熟稔,r,n,露,l,脸,瘙,s,o,痒难忍,C,奇葩,p,笑靥,y,n,当,d,ng,真,物阜,f,民丰,D,绮,q,丽,木讷,n,顷,q,ng,刻,入不敷,f,出,解析,A,项,质,应读,zh,B,项,露,应读,l,u,C,项,靥,应读,y,答案,D,1,字音题从选词范围上来分析，有何特点,现代汉语普通话常用字，主要有,3,500,个汉字，兼及,教材中的字音；侧重考查常见的双音节词语、三音节词,语、四字成语。很少考难写字、冷僻字,2,从考查对象上来分析，有何特点,高考字音题考查的对象主要有多音字、形声字和异形,包括形似,同音,包括音近,字,习惯性误读字等

7、,考点二,字形,1,2016,浙江高考,下列各句中，没有错别字的一项是,A,当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制,滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生,活的一种伤害,B,电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚,非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关,注，但终究不会提升电视剧本身的价值,C,史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个,飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手,腕，直至打败对手，取得胜利,D,影片荒野猎人中，“小李子”扮演的不再是西装革,履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮,血，与自然鏖战的拓荒英雄,解析,A,项,浮燥,应为

8、,浮躁,B,项,搏得,应,为,博得,C,项,飞扬拔扈,应为,飞扬跋扈,答案,D,2,2015,浙江高考,下列各句中，没有错别字的一项是,A,风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能,墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资,源丰富的优势，大力发展风电,B,许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然,不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己,终究会跻身真正的大师行列,C,为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新,政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门,槛绊住了,7,万多人,D,活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一,段时间后命运迥异：一个

9、让你忍不住精心浇灌，另一个,新鲜过后被弃若蔽屣,解析,A,项,幅原辽阔,应为,幅员辽阔,B,项,声名雀起,应为,声名鹊起,D,项,弃若蔽屣,应,为,弃若敝屣,答案,C,3,2014,浙江高考,下列各句中,没有错别字的一项是,A,这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞,者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀,乐的情绪,B,城郊的这座园林,亭台楼阁错落有致,溪流小径曲折萦纡,到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源,C,在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其,实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不,是地道的泊来品,D,该公司在把握市场脉搏的基础

10、上，另辟蹊径，依靠独树一,帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得,了发展,解析,A,项,精萃,应为,精粹,C,项,泊来品,应,为,舶来品,D,项,出奇不意,应为,出其不意,答案,B,4,2013,浙江高考,下列各句中，没有错别字的一项是,A,辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其,不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风,B,这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到,了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指,C,在“中国情结”绘画大奖赛中，作品瑞雪兆丰年创造性地,融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹,D,每次登陆电

11、子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密,码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼,解析,A,项,唇枪舌箭,应为,唇枪舌剑,B,项,陷井,应,为,陷阱,D,项,登陆,应为,登录,答案,C,5,2012,浙江高考,下列各句中，没有错别字的一项是,A,散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花,妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇,B,上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚,落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了,C,毋庸讳言,得过且过,敷衍塞责的教师确实存在,但像“最,美女教师”张丽莉那样爱生如子,恪尽职守的人,才是教师,队伍中的主流,D,作为领导干部，面

12、对群众时需要很强的亲和力，只有贴近,群众,和颜悦色而不是急言厉色,才能真正听到群众的心声,解析,A,项,倍受,应为,备受,B,项,轰堂,大笑,应为,哄堂大笑,D,项,急言厉色,应为,疾言厉色,答案,C,6,2011,浙江高考,下列各项中，没有错别字的一组是,A,笔法闲熟，感情真挚,文章如流水账，缺乏细腻的描写,融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出,摘自作文评语,B,贷款金额为叁拾肄万元，月底结算,兹收订金伍百元，余,款货到验收合格后十日内付清,摘自单据合同,C,我们都是虫，可我是萤火虫,苦难是化了装的幸福,不,是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地,摘自教室板报,D,一期售罄，二期将出

13、，敬请期待,领衔浙江，独占鳌头,创意至上，虚位以待，欢迎报名,摘自招牌广告,解析,A,项,闲熟,应为,娴熟,B,项,肄万,应为,肆,万,C,项,粘,应为,沾,答案,D,1,考查重点是什么,重点考查在理解词语意义的基础上辨析字形的能力,以音同形似字,2016,年,2011,年浙江卷,音同形异字,2015,年,2012,年浙江卷,为主，也有可能考查易混淆的音同义,近词，例如,2013,年考查了,登陆,与,登录,的区别,2,选词方面有何特点,试题所选词语主要是双音节词,三字词语,四字成,语，考查对象多是常见字、常用字和易混字,字音、字形解题技法,一、字音题解题,5,大技法,辨识字音不能只靠死记硬背,

