羽毛球教案33课时

备课时间：第周第教时课时总编号：001教学内容学习握拍方法、学习正手发高远球教学目标教学重点教学难点导学内容2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。握拍方法，发球姿势发球时身体协调发力教师活动组织形式与教师活动组织形式与一、主体唤醒课堂常规二、主体激活拍子上运送捡起来放到拍俯卧撑A、肩饶环B、体侧活动动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报xxxxxxx二、教法与步骤三、热身操练习器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、学练法与步骤一、练习队形（同左）二、学练法与步骤2、听教师口令做动作部的组织能力养和表现力，培养良好的姿态集体精神和竞争意识；身体调节身心的目的，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主体需要1.学习羽毛球握拍A、正手握法B、反手握法重点：握拍手难点：手指松2.学习正手发•不要屈肘击球•击球瞬间手腕重点：发球姿难点：发力自五、主体满足放松、小结场地器材1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导正手发高远球1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习自我学习，自我改进二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习我学习，自我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的结，认真评3、学会合作，共同探4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识保健能力体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：002教学内容提高正手发高远球准确性教学目标教学重点教学难点导学内容2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。发球时姿势及全身协调用力发球时对落点的掌握组织形式与教师活动组织形式与一、主体唤醒课堂常规二、主体激活拍子上运送捡起来放到拍俯卧撑A、肩饶环B、体侧活动动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报xxxxxxx二、教法与步骤三、热身操练习器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐二、学练法与步骤一、练习队形（同左）二、学练法与步骤2、听教师口令做动作部的组织能力养和表现力，培养良好的姿态集体精神和竞争意识；身体调节身心的目的，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主体需要1.复习正手发重点：发球姿难点：发力自2.提高正手发高远球准确度•不要屈肘击球•击球瞬间手腕重点：发球姿势正确，协调难点：掌握准确性五、主体满足放松、小结1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导控制正手发高远球准确度方法1、讲解示范动作要领、要求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生两人一组有球练习6、集体纠正学生错误巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习自我学习，自我改进二、学练法与步骤2、主动参与，积极练习我学习，自我改进快2、师生共同小结3、协助老师归还器材练，使学生主动练习，积极思考；展示自我，体验成功的结，认真评3、学会合作，共同探4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识保健能力体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：第周第教时课时总编号：003本课内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活拍子上运送捡起来放到拍俯卧撑A、压肩B、体侧活动D、跳跃动复习正手发高远球、学习正手发平高球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。发平高球时弧度的控制发球时协调用力教师活动学生活动教师活动学生活动2、个性的培养和表现体精神和竞争体调节身心的目的，导入课1、课前布置场地、器材二、教法与步骤二、教法与步骤材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐xxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤7、认真听老师讲解8、遵守规则进行游戏9、服从裁判判罚一、练习队形（同左）二、学练法与步骤2、听教师口令做动作三、主体需要1.复习正手发•不要屈肘击球•击球瞬间手腕2.学习正手发平高球•发球弧线稍低于高远球•利用小臂挥动腕、手指向前•出球仰角小于重点：发球弧难点：发力自五、主体满足放松、小结场地器材求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导6、集体纠正学生错误巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课二、学练法与步骤我学习，自我改进二、学练法与步骤与教师示范相比较，自我学习，自我改进3、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练展示自我，体验成功的乐体验成功，培合作意识健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：004本课内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活拍子上运送捡起来放到拍俯卧撑A、压肩B、体侧活动D、跳跃动复习正手发平高球，提高发球准确度2能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培发平高球协调用力发球落点的控制教师活动学生活动教师活动学生活动2、个性的培养和表现体精神和竞争体调节身心的目的，导入课1、课前布置场地、器材二、教法与步骤二、教法与步骤材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐xxxxxxxxxxxxxxxx二、学练法与步骤戏一、练习队形（同左）二、学练法与步骤2、听教师口令做动作三、主体需要1.复习正手发•不要屈肘击球•击球瞬间手腕2.正手发平高球落点的控制•发球弧线稍低于高远球•利用小臂挥动腕、手指向前•出球仰角小于重点：发球弧难点：发力自五、主体满足放松、小结场地器材求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导6、集体纠正学生错误巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课二、学练法与步骤我学习，自我改进二、学练法与步骤与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练展示自我，体验成功的乐体验成功，培合作意识健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：005教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活慢跑动节运动复习正手发平高球、学习正手发平快球1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。发球技术正确发球击球瞬间力量的控制教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑要求：队伍始终保持整学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求2、个性的培养和表现态1、培养学生集体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课三、主体需要1、复习正手平②出球仰3、巡回指导纠正学生错xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx③利用小臂力量带动手指手腕向前上2、学习正手发平快球发平快球的准备动作与球的准备动作应力求做到一致球瞬间发力控制主体满足放松、小结1、边讲解，边示范。