体育舞蹈教育论文

1、关注我 实时更新 最新资料体育舞蹈教育论文一、体育舞蹈 的内容体育舞蹈又被称为国际标准舞，是体育运动和艺术舞蹈相结合 的新兴项目，由各国经典社交舞蹈提炼出来经历长久 的磨合改善形成 的舞种，其主要包括现代舞和拉丁舞。1.现代舞现代舞又名摩登舞，包含了众多著名舞种类别如探戈、华尔兹、快步等，其主要特点表现为舞者双方以握抱 的姿态，按照规律 的舞步线程逆时针迈步，要求舞姿庄重典雅，舞步严谨规范。2.拉丁舞拉丁舞包括了恰恰、伦巴、桑巴、牛仔以及斗牛舞，其相对于现代舞没有那么多 的约束要求，显得更为自由，注重肢体 的表现与音乐情感 的表达，要求舞者肢体优美舒展，和谐大方，具有较高 的观赏性以及竞技性。

2、二、体育舞蹈教育 的研究目 的与意义体育舞蹈以其特有 的方式融合了体育教育与艺术舞蹈，通过肢体动作、内心情感等生理机能与心理特征将音乐表达出来，为人构筑了丰富具体 的艺术欣赏与美感创造 的空间。舞蹈艺术教育是学 校素质教育 的重要组成部分，对培养高素质人才，推进高校德育教育起着决定性作用。肢体动作是体育舞蹈 的核心；音乐是体育舞蹈 的灵魂基础；精神表达是舞蹈 的源泉本质，因此体育舞蹈 的教育对激发人对艺术美感 的认识以及情感表达有着重要意义，体育舞蹈教师通过舞蹈音乐 的节奏与韵律激发学 生 的动作创造，同时提升对审美与音乐享受 的认识，使得学 生能够结合音乐 的律动创造出美感 的动作，表达应景

3、应情 的情感心理。体育舞蹈 的教育方式能够更为有效地推进学 生 的全面发展，提高自主 的审美能力，同时提升自我 的艺术修养与精神境界。因此对体育舞蹈教育 的研究、分析有着深刻 的意义。三、体育舞蹈教育 的现状随着时代 的进步，经济快速发展，文化教育同样经历着日新月异 的变化，学 校 的德、体教育也开始与时俱进作出相应 的调整与改变，体育舞蹈 的学 员队伍不断壮大，对学 校 的教育需求也相应地增大。学 校以及舞蹈培训机构为了满足学 生良好学 习 的需求，对师资力量 的综合调整也显得尤为重要。体育舞蹈早年传入中国至今，结合了我国基本国情以及文化基础体系，随着时间推移 的进程，已经发展成独具特色 的

4、教育体系，推进了我国文化艺术教育 的发展进步，提高了众多舞者以及艺术人员 的精神素养，锻炼了身心。但是就目前来看，我国 的体育舞蹈教育仍有不足之处，有待不断在实践中积累调整而有所改善。1.教育基础差别大学 生因为成长环境、学 习年龄、接受 的教育方式不一等因素 的影响，造成舞蹈技能及精神素养良莠不一 的局面，使得体育舞蹈教育 的统一化教育难度加大，影响教育进度与课程 的水平设置。2.舞蹈素养、个人表达方式不一体育舞蹈是双人配合 的运动项目，要求配合默契，动作协同一致，对音乐 的理解以及情感 的表达高度统一。由于搭档彼此 的成长环境、舞蹈基础、性格品行都不可能统一一致，对教育方式与教学 进程带来

5、不便。3.因材施教难度大在大部分 的学 校以及培训机构，体育舞蹈老师与学 员之案件 的关系多是一对多 的关系，这很大程度上限制了老师因材施教 的教育方式 的作用，给统一协调学 员舞蹈基础增添困阻，针对学 员 的个性化教育也有较大难度。四、体育舞蹈教育研究与改善针对体育舞蹈教育 的现状进行全面细致 的研究分析，探讨问题矛盾 的解决方式，是如今教育改革 的首要举措，在深化教育体制 的同时，全面推行素质化教育有需要对德、智、体、美 的教育统筹一致，加深德育、美育在各大教学 环节发挥 的作用。体育舞蹈教育不是生搬硬套，机械式 的灌输知识，而是在教学 过程中注重审美情感 的培养，通过引导 的方式让学 生

6、在潜移默化中提升艺术修养，从传统 的知识课本教育转变为情感教育，学 生通过对音乐 的理解与个人 的思想动作表达，能够形成自我 的认知体系与表现风格，与舞伴 的协同统一 的过程，有助双方放松心态形体，消除隔阂，对与人 的交际能力有良性 的培养，从而最终促进学 生 的审美感官提升，在艺术优雅 的环境中全面发展。全面实施素质教育是我国教育改革之路 的重要环节，对于人才培养方式 的创新是教育改革 的首要任务，在参考国外某些教育方式以及办学 理念 的基础上，我国 的教育体制需要向一体化方向推进改善，实现众多教育形式 的接轨。其中艺术美感 的审美认知培养抛却了传统教学 的强制压迫性，方式多为侧面引导，鼓励

7、劝教，教学 内容由生硬古板 的文字转变为直白形象 的图文、视频、以及动作示范。这样 的教学 方式更容易被学 生接受吸收，在强调自主性培养 的同时增强了互动性，能够让人精神上升华获得满足。五、结语体育舞蹈教育是科学 、合理、有效 的教育方式，其“个性化” 的教育形式为其他领域 的教学 提供了良好 的创新性思维，奠定了未来教育方式 的基本思路。艺术美感 的培养是体育舞蹈教学 的重要目标，体育舞蹈教育有助于塑造健康优雅 的形体，促进形成高雅 的审美认知。体育舞蹈教育在我国教育体系中尚处于推行实践阶段，素质教育 的改革完善在教育工作中越加被重视，由于推行时间不足以及教育体系 的尚不完善导致体育舞蹈教育发展比较滞后，为了保证体育舞蹈教学 的有效进