《学习方法指导》PPT课件.ppt

1、长度和时间的测量（1,宜兴市实验中学 张卫芬,学习方法指导,l独立自学，大胆提问； 2互助合作，实验探究； 3查阅资料，解决问题； 4畅所欲言，敢于创新,老师的问题,暑假，家住南京的小明和同学乘火车到上海参加世博会，他们想知道南京到上海的实际距离，你能根据地图上的铁路线的长度帮他们解决吗,学习目标,1、会说出国际单位制中长度的单位，并能进行熟练的单位换算。 2、会正确使用刻度尺测量长度,问题一：长度的单位是怎样制定的,互助合作 实验探究 1、请你目测一下课桌的长、宽、高，说出它们的长短关系。 2、 不用尺，如何证实自己的目测结果？说说你的做法。 3、利用桌上的棉线，量一下桌子的长，看看桌长是棉

2、线的几倍,方法指导 要比较物体的长短，首先要确定一个标准量，而要进行交流，就必须确定一个公认的标准量。 测量就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较。这个公认的标准量就称为单位,秦始皇统一度量衡,早在2200年前的春秋战国时期，各国使用的尺寸、升斗、斤两标准不一。 秦始皇统一中国后，下令统一度量衡，其中 “度” 是指长度， “量” 是指容量， “衡” 是指质量。 秦统一的长度单位主要包括 1引 = 10丈, 1丈 = 10尺 尺 = 10寸, 1寸 = 10分,古罗马人 “1哩”一千个双步的长度 古代俄国“大权”两臂左右平伸的长度 英国 “吗”国王亨利一世的鼻子间到 他平伸的手臂的中指尖的距离

3、 英国“英尺”查理曼大帝的脚板长,外国古代部分长度单位的制定,阅读课本P106解决下列问题(1分钟,1、在国际单位制(SI)中长度的(主)单位是什么？ 2、常见的长度单位有哪些？分别用什么字母表示？ 3、长度单位之间的换算关系是怎样的,长度单位,米的规定,信息快递：1983年第17届国际计量会议上通过了第三次光速米的定义，“1米是光在真空中 299792458分之一秒时间内所传播的距离。,人身体上的“尺”：成年人食指指甲宽约1cm,1.无锡灵山大佛高约100m = cm,2.宜兴市实验中学的跑道一圈长300m= km,3.八年级教室每层楼高约3.3_,4.小明身高约为165_,1x 104,0

4、.3,cm,m,5.一枚一元硬币直径约为2.5_， 厚为1.5_,cm,mm,生产、生活中常用的测量长度工具,三角尺,钢卷尺,游标卡尺,皮卷尺,螺旋测微器,阅读课本P108页方法，结合下面知识树小组交流刻度尺正确使用方法。（1.5分钟,使用刻度尺测量长度时应注意： 1、使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。 2、刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直。 3、测量值估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位,下图是四位同学使用较厚的木制刻度尺测物体长度，哪张图才是正确的,零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺的刻度线紧贴待测物体，与所测长度平行，不能倾斜,cm,读数时，要估读到分度值的下一位,木块长是多少,17.00cm,3.7cm,3.0cm,怎 么 读 数,互助合作，实验探究,活动四：如何测量生活中各种各样的长度,互助合作，实验探究 一、如何测出物理课本中一张纸的厚度？ 1、确定实验方案 2、用学生尺进行测量 3、将测量结果填入表格中 4、你们测量的结果是否相同？ 二、你知道圆锥的高度是怎么测量吗？依据下图测量一下同学的身高,四、利用一根棉线和一把刻度尺， 如何测出地图上南京到上海的铁路线长？说