讲2、口令指挥学生无球4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，每组10次，在手臂的快速带然向前发力将球击出。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、认真练习和老师所自我改进练习队形（同上）我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养学生集体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：第周第教时课时总编号：006教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活慢跑动节运动复习正手发平快球，提高发球准确性1、通过练习大部分同学能够熟练掌握正手发平高球技术动作，部分同学基本掌握正手发平快球技术动作，并能提高发球准确度。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。发球击球瞬间力量的控制发球的力量控制及落点的掌握教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课3、教师组织学生慢跑要求：队伍始终保持整学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求2、个性的培养和表现态1、培养学生集体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课三、主体需要快球快球的准备动3、巡回指导纠正学生错xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx平高球的准备动作应力求做到一致球瞬间发力控制2、学习正手发平快球落点的发平快球的发力瞬间发球瞬间发力控制控制主体满足放松、小结1、边讲解，边示范。讲2、口令指挥学生无球练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导5、学生有球练习，每组然向前发力将球击出。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课4、认真听、看、想5、认真练习和老师所自我改进练习队形（同上）2、认真听、看、想我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材1、培养学生集体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课题1、培养自我保健能力2、进行快乐体验，愉悦身心场地器材教学反思备课时间：第周第教时课时总编号：007教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容复习正手发球（高远球、平高球、平快球）1学生清楚正手发高远球、平高球、平快球动作要领，通过练习大部分同学能掌握正手发球技术。2能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素质。4学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立姿势动作技术要点协调用力，对落点的控制教师活动学生活动组织形式与要求主体唤醒课堂常规二、主体激活1、绕操场慢跑两圈运动屈步压腿关节运动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛听教师口令做动作2、认真练习和老师所强调的进行对比，自我改进身心的目的，导入课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、主体需要三种发球方每小组推选行比赛，将球发入规定五、主体满足放松、小结场地器材动作要领应用××××××××××××××××××××××××组织学生比赛2、小结与评价3、收还器材，宣布下课认真复习三种发球上的成功率按老师指挥进行比赛愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验成功合作意识悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：008教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活慢跑动手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前学习正手网前挑高球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识击球姿势，球拍运行路线。教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑两要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后学生活动1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛××××××××××××××××××××××××听教师口令做动作组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向左前上方挥动，挑出的是对重点：球拍运行反手网前挑高球:击球前的动作要领五、主体满足放松、小结场地器材口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极3、自我学习，自我1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识2、主动参与，积极练习我改进同学之间相互学2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：009教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活慢跑动手踝关节运动三、学习挑高球反手手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿左前方跨成弓箭步，重心放在右复习正手网前挑高球，学习反手网前挑高球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识击球姿势，球拍运行路线。教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑两要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后学生活动1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛××××××××××××××××××××××××听教师口令做动作×组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx击球前前臂充分内旋，手腕尽量从左下向右前方至左上方挥拍击若球拍向左前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向右前上方挥动，挑出的是重点：球拍运行五、主体满足放松、小结场地器材口令指挥学生无球练习3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课×2、主动参与，积极3、自我学习，自我1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识2、主动参与，积极练习我改进同学之间相互学2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：010教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、主体激活慢跑动手踝关节运动三、学习挑高球正手网前挑高球:准备动作侧对球网。