14、如果能掌握辨识字音的一些,规律和方法,就会提高识记字音的效率,做字音题时就会获得,事半功倍的效果,一,词义定音法,辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词,义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在,具体的语境中只有一种意义,如果弄清楚了什么读音一定与什,么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确定与,之对应的读音了,例如：“禅”有两种读音，它在与帝王有关的词语中读,sh,n,而在与佛教有关的词语中就读,ch,n,根据这种,音,义,关,系,我,们,就,不,会,读,错,禅,sh,n,让,禅,ch,n,师”“禅,ch,n,宗”等词语,应用体验,1,请写出加点字的字义并

15、注音,不顺，不顺从,音,_,o,口,义,拗,固执，不随和，不驯顺,音,_,ni,义,1,拗,执拗,拗,断,义,_,使弯曲，使断，折,音,_,o,_,气味,难闻，跟“香”相对,音,_,ch,u,味,臭,名,义,臭,2,臭,气味,xi,乳臭,未干,无色无臭,义,_,音,_,二,词性定音法,有的多音字兼有多个词性,其词性与其读音也是一一对应的,关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转,例如,字例,盛,词性,形容词,动词,动词,读音,sh,n,ch,n,hu,n,h,i,词例,丰盛,盛饭,归还,还有,还,副词,应用体验,2,请写出加点字的词性并注音,斗,角,逐,角,1,号角,牛角,兵,鞭炮,炮,2,烙

16、,炮,制,炮,动词,音,_,j,u,词性,_,名词,音,_,j,i,o,词性,_,p,o,名词,词性,_,音,_,p,o,动词,音,_,词性,_,三,语体定音法,汉字中有的多音字，在口语中当作单音词用时，是一种读,音；而在书面语,复合词和成语中，又是一种读音,如“露”当表示口语场合作单音词用时,读,l,u,如“露,一手”“露,面”“露,丑”“露,相”“露,马脚”；当用于书面语,形式为复合词或成语时，读,l,，如“露,骨”“露,水”“露,珠”“露,天”“原形毕露,“风餐露,宿”“崭露,头角”。应特,别注意在“抛头露面”中“露”读,l,与“露面”中“露,读,l,u,相区分,这类词语也不是很多,除了

17、尽量多地记住这类词语外,还,要注意掌握一定的区分方法。区别一个词是口语还是书面语,主要方法有两个,1,前后看缀字法：如果该词前面可加“老、小、第、阿,等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”，则说明该词,为口语词。如：“壳”这个多音字，口语中读,k,，书面语,中读,qi,o,而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音,呢？这时可用缀字法,蛋壳”后可加“儿,说明它是口语,词，“壳”应读,k,2,中间加衬字法,一个词语作口语时,往往可以在词语,中加衬字。如：“露脸”，中间加个衬字“了”，成了“露,了脸”，说明它是口语词，“露”应读,l,u,；“暴露,中间不能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读

18、,l,。可见，一个词不能加衬字，则该词一般为书面语,特,殊情况有,泄露,中的,露,读,l,u,常见的衬字有,的、得、地、着、了、个”等,应用体验,3,请运用“缀字法”或“衬字法”给下列加点的字注音,夺,剥,1,剥,皮,剥,颜色,2,色,掉色,解析,1,组,剥夺,的,剥,属于书面语音，不可加衬字,或缀字,剥,应读,b,剥皮,属口语音，中间可加,衬字,了,剥,应读,b,o,2,组,颜色,属于书,面语音，不可加衬字或缀字,色,应读,s,掉色,属,于口语音，中间可加衬字,了,或前面可加缀字,老,等,色,应读,sh,i,答案,1,b,b,o,2,s,sh,i,弱,薄,3,薄,纸,薄,悉,熟,4,熟,透,

