湖北省襄阳市第四十七中学九年级数学《25.4课题学习键盘上字母的排列规律》教案人教新课标版_第1页
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文档简介

1、湖北省襄阳市第四十七中学九年级数学25.4 课题学习键盘上字母的排列规律教案人教新课标版教学目标：结合具体情境，初步感受统计推断的合理性，进一步体会概率与统计之间的联系及概率的广泛应用。教学重点：进一步深刻领会用试验频率来估算概率的方法。教学难点：对实际 问题的分析，并体会用试验步骤来估算概率的方法。设计教学程序：（三）问题的提出：计算机键盘上的英文字母为什么没有按照字母表顺序从a、b。到 z 排列，如果那样不是更便于记忆吗？二、合作活动1收集和分析数据：统 计英语教科书中任一部分中26 个字母及空格出现的频率（分组合作完成，每人找其中一个字母的出现频率）a统计每一个字母出现的次数和所有字母出

2、现的总次数。b计算字母出现的频率m/nc将字母按出现的频率从小到大的顺序排列出。（学 生按所查字母出现频率从大到小回答，老师在黑板上写出）出现频率最高的是_, 出现频率较低的字母有_ _2结论的应用与解释：左手右手小无中食食中无小上qwertyuiop中asdfghjkl；下zxcvbnm，。/ ？问：空格键为什么要设计在键盘的下方正中央位置？出现频率高的字母一般放在哪里？出现频率低的字母一般放在哪里？为什么？答：键盘上字母的设计，既考虑手指移动的灵活特征，又考虑到各个键的使用频率大小。三、随堂练习。汉字使用频率及手机中文输入法的顺序。用心爱心专心1四、课堂小结：畅所欲言。五、课外拓展提升：在计算机中任选一篇word文档，借助office的查找功能及字数统计功能，统计出某个同音汉字的出现次数，进行分析，按出现频率从大到小

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