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文档简介
1、“加强师德师风建设,争做合格人民教师” 静下心来教书 ,潜下心来育人四月下旬,我校积极响应区教育局关于“加强师德师风建设,争做合格人民教师”的号召,组织全体教师学习了中小学教师职业道德规范、湖北省中小学教师违反o职业道德行为处理办法细则和“关于严禁学校在职教师从事有偿家教的规定”等,通过学习和分组讨论,使我清晰认识到:教师是人类灵魂工程师,教师职业道德素质的高低,直接关系到青少年的健康成长。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“随风潜入夜,润物细无声”,这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因,正是教师最平凡的职责爱岗敬业。首先,教师具有“敬业奉献”的精神,才能使自己抵御住
2、各种“诱惑”,热爱自己所从事的教育事业。敬业精神是每个岗位的工作人员所必须具备的,一名优秀的人民教师首先必须得有敬业精神,要毕生热爱教育事业。要做到这一点,首先应该充分认识到教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。只有深深地认识这一点,才能激发对教育工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,传授给学生知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、明白各种事理。这就要求教师用“学而不厌,悔人不倦”的精神来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的能力。其次,教师具有“敬业奉献”的精
3、神,才能使自己以无私的爱去呵护每一位学生的健康地成长。正所谓“人之初,性本善”,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们的潜能被种种主客观因素所束缚,未得到充分的释放而已。自学生自身的主观因素和来自客观的影响,这些都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上一点一滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感觉到温暖,增强自信。学生像一棵棵幼苗,时刻需要教师的精心呵护,因此,人们把我们教师生动地比
4、喻成是园丁。然而这“园丁”并不好当:对年幼的学生来说,你除了要负责对他们的进行知识教学外,常常还需要你像对待自己的子女一样去关心他们的生活琐事;对学习有困难的学生,本来教一遍就行的知识硬是耐心地教了四遍五遍还是不懂,非得再去为他控空心思地设计另外的教学方法不可;一不小心,某个调皮的学生又会搞出个恶作剧的事儿让你头疼几天。当你是一位有“敬业奉献”的精神的教师,面对这些问题,你就能做到及其耐心地去处理好这些事情,像关爱自己的子女一样去关爱自己的每一个学生,帮助他们健康地成长。一个敬业的好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应
5、为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。最后,教师只有具有“敬业奉献”的精神,才能使自己永不满足地去探索、掌握更多的专业知识,追求更高的教学技能水平。如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分,那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养,也是爱岗敬业的表现。在工作中,完善自己的教学方法,借鉴其他老师优良的教学方式,提高自己的教学水平,才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂,我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的,总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。具有“敬业奉献”精神的教师,因为他具有强烈的事业心,他永远会觉得自己的工作做得还不好,自己的工作能力离事业的要求还很远。因而他会认真及时地去总结自己的工作中的经验教训,千方百计地去
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