右腿跨成弓箭步，重心放在右脚，正手握拍，击球前前复习网前挑高球（正反手）2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识击球姿势，球拍运行路线。教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑两要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后学生活动1、协助教师布置场地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛××××××××××××××××××××××××听教师口令做动作×组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx臂充分外旋，手腕尽量后伸。击球时，从右下向右前方至左上方挥拍击球。在此基础上，若球拍向右前上方挥动，挑出的是直线高球；若球拍向左前上方挥动，挑出的是对重点：球拍运行反手网前挑高球:击球前的动作要领五、主体满足放松、小结场地器材口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后3、口令指挥学生无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课×2、主动参与，积极3、自我学习，自我1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识2、主动参与，积极练习我改进同学之间相互学2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：011教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规行进间的准备活动学习高远球挥拍、打高球1通过学习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。挥拍的引拍动作手臂的摆动，手腕发力教师活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标1、教师组织学生慢跑一节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导学生活动地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活组织形式与要求2、个性的培养和表现态体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（一）学习高远球挥拍1。完整动作练次动作完整放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度的高远球挥拍练习，后由其他同两人一组对打高远球（运用）五、主体满足放松、小结场地器材6、集体纠正学生错误巡回个别指导注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿求使同学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学2、主动参与，积极3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练成功的乐趣；意识健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：012教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规行进间的准备活动复习高远球挥拍、打高球1通过复习高远球挥拍、打高球的练习进一步提高学生打高球的能2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。姿势技术，引拍动作手腕发力，全身协调用力教师活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标1、教师组织学生慢跑一节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤求3、集体纠正学生错误4、巡回个别指导学生活动地、器材2、体委指挥，动作3、认真听讲，气氛由值日生带准备活动所有学生成两路纵队行进间进行练习要保持一定的距离，队伍不要乱。活组织形式与要求2、个性的培养和表现态体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（一）复习高远球挥拍1。完整动作练次动作完整放松速度稍慢，后5次逐渐加快引拍速度的高远球挥拍练习，后由其他同两人一组对打高远球（复习）五、主体满足放松、小结场地器材6、集体纠正学生错误巡回个别指导注意：动作连贯、放松。发力点放在头的前上放。动作完成后恢复准备姿求使同学在手上控制较稳定的情况下，体会手腕发力并且发力要集中快速，整2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学2、主动参与，积极3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练成功的乐趣；意识健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：013教学内容教学目标学习正手对角线挑球及反手挑球1、通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体教学重点教学难点导学内容主体唤醒课堂常规行进间的准2、下肢运动（正、侧压3、交叉步跑（一个来回）球挥拍击球姿势，手腕发力落点的判断，击球手法的运用教师活动学生活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐1、协助教师布置场地、器材范谐××××××××××××××××××××××××1、听教师口令做动××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态2、达到活动身体xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、自我小结，认练习.放松速度稍渐加快引拍速度线挑球脚向右侧跨部位正确放松、小结场地器材4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课习进4、同学之间相互学习进4、同学之间相互学快2、师生共同小结教学反思3、学会合作，共4、展示自我，体精神，合作意识愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：014教学内容教学目标复习正手对角线挑球，学习反手挑球1、通过挑球的学习培养学生学会打低球的能力。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体教学重点教学难点导学内容主体唤醒课堂常规行进间的准2、下肢运动（正、侧压3、交叉步跑（一个来回）对角线挑球击球姿势，手腕发力落点的判断，击球手法的运用教师活动学生活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐1、协助教师布置场地、器材范谐××××××××××××××××××××××××1、听教师口令做动××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态2、达到活动身体xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2、自我小结，认脚向右侧跨四、反手挑手腕协调配手腕发力协放松、小结场地器材4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导2、小结与评价3、收还器材，宣布下课习进4、同学之间相互学习进4、同学之间相互学快2、师生共同小结教学反思3、学会合作，共4、展示自我，体精神，合作意识愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：015教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动行进间的准备活动三、正手对角线挑球（复习）重点：飞行路线复习正手对角线挑球、学习步法1、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。