九年级历史上册《第二单元 中古时期的欧洲和亚洲》第7课 西欧中世纪庄园和城市课件 中华书局版

1、第7课西欧中世纪庄园和城市,1.西欧封建国家是怎样产生的?政治上的突出特点是什么? 2.西欧封建庄园是怎么一回事?中世纪的城市及欧洲早期大学又是怎样兴起的,一、西欧中世纪庄园 自学课本找出西欧中世纪庄园的特点与发展过程。 1.所有权: 。 2.内部设置:有耕地、放牧地、林地等各类土地,还有领主城堡、教堂等不同建筑。 3.经营方式:庄园主自己持有的部分耕地为“ ”,分给农奴耕种的为“ ”;农奴需要承担劳役,缴纳捐税,也可继承,但必须缴纳 。 4.耕地特点:分成条块状,自营地与份地相互交错,实行轮耕即 。有的庄园实行三圃制。 5.发展:9世纪出现, 世纪达到鼎盛, 世纪趋于衰落,逐渐解体,封建主,

2、自营地,份地,继承税,二圃制,12、13,14、15,二、西欧中世纪城市 如图是15世纪的热那亚(木版画)。找出城市兴起的时间,争取自治的方式,兴起的意义。 1.兴起 (1)时间: 世纪。 (2)特点:手工业者和商人聚集到交通便利、 的地方。 (3)城市:法兰克福、威尼斯、热那亚等。 2.发展 (1)斗争:通过 或武装斗争的形式争取自治权。 (2)典型:法国 争取自治权的斗争。 3.意义:加强了各地的经济联系,推动了金融业的发展。城市里的市民阶级不断发展壮大,成为近代 的前身,1112,安全可靠,赎买,琅城,资产阶级,三、巴黎大学和牛津大学 自学课本找出巴黎大学和牛津大学出现的时间、原因,早期

3、大学的特点。 1.时间:大约创立于 世纪。 2.原因: 需要人才。 3.特点:“大学”起初是教师或学生的 ,后来发展成为进行 . 的机构;在中世纪,从事教学活动需要获得 的特别许可,后来获得由大学颁发的 ,可从事教学活动,12、13,社会,联合体,教育和研究,教会,教学许可证,西欧城市的兴起,阅读下列材料: 材料一从10世纪开始,在很多交通便利的、相对安全的、容易获得廉价原料和销售产品的地方,一些手工业者慢慢聚集,逐渐形成了一些封建城市。当时这些城市规模不大,除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外,其他房屋大多低矮,街道狭窄、拥挤不堪,沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。 材料二西欧封建城市兴起的过程中

4、,工商行业也迅速发展,市民阶级形成,富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级,为后来的文艺复兴和资本主义诞生奠定了基础,尝试解答:(1)生产力的提高,手工业发展等。 (2)市民阶级形成,为资本主义的兴起准备了条件。 (3)交通便利,手工业发达,规模较小,城市条件较差,市民阶级兴起,工商业发达等,第(1)问据材料一回答。第(2)问从城市兴起的意义回答。第(3)问从交通、规模、条件、程度等相关内容回答,课堂展示:(1)从10世纪开始,西欧有较多封建城市兴起。结合材料一对其兴起的原因进行分析。 合作交流:(2)恩格斯说“城市是中世纪的花朵”,结合材料二分析恩格斯为什么这么说。 师生互动:(3)根据以上材料,分析西欧封建城市的特点,在西欧,封建领主是城市的所有者,封建领主统治着城市。在11至12世纪,城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争,一些比较富裕的城市,往往通过赎买获得自治权,但许多城市依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主,做概括类材料题时,注意材料的叙述线索,理清脉络,然后