19、熟,解析,3,组的两个,薄,分别读,b,b,o,4,组的,两个,熟,分别读,sh,sh,u,就不再做具体分析,答案,3,b,b,o,4,sh,sh,u,四,防声旁误导定音法,识记形声字的字音，一定要谨防声旁误导。如“畸形,的“畸”，“旖旎”的“旖”，都与其声旁“奇”的读音不,同。解题时一定要结合平时的识记，仔细分析比较同一声旁,的字，确定其读音,例,如,以,千,为,声,旁,的,形,声,字,歼”“纤”“跹”“钎”“迁”等，以“咸”为声旁的形,声字“缄”“碱”“喊”“箴”等，通过比较分析其形旁的,差异，辨识字音,应用体验,4,找出下列加点的字中读音与其声旁不同的字，并写出其读音,1,忏,悔,歼,灭

20、,迁,移,阡,陌,纤,忏”读,ch,n,，“歼”读,j,i,n,，“纤”读,xi,n,答,_,2,呵,护,坎坷,百舸,争流,呵”读,h,，“舸”读“,答,_,3,沽,名钓誉,训诂,怙,恶不悛,怙”读,h,答,_,五,辨细微差别定音法,见到字音相似的形近字，要注意仔细辨清它们的细微差,别，进一步确定其读音,例如：“暗”与“喑”、“估”与“怙”等，这些字差,别细微，要认真辨析才能确定它们的读音,应用体验,5,请给下列加点的形近字注音,笑,哂,1,太阳,晒,针灸,3,热,炙,今,迄,2,收讫,余饭后,茶,4,如火如荼,答案,1,sh,n,sh,i,2,q,q,3,j,i,zh,4,ch,t,二、字形

21、题解题,6,大技法,要想准确识记并正确书写汉字,就要了解汉字的特征,形、音、义的紧密结合。无论是哪一类字形的混淆，要辨清正,误都要联系汉字的形、音、义。因此，做好字形题，要掌握辨,识汉字的相关方法,一,形旁辨识法,汉字中有,80,以上的字是形声字,形声字的形旁表示汉字,的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致,判断该字在语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误,例如：“燥”“躁”“澡”，“燥”有“火”，就有,干燥”“燥热,躁”有“足,就有“躁动”“暴,躁”“急躁,澡”有“水,就有“洗澡”“澡盆,因为汉字中绝大多数是形声字,所以,形旁辨识是一,种最具实效的记忆字形的方法,应用体验

22、,1,下列词语中，没有错别字的一组是,A,渲染,九宵云外,通牒,蓬荜生辉,B,端详,完璧归赵,亵渎,矫揉造作,C,国粹,风驰电掣,装帧,强驽之末,D,蛊惑,积毁销骨,肮脏,味同嚼腊,解析,A,项，应为,九霄云外,霄,从,雨,与天空有,关，如,云霄,宵,从,宀,与屋舍有关，指晚上，如,良宵,元宵,C,项，应为,强弩之末,弩,利用机,械力量射箭的弓，所以从,弓,驽,指跑不快的马，所以,从,马,D,项，应为,味同嚼蜡,嚼蜡,指像嚼蜡烛一,样毫无味道,蜡,从,虫,动物所产生的油脂,可做蜡烛,腊,从,月肉,古代农历十二月用肉食祭祀众神，所,以农历十二月也叫腊月。题目中还有,渲喧、暄,牒谍,喋,璧壁,矫娇

23、,驰弛,等等都可以课后查字典,辨析词语中的字形,答案,B,二,意义辨识法,字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往,具有特定的语境氛围,需要相应意义的字“对号入座,因而,明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含义隽永，根,据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果,例如：“汗流浃背”的“浃”是“浸透”的意思，不可将,其写成“夹”；又如“烦”“繁”音同义近，都有“多”的意,思，但“烦”还有苦闷、多而乱的意思，所以有“烦闷”“烦,恼”“烦躁”“要言不烦”等，而“繁”有“繁忙”“繁,冗”“繁衍”等,应用体验,2,下列词语中，没有错别字的一组是,A,胳膊,挖墙脚,墨守成规,卑躬屈膝

24、,B,骨骼,莫须有,囤积居奇,以逸代劳,C,彗星,座右铭,鸠占雀巢,在所不惜,D,慧眼,吓马威,星罗棋布,面面俱到,解析,B,项,以逸代劳,中的,代,应为,待,指等待,C,项,鸠占雀巢,中的,雀,应为,鹊,指喜鹊。意思,是斑鸠不会做巢，常强占喜鹊的巢。比喻强占别人的屋子、位,子、领地等,D,项,吓马威,应为,下马威,出自汉,书,叙传,畏其下车作威，吏民竦息,内容是：西汉,时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太,守。他刚到任，当地的豪绅就把以前犯事的人全都藏匿,起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅，与他们交朋友,待了解犯事的人藏身之处后，立即下令捕杀，定襄很快,就安定了,下马威,指官吏初到