步法的姿势，两腿用力方式教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、教师组织学生慢跑齐，动作幅度由小到全身各关节充分活动2、组织学生两人一组脚步移动的运用学生活动地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××2、主动参与，积极练习组织形式与要求2、个性的培养和表现态体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx难点：手臂发力协调，击球部位准备姿势：两脚右脚稍先于左两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注后退步法难点：身体上下协调配合，移动五、主体满足放松、小结场地器材要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生自己练习，每7、学生练习时巡回指网步法要注意前冲力2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、自我学习，自我改进习、相互纠正2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进习、相互纠正快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练成功的乐趣；意识后退步法注意和髋部侧转要退至左脚的后过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：016教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动行进间的准备活动三、复习正手对角线挑球重点：飞行路线复习正手对角线挑球、移动步法1、通过复习正手对角线挑球进一步提高学生打低球能力，通过步法学习提高学生移动的速度和质量。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。步法的姿势，两腿用力方式教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、教师组织学生慢跑齐，动作幅度由小到全身各关节充分活动2、组织学生两人一组3、巡回指导纠正学生脚步移动的运用学生活动地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××2、主动参与，积极练习组织形式与要求2、个性的培养和表现态体精神和竞争2、达到活动身体调节身心的目的，导入课xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx难点：手臂发力协调，击球部位四、复习移动步法准备姿势：两脚右脚稍先于左两脚前脚掌着地后脚虚点地，上体稍前倾，握拍于体前，双眼注后退步法难点：身体上下协调配合，移动五、主体满足放松、小结场地器材4、每人五分钟交替练要求：回球将球回高、到位跑动者反应快速、迅速移动，到位后击当学生基本掌握后可稍加度但加速过程中4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生自己练习，每7、学生练习时巡回指网步法要注意前冲力2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、自我学习，自我改进习、相互纠正2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进习、相互纠正快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思使学生主动练成功的乐趣；意识后退步法注意和髋部侧转要退至左脚的后过程中将拍子逐渐举起转身起跳击球后将重心留在右脚健能力2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：017教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动各大小关节2）躯干、韧带3）全场步法共三组三、复习高远球挥拍重点：动作协难点：动作协复习高远球挥拍、移动步法1、通过复习高远球挥拍使动作进一步稳定协调，进一步学习后场步法使学生移动更迅速。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。挥拍动作协调、连贯步法连接挥拍击球教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑一2、口令指挥学生原地做要求：动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤将全体学生分成二组面对网挥拍加强手、脚动作的协调性，通过练习进一步纠正错误动作学生活动1、协助教师布置场地、器材范谐××××××××××××××××××××××××1、听教师口令做动次，共二组次，共二组组织形式与要求组织能力表现精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx展示自我，体验场步法（并步五、主体满足放松、小结场地器材1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导教法步骤：同上注意：上体和髋侧转要快，起跳时，上体稍后仰，左脚在空中做交叉后撤动作要大；上体用力收腹，重心迅速恢复至右脚，左脚迅速回动2、小结与评价3、收还器材，宣布下课习3、与教师示范相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学练习队形：同上学法步骤：同上愉快2、师生共同小结教学反思验成功，培养探索精神，合作意识起动后，以左脚前脚掌为轴，右向右后方撤一步，左脚即刻后交叉后退一步，后向中心位置回2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：018教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动各大小关节2）躯干、韧带三、学习正手球。击球的一刹那，前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关键是用学习吊球技术、打高远球1、通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。手臂、手腕发力适当，自然协调击球部位、方向正确教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑一2、口令指挥学生原地做要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。边示范边讲解，侧面示范重点让学生观察拍面学生活动地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx下，使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然回收难点：击球部习二人一组，对打高远球共二组重点：体会手难点：手腕发五、主体满足放松、小结场地器材由高远球拍面向前向上正面动作示范：重点让察手腕下压，同时稍内的动作4、口令指挥学生无球练习5、集体纠正学生错误6、巡回个别指导击球点：比高远球稍前手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和侧后练习过程中发现问题时集合进行统一讲解。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极练习较，自我学习，自我改进2、主动参与，积极练习较，自我学习，自我改进快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识正手吊球易犯错仰的拍面击球手指、手腕2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：019教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动各大小关节2）躯干、韧带三、复习正手球。击球的一刹那，前臂突然减速，角手腕的闪动向前下轻轻切击球托的右侧后下部。