苏教版六年级竞赛下学期语文期末试卷

1、苏教版六年级竞赛下学期语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 根据拼音写出词语kui ji p sb ng t l n n_lu l l xmo ms y n_2. 把下面的词语补充完整，并选其中两个以上词语写一段话。见 _ 知 _竭 泽 而 _ 精 _ 求精独出心 _百 _成 _脍 _人 口舍 本 _末无_无故3. 比一比，再组词揭嘲蚀键莹_渴潮浊健荧_4. 按要求改写下面的句子1. （1）我们逐渐增加了见识， 也逐渐懂得了如何去接近真理。（修改病句）2. （2）他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句）3. （3）根据语境仿

2、写句子，组成一段结构相同且连贯的话。我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。 我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； _；_。心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。5.下列对划线字的理解，有错误的一项是（）A . 养尊处优（处于） B . 使弈秋诲二人弈（教导） C . 平明送客楚山孤（清晨） D . 人闲桂花落（有空闲）6. 判断下列说法的正误1. （1）“山青水秀”、“甘败下风”、“变本加利”这三个词都有错别字。2. （2）“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”。3. （3）“我到底没有成为篮球运动员”， “你到底是去看电影，还是去踢足球”两句中“到底”意思相同。4. （4）“奉公

3、守法”成语故事中的主人公是平原君。7. 解释划线字的意思1. （1）阿姨照着表妹的鞋样，给我也做了一双鞋。 _2. （2）今天，我们一家人去公园照相。 _3. （3）张师傅有一手做点心的绝活。 _4. （4）这是一条绝路，你得赶紧回去。 _8. 请根据要求完成句子考查1. （1）修改病句1 / 4哥哥最喜 打 球和足球。2. （2）将下面的句子改写 述句，且不改 句意。 么冷的天，那个拉 的怎么能光着脚拉着 在路上跑呢？3. （3）根据 景 充的人物 言学校正在 施 20+20 近母 ，提升小学生 文素养工程。你的好朋友吴天浩 巴巴添字、掉字 象 重。你想帮他提高朗 能力，会 他 ：“ _”4

4、. （4） “梦”的道路上有千 万 。 千 万 不能阻 我 前 的步伐。（加上关 ，把两个小句子合成一句 ）5. （5）下面的句子所运用的 明方法是 _地球 有缺点，可是比月球上的 目凄凉，到 窟窿要 得多。地球有一个斜 ，造成一年四季的 化才有了 叶之后 叶的美景。9. 写四个中外童 故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 填空1. （1）每当看到兄弟相争，朋友相残，我 会很自然地想到曹植的七步 中的 句“ _，_ ？”2. （2）晚 上 股票形 的分析一点也不具体， 人看了_摸不着 。3. （3）燕子去了，_； 柳枯了，_；桃花 了，_。4. （4）古往今来，有多少仁人志士在 境中仍不

5、 失凌云之志， 追求自己的理想， 真是 _，_。5. （5）春天，是个 人神往的季 ， 漫步河 ，微 浮，突然 的柳 已吐出新 ，真可 “_，_”；放眼望去，小 子早已在乍暖 寒的水中嬉 ，你怎能不感 ：“ _，_”。11. 充 文1. （1）我国古代有句名言“良 苦口利于病， _。”告 我 要听得 人的建 或意 ；而“ _，_。” 我 明白 _。2. （ 2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候，无日不迎 吐 。 句 写出了 _。3. （3） 秀的古 是我 丰富的文化 养， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“ _， _。”能感受到 人的高尚情操； 着李清照夏日 句

6、中的“ _， _。”又 我感受到她 烈的 情之情。4. （ 4）本学期我 了很多人物，有被日本人称 “_”和“ _”的 荣臻将 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，个个都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小啊！二、阅读理解(30 分 )12. 言 累与运用。1. （ 1）【以 言志】古人常以 言志，于 借石灰言志：“_，要留清白在人 ”； 燮借竹言志：“千磨万 ， _”；大声高呼“ _，不拘一格降人才”的 自珍也曾借落花言志： “落 不是无情物，2 / 4_。”2. （2）【智者之声】古人告 我 ，少年是做学 最好的 光，切勿荒 ： “

7、少壮不努力， _。”做学 不懂就要多 ，因 “人非生而知之者， _？”学本 要多 践，不要空 ，正如文心雕 中 的“ _， 千 而后 器。”哥 比 的 克斯 信非常重要，他 ：“守信是一 宝， _。”3. （3）【 感悟】面 生活中的困 ，不同的人 有不同的 ， 从下面名著中任 一本， 例 其中的某个人物是怎么 困 的。A假如 我三天光明B 漂流 C 姆索 D童年13. 文童年的 ， 句中省略号的作用 奥多 夫！你立刻从教室里出去！14. 下文，回答 迎着 走一群探 者听 某地新 一个岩洞，立即就赶去探 。当他 爬上山坡 ， 的心情 以形容。一 洞，他 便被洞中天然形成的 乳岩所吸引，一路 ：

8、不知不 越走越深。 然岔路很多，他 却并不害怕，每到一个岔路口，他 都会留下一个 。不知 了多久， 手 筒的光暗下去 ， 他 没有走到岩洞的尽 。于是。他 决定往回走， 走来走去，才 迷路了。每一个岔路口都有 ， 每一条通道都似曾相 ， 他 有些惊慌，不知道会有什么 的命运等待着他 。 于，他 的手 筒全熄 了， 周 一片黑暗。一开始，他 想 洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他 相互 着的手已沁出汗水。夜光手表 示已是下午六点，外面 暗下来了，靠光源找洞口的希望破 了。而且，他 被 包 着，原以 洞不会很深，所以，他 没有准 食物。 望 爬上他 的心 。沉默了会儿， 忽然 有打火机

9、， 有人将打火机 他。他点燃打火机，屏住呼吸，一 不 地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地 斜了一下。 看了一下熄 打火机， 着大家向与火苗 斜相反的方向走去。就 每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一 微 。 大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人 的心再度沉了下去。 忽然脱光上身， 站在岔路口，静静地感 那极微弱的 ，其他人 效仿。就 ，他 又走了 久。 大了起来， 于，他 找到了出口，人 的智慧与冷静。生活中，我 常常在挫折与磨 中陷入困境， 不知何去何从。更多的 候，我 是 逃避，可是那 会 路越走越 。人生 遇就像故事中黑暗的岩洞，我 只有迎向生活的 雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1） 划 多音字的正确 音。兴奋 _（xngxng）似曾相 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨 _（nnnn）2. （2）“一群探 者听 某地新 一个岩洞， 立即就赶去探 ” 句 表 了探 者 _的心情，其中“_和_” 两个 是关 。3. （3） 真 第段，回答下面的 。探 者遇到的困 是什么？哪句 最能表 探 者 的害怕？4. （4）探 是怎 找到出口的？5. （5） 系生活 ， 你 最后一句