德弗勒的互动过程模式.ppt_第1页
德弗勒的互动过程模式.ppt_第2页
德弗勒的互动过程模式.ppt_第3页
德弗勒的互动过程模式.ppt_第4页
德弗勒的互动过程模式.ppt_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、德弗勒的互动过程模式,负责人:周琳、徐盼盼、马路遥,德弗勒互动过程模式是在香农韦弗模式的基础上发展而来的，它克服了前者单向直线的缺点，明确补充了反馈的要素、环节和渠道，使传播过程更符合人类传播互动的特点。与此同时，这个模式还拓展了噪音的概念，噪音不仅对讯息而且对传达和反馈过程中的任何一个环节或要素都会发生影响,德弗勒互动模式的基本观点是： 大众传播是构成社会系统的一个有机组成部分,大声喊. 德弗勒!你听的到么,德弗勒是从社会学角度切入对大众传播体系进行整体观照，并采用系统科学的方法进行分析后得出这一模式的。该模式最为明显的优点是突出了整体与部分、部分与部分之间的有机联系。 就传播来说，社会是整

2、体，而传播组织、政府机构、文化环境、利益团体等是部分，作为一个组成部分，传播组织的活动必然要受到社会整体及其它各部分的影响。 从这一观点出发，组成社会系统的政治、经济、文化等各部分都必然会成为影响大众传播过程的因素，大众传播过程是作为一个多变量的系统而存在。德弗勒的这一模式主要的描述目标是美国的大众传播系统，其目的是要揭示大众传播与社会系统各组成部分之间的联系。大众传播必然会受到社会中此消彼长的各种力量的影响，这些力量之间对比平衡的保持或打破，都会对大众传播构成影响。 这一模式并不完全适用于那些直接受到国家、政府或政党的控制和指导的大众传播,例子,有一个小偷准备偷人家东西，一次他来到一个门口晒

3、了衣服的人家门外，正准备动手偷衣服。突然，他发现这户人家门口站着一个三四岁的小孩。 小孩问：“你是谁？”小偷答道：“逗你玩，我姓逗，叫逗你玩.”小孩对他妈妈喊道：“妈妈，来人了。”“谁啊？”他妈妈问道。“逗你玩。”“这孩子，调皮！”他妈妈认为孩子逗你玩，没有在意。过了一会儿，小偷偷走了外面晒的衣服，小孩又对他妈妈喊道：“妈妈，拿衣服了。”“谁啊？”“逗你玩”他妈妈听了很不高兴：“这孩子，我揍你！”又过了一会儿，小偷取走了晾在杆上的被单。小孩又对他妈妈喊道：“妈妈，还拿被窝单子，”“谁啊？”“逗你玩.这孩子，再说，我揍你！” 小孩子的妈妈过来一会儿出来了，一看衣服、被单全都不见了。她问孩子，是谁拿的。孩子说:逗你玩。,传播结构中的要素没有改变,但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播的关系进一步发展,意义,不足,1.将影响简单地归为噪音 2.没有认识到传播过程的外部条件和环境因素的全部复杂性,贡献,1.最明显的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论