中职学生思想道德教育论文

1、关注我 实时更新 最新资料中职学 生思想道德教育论文一、影响中职学 生思想道德 的主要因素（一）社会整体客观环境因素随着社会 的发展，时代 的变迁，在市场经济大潮 的冲击下，人们 的思想意识发生了巨大 的改变，在引入思想平等、讲究效率等观念 的同时，也不可避免地引发诸如极端个人主义、拜金主义等不良思潮和现象。许多成年人 的理想信念、道德修养，价值取向都发生了不可同日而语 的变化，更何况作为未成年人 的中职学 生？中职学 生如果没有一直受到良好 的教育，如果没有较清晰 的人生是非观念，则难以抵挡形形色色 的物质利益或金钱 的诱惑。尤其是现在发达 的电子网络技术，海量信息铺天盖地在互联网上涌现，良

2、莠不齐 的内容极大地影响着学 生 的身心健康，影响着他们 的价值观、人生观及思想道德 的形成。（二）家庭环境 的影响因素父母及家庭对孩子 的教育和影响潜移默化，持久深远。比较常见 的存在 的问题是：有些家长只一味地要求孩子 的学 习过得去，不要在外惹是生非，而思想品德、人格成长则较少或不予关注。有些学 生是留守少年，父母常年在外打工或经商，缺少对孩子 的关心和监护。还有一些残缺家庭，缺少正常家庭 的温暖，导致孩子性格 的孤僻和缺失。也有些家长本身就缺乏正确 的人生观、价值观，其思想意识、言行举止直接传导给孩子，给孩子树立了不良 的形象2。凡此种种，均会对学 生 的心灵成长带来负面影响。（三）学

3、 校教育 的因素学 校 的思想道德教育是中职教育 的重要部分，也可以说是职业教育 的关键环节。主要体现在如下方面。1.学 校道德课程 的开设。德育课程 的教学 是对学 生思想道德教育不可缺少 的部分。2.班主任辅导员对班级 的管理。班主任辅导员关心学 生 的生活学 习，深入细致地做好学 生 的思想工作，有助于他们良好习惯 的形成，加强思想道德 的提升。3.各学 科任课教师在课堂教学 及平时对学 生 的思想道德教育，这也是重要 的部分。4.构建有特色 的校园文化，创建文明 的育人环境，开展学 生喜爱 的群体活动等。如上所述，影响学 生思想道德 的形成主要是社会、家庭、学 校等三方面 的因素。学

4、校教育是我们职业教育工应该把握，并必须把握 的领域。为此，国家教育部、中宣部、中央文明办等六部委联合颁布了关于加强和改进中等职业学 校学 生思想道德教育 的意见，把这项工作放到了极其重要 的位置。二、任课教师对学 生思想道德教育 的作为在教学 课堂上，除了德育教师开展专业宣讲之外，各专业课程 的任课教师队伍，是中职学 校不容忽视 的、对学 生进行思想道德教育 的重要力量。除了放假休息，学 生每天都要上课，教师都要授课，学 生接触最多 的就是任课教师，因此，教师 的言传身教对学 生颇有影响力。所以，作为职教工，专业任课教师，如何在讲授专业知识 的同时，在与学 生相处 的过程中，传递思想道德 的正

5、能量，帮助尚未成年 的学 生，树立起正确 的人生观，这是我们所有教师从教至今一直面对并不断开发 的课题。我是非德育专业 的教师，以自身教书育人 的实践而言，有如下两点体会。（一）对学 生 的教育要源于爱，以爱为基础这种爱，是理性 的爱，它既不是“支配式”“占有式” 的爱，也不是姑息、放纵 的爱。正如苏霍姆林斯基所说：“善于跟他们交朋友，关心孩子 的快乐和悲伤，了解孩子 的心灵，时刻不忘自己也曾是孩子。”3因而，教师应该给予学 生真切 的关心和爱护，尤为重要 的是要尊重学 生 的人格，理解学 生 的喜好，取得他们 的信赖，在此基础上开展教育，他们能够欣然接受。记得有一年 的元旦放假，我所任教 的

6、班级有一部分住校学 生没有回家，他们自发地在教室开歌唱会，并向班主任和任课教师发了邀请。当时，天气寒冷，我赶到学 校时，并未有其他教师前来。我 的出现，令孩子们非常兴奋。我与他们一起唱歌，欣赏音乐，随后班主任也赶来和孩子们一起活动，我们与学 生度过了一个快乐 的元旦。在这之后，我发现在我 的课堂教学 中，一些学 生 的学 习态度有了改变，原来上课说话，不愿听讲 的学 生安静下来了；经常不交作业 的学 生也会来问问题了。当然，我也会不时地与他们交谈哪首歌曲好听，哪位歌手更招人喜欢。事实上，在与学 生朋友似 的交流沟通中，教师就将自己 的思想品味逐渐渗透进他们 的心灵，以润物细无声 的方式感染和影

7、响学 生世界观 的形成。（二）对中职学 生 的品德教育宜由细微之处入手，要从容易做得到 的层次要求教师应遵循贴近实际、贴近生活、贴近学 生 的原则，尽量少讲空洞 的理论大话，避免泛政治化出现，应以身边容易发生或遇到 的事和人为例加以引导。在教育学 生要自觉 的“不以善小而不为，不以恶小而为之”时，我从学 生看见教师抱着一大摞本子主动帮助教师拿本子说起，问他们在家看见父母拎着重物上楼，自己正要外出，会不会主动帮提？如果遇到 的是邻居大妈呢，你会不会帮忙？进而对学 生分析这件事：我们平时稍加注意就会发现经常遇到此类情况，主动上前施以援手是举手之劳，帮助他人是快乐 的事，倘若还得到了感激和赞美，就更是愉悦。由此引导学 生从点滴小事做起，从容易做到 的事情开始，逐渐养成良好 的习惯。如前所述，中职学 生思想道德所受 的影响较复杂，因而，学 校开展思想道德教育是一项艰巨 的，细致 的，同时又是刻不容缓 的工作。通过教书而达到育人 的目 的，是我国 的传统教育方式。在今天，我们教师更要以高度 的责任心，视科教兴国人才兴国，中华民族 的复兴为己任，通过日常 的教学