关键是用复习吊球技术、打高远球1、通过打高远球进一步体会手腕发力的方式方2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。手臂、手腕发力适当，自然协调击球部位、方向正确教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑一2、口令指挥学生原地做要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。边示范边讲解，侧面示范重点让学生观察拍面学生活动地、器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx下，使球越网后即下落。击球后，手臂随惯性自然回收难点：击球部习二人一组，对打高远球共二组重点：体会手难点：手腕发五、主体满足放松、小结场地器材由高远球拍面向前向上正面动作示范：重点让察手腕下压，同时稍内的动作4、口令指挥学生无球练习5、集体纠正学生错误6、巡回个别指导击球点：比高远球稍前手腕：下压的同时稍内旋拍面：快速向前下方切击球托的后部和侧后练习过程中发现问题时集合进行统一讲解。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极练习较，自我学习，自我改进2、主动参与，积极练习较，自我学习，自我改进快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识正手吊球易犯错仰的拍面击球手指、手腕2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：020教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带正手直线吊复习吊球技术、学习放网前球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。姿势动作，手腕力量控制挥拍力量、和角度的控制教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避组织学生二人一组。一点；主动压腕，手腕动作不要僵硬；小力量击球；但不要减慢击球速度。挑球：站在前发球学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进组织形式与要求组织能力表现精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx正手放网前球：侧对球放网前球准前臂向右前球拍举至最开始外旋转手腕协调配放松、小结场地器材线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击手腕发力方向应向前向1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，正手放网每组20次，对击放二位学生一组，先由一仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕控制好力量，多次击球后逐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验验成功，培养探索精神，合作意识将拍面稍向前上方小力量、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍相2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：021教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带正手直线吊复习吊球、放网前球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。姿势动作，手腕力量控制挥拍力量、和角度的控制教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避组织学生二人一组。一点；主动压腕，手腕动作不要僵硬；小力量击球；但不要减慢击球速度。挑球：站在前发球学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进组织形式与要求组织能力表现精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx正手放网前球：侧对球放网前球准前臂向右前球拍举至最开始外旋转手腕协调配放松、小结场地器材线以外，跨步击球，每次击球后要有回动；击手腕发力方向应向前向1、边讲解，边示范。讲解时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后无球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导6、学生有球练习，正手放网每组20次，对击放二位学生一组，先由一仍球速度稍慢些放网人将动作做完整，体会手腕控制好力量，多次击球后逐渐要求击球质量、飞行弧度，让学生站在教师的右侧，示范过程中要求学生看青击球瞬间的手腕动作。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验验成功，培养探索精神，合作意识将拍面稍向前上方小力量、争取高点击球。反手放网中除握拍方式和击球动作完成后，收拍持于体侧的过程，由反手换成正手握拍外，其他要点与正手握拍相2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：022教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带练习多球的吊球技术、初步学习勾球1、通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。手腕灵活，发力协调力量，落点控制教师活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标1、教师组织学生慢跑一动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。组织学生二人一组。一人发高远球，一人吊。多球次要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主学生活动1、协助教师布置场地、器材范谐××××××××××××××××××××××××1、听教师口令做动习组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直线吊球与斜线吊球结合正手网前勾对角线球放松、小结场地器材避免直拍面击球，无论吊直线还是斜线都应吊近边时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前手腕内收闪动的细小发2、分解动作练习每人8次球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导组，一人抛一人勾，每组手腕发力小且柔，主要体会手腕内收用拍拨击球。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课进4、同学之间相互学习动作相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学愉快2、师生共同小结教学反思展示自我，体验2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的高低2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：023教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带球练习复习勾球、练习多球的吊球技术1、通过练习多球的吊球技术进一步提高对于球的落点的控制能力，复习正手网前勾球技术。2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。手腕灵活，发力协调力量，落点控制教师活动1、课前布置场地、器材汇报容、目标1、教师组织学生慢跑一动作幅度由小到大，节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避免受伤。组织学生二人一组。一人发高远球，一人吊。