25、任时对下属显示的威,风,后泛指一开始就向对方显示的威力,相近的词有,下,马作威,下车作威,答案,A,三,并举辨识法,汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语,可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语,的结构特点来判断词语书写是否正确,例如：“伶牙俐齿”，因为整个短语是并列式结构,牙”与“齿”并举,伶”与“俐”也是并举,因此“俐,不能写成“利”。利用这种方法还可辨析“山清水秀”“嬉,笑怒骂”“纷至沓来”“理屈词穷”“卑躬屈膝”“轻歌曼,舞”“插科打诨”“仗义执言”等等,这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语,应用体验,3,下列词语中，没有错别字的一组是,A,任劳任怨,翻云复雨,

26、闲情逸致,惹是生非,B,文过是非,变本加厉,积毁销骨,察言观色,C,层峦叠嶂,厉兵秣马,连篇累牍,没精打采,D,兵慌马乱,珠联璧合,明火执仗,推心置腹,解析,A,项,翻云复雨,应为,翻云覆雨,覆,指底朝上翻过来,复,重复,翻,与,覆,是同义,词,B,项,文过是非,应为,文过饰非,饰,指,掩饰、使美,文,使有花纹、变美,文,与,饰,是同义词,D,项,兵慌马乱,应为,兵荒马乱,兵,荒,是指军队带来荒芜,马乱,是指战马带来战乱。所,以要用,荒芜,的,荒,答案,C,四,语境辨识法,语境辨识法是借助语境来判断字形是否正确的一种方法,特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有,效地找到与之匹配

27、的。这种方法适用辨析同音词，特别是辨析,一组词语或一句话中的同音词,例如,居里夫人一身命运跌宕起伏,他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻,结合语境,能辨析出句中“一身”应为“一生,一,身,指全身，而,一生,指人的整个人生,句“化妆”应为,化装,化装,是假扮或演员为了适合所扮演的角色的,形象而修饰容貌，而,化妆,意为用脂粉等使容貌美丽,应用体验,4,下列词语中,没有错别字的一组是,A,概率,陶冶,冠名权,众志成城,B,渲泄,开销,暴发力,杯水车薪,C,余暇,神彩,发祥地,掉以轻心,D,倾泻,凑合,摄像机,相儒以沫,解析,B,项,渲,应为,宣,前者可组词,渲染,暴,应为,爆,爆发力,特指体育活动中瞬间突然

28、,产生的力量,C,项,彩,应为,采,意思是,精神,神色,又如,兴高采烈,D,项,儒,应为,濡,这里的,濡,是,沾湿,的意思,相濡以沫,本意指泉,水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。由以上分析可知,识记辨析音同形近字应从理解字义入手，方可达到事半功,倍的识记效果,答案,A,五,语音辨识法,语音辨识法,即通过“读”发现书写错误的一种方法,当然这,要求同学们平时就要读准字音,包括声调,才能准确找出错别字,例如,括号中为正确字形,捅漏,娄,子：“漏”读,l,u,娄”读,l,u,赝,膺,选：“赝”读,y,n,膺”读,y,n,别出心栽,裁,“栽”读,z,i,裁”读,c,i,笑魇,靥,“魇”读,y,n,靥”读,y,侯,候,车：“侯”读,h,u,闽侯,除外,候”读,h,u,这种方法用在音异形似字的辨析上非常有效,应用体验,5,下列词语中，没有错别字的一组是,A,瑕疵,辐射,提纲契领,徇私舞弊,B,赎罪,暧昧,性格粗犷,羽扇纶巾,C,渲泄,威慑,为虎作伥,源远流长,D,针砭,破绽,相形见绌,礼义之邦,解析,A,项,提纲契领,应为,提纲挈领,挈,读,qi,指举、提,契,读,q,指用力雕刻等,C,项,渲,泄,应为,宣泄,根据,渲,的音调为四声，便可推知,渲,用在此处是错误的，因为平时不说,xu,n,xi,而,说,xu,n,xi,D,项,礼义之邦,应为,礼仪之