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文档简介

1、 音乐 学科 九 年级 17 册导学案单元第三单元备课时间：上课时间：教学内容教唱前门情思大碗茶 课时：1总课时：教学目标1、认知目标：聆听歌曲前门情思大碗茶，体验并感受歌曲中京韵大鼓的韵味，感受出远方游子归故里的爱恋之情。理解新型歌曲表现形式戏歌。让学生了解戏曲与流行音乐的巧妙融合，培养学生热爱民族音乐的感情。2、情感目标：培养学生对我国的戏曲音乐产生兴趣，乐于了解其发展历史，表现形式和艺术特色。能主动搜集并学唱戏曲音乐，从而弘扬民族文化，增强热爱祖国的思想情感。 3、水平目标：引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生勇于表现自己的审美体验，激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累

2、感受与听赏音乐的经验。教学重点理解歌曲所表达的怀故乡、念故土、爱家园的思想感情，体验并感受歌曲中京腔京韵的特点。教学难点用圆润，有弹性的声音演唱歌曲。感受出歌曲中京韵大鼓与现代流行音乐的巧妙融合。课前准备1、搜集老北京的影视资料。 2、多媒体课件，歌曲的音响资料。教学设计学案导案备注一、组织教学师生问好模唱练习二、新课导入第一遍视听歌曲，初步感知歌曲的情绪，听完后回答问题1这首歌唱的是什么内容？刚才看到的是哪里？2这首歌有什么特点？3、 新授1.第二遍聆听歌曲，理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律：出示歌曲曲谱2.第三遍聆听歌曲学生观看多媒体播放北京前门大碗茶画面配以前门情思大碗茶的伴奏音乐听一听北京京

3、韵大鼓，比一比，想一想思考：想一想和京韵大鼓有什么相似的地方3、跟着老师的琴声唱一唱，注意歌曲中的装饰音，前半拍休止，要做到字正腔圆。4、跟着录音唱一唱，模仿歌唱家的演唱风格，感受歌曲中戏曲的风味。四、拓展1.学生小组合作练习表演唱2.学生展示五、总结教师总结整节课的内容并对学生的学习实行评价。一、教师弹奏旋律，请学生模唱，养成良好学习的音乐习惯，培养学生乐感。二、师模仿浓郁的京味，结合伴奏范唱一小段落前门情思大碗茶，感受作品。三、播放音响资料，通过视听结合，分析其基本情绪及京韵大鼓的韵味。前门情思大碗茶，是一首具有浓郁老北京风格的现代歌曲。她通过归国华侨回忆儿时在北京生活的往事及对大碗茶的情思，表达了游子祖祖辈辈对祖国故乡北京的无限爱恋之情。这首歌的特点是，她是一首带有戏曲风味的现代歌曲。师小结：前门情思大碗茶，就是一首带有京韵大鼓风味的歌曲，让我们来试着唱一唱吧。教师教唱，伴奏并指导

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