讲稿2010语言运用之扩展语句.ppt

1、语言运用 扩展语句,棉湖中学,2009浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈,考点简说,2009山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分） 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物,考点简说,2009广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐

2、赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。 _： _ 我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,考点简说,扩展语句，题型是主观题，要求用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力。（2010年广东省考试说明,扩展语句的基本类型,一）丰富句意型 （二）再现情景型 （三）拓展话题型 （四）续写补写型,把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添

3、加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话,一)丰富句意型,如：1、用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了” 扩展1：加修饰成份 扩展2：再加修辞手法 扩展3：再加表现手法,她含着泪笑了,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙,她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚,扩展（1）比原句多一点特色； 扩展（2）通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处； 扩展（3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了,例2：扩展下列划线的句子，使之形象具体。要求（1）适当运用修辞方

4、法。（2）不少于20个字,酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长的条件恶劣。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步。于无数的不尽的反击,云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷击电轰,给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来,二)再现情景型,例：请看下面一组训练题,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于30个字,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象。 （不少于30个字,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 （不少于3

5、0个字,1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写,黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪,2、以“黄昏 我 海风”中的“我”为重点，展开想象,黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量,3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话,在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她

6、带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去,其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查的是逻辑思维能力,三)拓展话题型,例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采,答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天

7、择；访古，你可以读到沧桑演进 2、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话,四)续写补写型,例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。 “古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为 “,参考答案：牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝,扩展

8、语句的方法,一、添枝加叶法 二、巧用修辞法 三、描写渲染法 四、拆分组合法,添枝加叶法就是给句子主干分别添加附加成分（定语、状语、补语），使之形象丰富的一种方法,1、添枝加叶法,例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了,参考：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了,2、巧用修辞法,立秋时节，满园的葡萄熟了，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴,1、将“葡萄熟了” 扩展为不少于30字的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，至少运用一种修辞手法，语序安排合理,主要运用表现手法突出事

9、物某方面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物,3、描写渲染法,例：以“琴声”为重点，扩展下面语句，使其生动、具体，字数在60个字左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听,参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉,是将信息按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富,4、拆分组合法,例：依据诗句“长河落日圆”描绘的意境，以“落日”为重点，扩展成一段不少于50字的描述性文字。 根据意境，先将“落日”拆分为“落日的背景”“落日的形状”“落日的

10、颜色”等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段,例如：“渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）。,1、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体,2、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致,3、扩展后的语句不得随意改动、删减原句字词，不能偏离话题，一般不改变原句句型（有要求的除外,4、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病,应遵循的原则,一）辨情景。指准确辨识题目所提供

11、的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 （二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。 （三）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。 （四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法,答 题 四 步,课 堂 反 馈,2、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季,参考答案： 这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海,有人说改革开放犹如打开的窗口，阳

12、光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住,2、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季,生活中有许多扇窗户。对于它们，我们会好奇，会想大胆尝试着去打开它们，有时候结果却不尽人意。你也许会看见乌云密布的天空，或者是枯树枝在暴风雨中疯狂地摇曳，或是漫天尘土飞扬；也许你会发现无限美丽的风景，鸟语花香，枝繁叶茂，一缕缕要光照得人暖洋洋。窗外是未知的，但如果不去尝试，那么我们将一无所获,夏日,屋外是热流涌动,而竹片和草席编成的百叶窗帘

13、让人生出一种清凉之感。高傲的光在窗边变得温柔多了，有些许跳跃进来，化成光点，和影子在追逐着。这情景，与简陋的书房浑然一体，给简洁的空间带来一种赏心悦目之感,参考示例：有人认为他能够胜任教授一职。本人不敢苟同，大学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇篮。作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品。“学为人师，行为世范”。而这位笑星，其“学”何在？其“行”怎样？我不敢恭维。 答案要点：自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；申述自己看法，理由充分，有说服力,3：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写。 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教

14、授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。 要求：先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，然后写出自己的看法和充分的理由，不超过100字。（5分,4、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。(2006天津卷,现在向我们走来的是xx（x）班，他们可是学校一颗耀眼的星星,这是一个团结友爱，乐观向上的班集体，全班可谓是一部开心词典，打开它，就可以真切地感受到它的酸甜苦辣，然而，xx（x）班历经了风雨的洗礼，如今更加奋发图强,4、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、人名及

15、其相关的信息，不超过80字。(2006天津卷,迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（1）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩,他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光芒,4、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。 原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。 扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然,1、一道道闪电划破漆黑的夜幕，一

16、阵阵沉闷的雷声如战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。（使用了比喻句） 2、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使用了拟人句,6、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（2004年湖南卷） 下面请听大合唱：年轻的朋友来相会,我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章,参考答案： 情景一：春天，如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。 情景二：在夏天的一

17、个天黑得像夜晚的下午，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了,2、根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。（可任选一题） 情景一：春天 田野 情景二：夏天 校园,参考答案： 妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。 我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上,3、（2003北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于4

18、0字。 道路 身影 足迹 描绘一种情景 表达一种感悟,参考答案： 1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的命运交响曲给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的二泉映月又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉,4、（ 2004北京卷25 题）照应给出文句的意思，续写一段话。(4分) 听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_,5、（05年北京春季）以“网”为中心续写

19、两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于40字。 有形的网_。 无形的网_,参考答案： （有形的网，）如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝的扣着，疏疏的，柔柔的，从远处看，若有若无，迷惑住了很多蚊虫，一只只都“自投罗网” 了。 （无形的网，）如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此的窄小,6、(2002年北京)以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话(每段续写不少于50字) 北京的路平直而宽阔_。 人生的路漫长而多彩_,参考答案： 有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一把长长的尺

20、子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，甚至八车道，宽阔的道路缓解了交通压力。 人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫长，很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉，幸福与不幸会伴随你一生,7、请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于40字）（2004年全国春季,参考答案： 这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方，窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海,有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？

21、关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住,8、（04年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。 三亚 （海南） 晴 24 32 漠河 （黑龙江） 小雪 22 4 大理 （云南） 多云转小雨 12 24,参考答案： 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是,北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温

22、柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登上苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把雨伞。具体天气情况是,9、根据上下文，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。（四川省1998年高考题） 伴着夕阳的余辉，我和老作家下山了。回到了那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，秋天这棵树结果。你要来的是时候，就会亲眼看到。看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了,回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下,秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果,看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情,10、请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。（2006江苏卷） 参考答案：(1)微风抚柳，树影婆娑。伴随着那蛙声阵阵，牛郎、织女在这静谧的夜晚相会于忽明忽暗的银河中，共诉儿女私情。 (2)夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