月考质量分析报告ppt课件.ppt

1、分析成绩 寻找良策,1,本次月考是九年级学生上册的期末考试，试卷分值150分，其中最高分140分，最低分3分，平均分100（去0分后）。学生的参考情况及试卷答题情况有了明显的好转，本次考试的考试时间、总分、题型、分值及难易度基本与中考接轨。,一、考试情况整体分析,2,本次试卷满分150分，时间120分钟。试卷结构分为“基础知识的积累与运用”、“阅读”、“写作”三大板块。其中“积累与运用”30分中选择题4道共12分，抄写题一道2分，综合性学习4分，名著阅读4分，古诗文名句默写8分。“阅读” 60分中古诗词阅读5分，古诗文阅读15分，现代文阅读40分，写作60分。本次考试既考察了学生的基本能力，又

2、能为优秀生提供展示的平台，试卷难度较接近中考。,二、试卷的基本特点：,3,三模语文考试三率分析,4,三模语文考试三率分析,5,各班学校前N平均分,6,（三）、分数段分析。,7,三模语文分数段分析,8,各班平均分及得分率,9,各班1-4客观题平均分及得分率（12分）,10,选择题,11,1.字词注音(D),12,2.没有错别字 (A),13,3.成语运用(C),14,4.没有病句(B),15,问题及对策(12分）,1：字音字形掌握不牢靠。 2：成语意思不理解，成语积累不牢靠。 3：病句题错的人数最多，有待加强，反复练习。 对策： 1：加强基础字词的听写不放松。 2:老师和学生一起重视审读题目，圈

3、点勾画题干中的重要信息。 3：对于能力提升题，要做好方法的指导。,16,5.抄写题（2分）,17,6.综合性学习（4分）,18,问题及对策： 1.学生概括能力差，没有掌握“提炼”得意思，不会通过现象看本质。 2.学生见的这类题型太少，缺乏实战演练。 1.多让学生接触这类活题，反复练习。 2.综合性学习大多与时事政治、热点新闻话题有关，学生应该多关注这些。,19,7.名著阅读（4分）,20,问题与对策： 1.学生不阅读名著，无法下笔，无从写起。 2.学生对名著不熟悉，张冠李戴。 3.学生审题不清，概括能力差。 4.学生不知道或不会仿写。 1.鼓励学生多阅读。 2.交给学生概括和归纳总结的方法和技

4、巧。 3.教会学生仿写。,21,8.名句默写（8分）,22,问题及对策(8分）,问题： 1:一部分同学根本不会写。 2：一部分同学会背会写，但容易出现错别字。 对策： 1:必须要求所有同学都会写，个别特殊的除外。不能是大片的人群。 2：容易出现错别字的多半的形近字，同音字。让学生在写错的时候及时在书上圈出来，根据意思理解正确的字形。,23,9-10诗歌赏析（5分）,24,10 .“狂”字分析(3分）,25,问题及对策(5分）,问题 1.题型生疏。 2 对诗歌仅限于理解背诵默写，这种题型训练得少之又少，这是老师和学生共同的疏忽。 对策 1:这种题型中考用的并不多，但是见一下总是给我们提个醒。 2

5、 老师和学生对于诗歌的注解和内容解读也要适时重视起来。,26,11-14古诗文阅读平均分及得分率（15分）,27,11.词语解释,28,12.选择题,29,13.句子翻译,30,14.“此”指两件事,31,问题及对策（15）,问题： 1、基础字词意思和句子翻译很不准确。随意性太大。 2、对文章主要内容的理解偏差较大。 对策： 1、学现代文的时候不能忘记文言文，听写的时候穿插进去。 2、对于字词的翻译，尽量参照课下注解，准确翻译，其次，句子翻译以直译为主，避免差不多的心态。平时严格要求。 3、主要内容也要常常回顾，温故知新。,32,15-18现代文阅读一平均分及得分率（20分）,33,15.第一

6、段引用贾平凹的话，作用是什么?(3分),34,16.本文的中心论点是什么?分论点是什么?(3分),35,17.概括第段的具体事例，并分析它的表达作用,36,18.下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证?请具体阐明理由,37,问题及对策（20）,问题 1、议论文相关知识掌握得并不扎实，缺乏训练。 2、学生对于议论文的答题技巧也掌握得不好，同样缺乏指导和训练。 对策 1、议论文的文体知识常讲常灌输。 2、这种文体的文章是拿分的重点，加强训练和方法的指导。,38,19-22现代文阅读二平均分及得分率（20分）,39,19.阅读全文，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事,40,20.选文第段是怎样具体描

7、写弟弟成熟的？,41,21.请结合上下文，理解第段画波浪线句子中“苦中带甜”的含义,42,22.以第一人称“我”，对姐姐的语言或动作进行描写,43,问题及对策（20）,问题 1、审题不准。 2 、思考天马行空，答题不规范， 3、不善于多角度思考，答题层次感不清晰。 对策 1、加强审题，问什么答什么。 2、上课的时候能针对中考的考点，进行针对性的训练，多一点方法的指导，规范学生的答题。 3、答题层次感要清晰。,44,作文（60分）,45,问题及对策,问题： 1、书写及卷面，标点等不规范。 2、立意狭隘，言词生涩，不流畅。 3、缺乏情感和技巧。读来索然无味。 对策： 1、整洁的书写卷面，会给自己增

8、加很多印象分，同情分和态度分。 2、做好摘抄，词语、句子、好的段落。 3、文章最好能写出真情实感来，或者在借鉴和模仿的前提下渗入自己的感情。 4、最重要的一点，亲们，给作文和作文课留点时间吧！,46,给语文老师的一些方法和建议： 1.狠抓听写。家庭听写和当堂听写两不误。 2.狠抓背诵：课文、成语意思，文言文常识积累，文学常识。 3.课堂上不仅重视课后字词，更重视课文中字词，重视基础知识积累与运用。 4作文只求精不求多，最好当批改和反复修改。 5.名著阅读提、病句题、综合性学习题失分较多，要反复加强巩固练习。 优秀生监督优秀生， 优秀生带动良好生， 老师狠抓差下生。,47,小结; 每一次的测试，既是学生一阶段学习的检验，也能引起老师教学方法和效果上的反思： 1、审题不清晰，需要我们引导学生养成认真审题的好习惯，办法因人而异。 2、书写不规范，卷面不整洁，杜绝学生用修正液，透明胶带等中考禁用的东西。 3、阅读课上了很多节，但是做阅读没有效果，是否缺乏针对性的训练了呢，是否应该改一改阅读课的上课方法和思路呢。 4、对于作文，60分。分值很大。但是我们对于它的重视程度却不和分值成正比。 我们应该做的： 1、找出自己的优点和问题，优点继续发扬并传授给别的老师，自己的问题就多向别的老师学习讨教，闭门造车只能是