多球次要求：抢高点，在体前击球主动向前伸拍击球，主学生活动1、协助教师布置场地、器材范谐××××××××××××××××××××××××1、听教师口令做动习组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直线吊球与斜线吊球结合正手网前勾对角线球放松、小结场地器材避免直拍面击球，无论吊直线还是斜线都应吊近边时速度稍慢些，先速度稍慢，待动作熟练后可逐渐加快速度。示范采用正面示范，重点让学生观察前手腕内收闪动的细小发2、分解动作练习每人8次球练习4、集体纠正学生错误5、巡回个别指导组，一人抛一人勾，每组手腕发力小且柔，主要体会手腕内收用拍拨击球。2、小结与评价3、收还器材，宣布下课进4、同学之间相互学习动作相比较，自我学习，自我改进4、同学之间相互学愉快2、师生共同小结教学反思展示自我，体验2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体验成功，培养探索精神，合作意识击球时，靠前臂稍有内旋往左拉收，手腕由稍后伸至内收闪腕挥拍拨击球托的右侧下部，使球沿要求：手腕控制好拍面；发力要短小、快速；根据击球点的高低2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：024教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容主体唤醒课堂常规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带生练习前后练习前、后移动的高远球和网前多球1、通过练习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网前多球练习提高对球的控制能力.2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体步法和击球相结合移动中准确判断落点并击球教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、教师组织学生慢跑2、口令指挥学生原地齐，动作幅度由小到全身各关节充分活动3、巡回指导纠正学生学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx每次击球后来球后再向多球练习网前放网、勾球、挑球放松、小结上回中场准备下一次次2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体精神，合作意识当球已较底处于被动时可采用挑愉悦身心场地器材教学反思备课时间：第周第教时课时总编号：025教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容主体唤醒课堂常规2、原地准备肢各大小关节2）躯干、韧带球练习生练习前后复习前、后移动的高远球和网前多球1、通过复习前、后移动的高远球练习提高移动中击球的质量和能力，通过网前多球练习提高对球的控制能力.2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。4、学生能在集体练习中充分展现自我，体步法和击球相结合移动中准确判断落点并击球教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课内容、目标1、教师组织学生慢跑2、口令指挥学生原地齐，动作幅度由小到全身各关节充分活动3、巡回指导纠正学生学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××组织形式与要求组织能力表现培养良好的姿态xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx每次击球后来球后再向球练习多球练习网前放网、勾球、挑球放松、小结上回中场准备下一次次2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、自我学习，自我改进4、同学之间相互学习、3、自我学习，自我改进同学之间相互学习、相1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材2、自我小结，认3、学会合作，共4、展示自我，体精神，合作意识当球已较底处于被动时可采用挑愉悦身心场地器材教学反思备课时间：第周第教时课时总编号：026教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动各大小关节2）躯干、韧带三、高球练习一点打二点移动练习法组织学生二人一组，一人固定在区回击对球，第一拍回练习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动1、通过练习一点打两点移动高球练习移动中击球的能力，提高击球2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。步法和击球相结合移动中准确判断落点并击球教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑一2、口令指挥学生原地做要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避3、巡回指导纠正学生错学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××练习队形：2、主动参与，积极练习组织形式与要求组织能力表现精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx直线高球，第二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所重点：控制球难点：落点的以正手触单打边线，听到口令后右脚踏地转身，以大步向前跑，约快到另一边线时去，同时转身以右手触线五、主体满足放松、小结场地器材要求：回球将球回高、迅速移动，到位后击球。3、巡回指导纠正学生错4、往返5次为一组，共最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中2、小结与评价3、收还器材，宣布下课3、自我学习，自我改进相互纠正2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思展示自我，体验验成功，培养探索精神，合作意识2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：027教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动2、原地准备活动各大小关节2）躯干、韧带三、高球练习一点打二点移动练习法组织学生二人一组，一人固定在区回击对球，第一拍回直线高球，第复习一点打两点移动高球、素质练习及场地移动2、能够理解羽毛球的锻炼价值，培养自我健身能力。3、通过羽毛球的有氧运动，发展体能，提高学生的协调性和灵敏素4、学生能在集体练习中充分展现自我，体验获得成功的喜悦感，树立自信培养创造与合作意识。身体的协调用力力度，落点的控制教师活动1、课前布置场地、器材2、指示体委整队，并接受汇报3、师生交流，宣布本课1、教师组织学生慢跑一2、口令指挥学生原地做要求：队伍始终保持整节奏由慢到快，将全身各关节充分活动开，避3、巡回指导纠正学生错学生活动器材2、体委指挥，动作规范3、认真听讲，气氛和谐××××××××××××××××××××××××练习队形：2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改组织形式与要求组织能力表现精神和竞争意xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx展示自我，体验二拍回对角线高球另一人固定将球以直线或对角线的方式回击对方所重点：控制球难点：落点的以正手触单打边线，听到口令后右脚踏地转身，以大步向前跑，约快到另一边线时去，同时转身以右手触线五、主体满足放松、小结场地器材要求：回球将球回高、迅速移动，到位后击球。3、巡回指导纠正学生错最后一步蹬跨步要跨出去，全程始终保持低中2、小结与评价3、收还器材，宣布下课进相互纠正2、主动参与，积极练习3、自我学习，自我改进1、动作优美，心情愉快2、师生共同小结3、协助老师归还器材教学反思验成功，培养探索精神，合作意识2、进行快乐体验，愉悦身心备课时间：第周第教时课时总编号：028教学内容教学目标教学重点教学难点导学内容一、主体唤醒课堂常规二、准备活动大小关节2）躯干、韧带三、吊上网球练习结合练习重点、难