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文档简介
1、北师大版 数学 二年级 下册,除 法,分 草 莓,第4课时,完整课件,直接使用,1.结合分草莓的情境,探索有余数除法的试商方法,体会余数一定要比除数小,积累有余数除法的试商经验。 2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算方法。 3.感受余数与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验,重点】掌握有余数的除法运算竖式表示方法,难点】运用余数相关知识解决生活中的问题,从上面的图片中你能提取出什么关于除法的数学问题,一共55 个草莓,一共55个草莓,有8个盘子,平均每盘放几个 ,还剩几个,一共55 个草莓,558= ( ) (,6,7,个,个,5 5,8,6,4 8,7,78=56 55,68=4
2、8 55,答:平均每盘放6个,还剩7个,若每7个 放一盘,可以放几盘,还剩几个,557= ( ) (,7,6,盘,个,5 5,7,7,6,87=5655,77=4955,答:可以放7盘,还剩6个,4 9,他算的对吗,除数与商的积要小于被除数,才有余数,余数要小于除数,76,余数,除数,商店周年庆活动,店里买了29个气球,每5个气球扎起来是一个大花球,挂在门口,每3个扎起来是一个小花球,挂在店内,1)买的气球都扎成大花球,可以扎几个?剩余几个,剩余的气球可以扎几个小花球,295=5(个) 4(个,43=1(个) 1(个,答:可以扎5个大花球,还剩4个气球,剩的气球可以扎1个小花球,293=9(个
3、) 2(个,答:买的气球都扎成小花球可以扎9个小花球,2)买的气球都扎成小花球可以扎几个,商店周年庆活动,店里买了29个气球,每5个气球扎起来是一个大花球,挂在门口,每3个扎起来是一个小花球,挂在店内,1)有29个馒头,午饭时吃了20个,师徒四人吃的一样多,他们每人吃了几个,204=5(个,答:每人吃了5个馒头,2)还是29个馒头,师徒四人均分,每人能得到几个?还能剩几个,294=7(个) 1(个,答:每人能得到7个馒头,还能剩1个,计算有余数的除法: 1、试商:除数和几相乘最接近被除数,又比被除数小, 商就是几。 2、相乘:除数和商相乘。 3、得余:被除数减去除数和商的积就是余数。 4、比较
4、:除数与商的积小于被除数,余数小于除数,223= ( ) (,225= ( ) (,1)如果有3个花瓶,平均每个花瓶插几枝花,还剩几枝,2)如果每个花瓶插5枝花,可以插几个花瓶,还剩几枝,22枝,223= ( ) (,7 枝 1 枝,2 2,3,7,1,2 1,答:平均每个花瓶插7枝花,还剩1枝,225= ( ) (,4 个 2 枝,答:可以插4个花瓶,还剩2枝,2 2,5,4,2,2 0,7 31,里最大能填几,6 41,4 26,8 73,9 60,5 39,4,6,9,7,6,6,用竖式计算,1)275=5 3,2)每张桌子可以坐6个人,35个人至少需要6张桌子。(,3)饮料3元一瓶,20元最多可以买7瓶。 (,判断正误,1)猴子分桃。4只猴子要分30个桃,每只分( )个,还剩( )个,7,2,2)动物园有47只小动物,每间屋子能住7只,动物园至少得安排( )间房子,7,填一填,森林医生,5 4,6,4 8,6,8,3 5,6,3 6,1,6,5 0,8,4 8,2,6,9,5 4,0,5,5,3 0,6,有18个苹果,要平均分给5个小朋友。结合实际分物过程说一说,185=3(个).3(个,每个小朋友可得3个苹果,还剩下3个,苹果成熟了,有一棵苹果树上目前有20颗苹果,有3只小猴子要平分它们,请大家帮帮它们,该如何分呢?会有剩余的
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