九年级语文上册 9《故乡》 新人教版 (2)

1、谈谈小说,小说,以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活,小说分类,长篇,中篇,短篇,按篇幅长短,小小说,小说三要素,人物、故事情节、环境,人物塑造方法,外貌、语言、动作、心理。 （神态,故事情节,开端、发展、高潮、结局。 （序幕、尾声,环境,自然环境 社会环境,阅读小说应该从哪几个方面入手,故事情节,环境描写,人物形象,主题思想,故乡,鲁迅,写作背景,小说写于1921年1 月。当时辛亥革命虽然过去十多年了，但军阀各霸一方，在帝国主义的操纵下，混战不已。各地的军阀自设关卡，自立税局，自定税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫

2、，在饥寒交迫中痛苦的扎挣，农民生活日益贫困，农村经济衰败。故乡描绘了近代中国农村破产的图景，写出了中国农民在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层逼迫下的深重灾难,给下列红字注音。 阴晦 胯下 祭祀 五行缺土 鹁鸪 獾猪 惘然 潺潺 恣睢 颧骨 髀 愕然 嗤笑 瑟索 吓 寒噤 黛 瓦楞 猹 秕谷 毡帽,hu,ku,s,xng,bg,hun,wng,chn,zsu,qun,b,ch,s,h,jn,di,lng,ch,b,zhn,预习检测,阴晦：阴沉昏暗。 聚族而居：同族各家聚在一起居住。 无端：无缘无故。 愕然：吃惊的样子。 嗤笑：讥笑。 惘然：心里好象失去了什么的样子。 展转：这里形容生活

3、不安定，到处 奔波。同“辗转”。 恣睢：放纵、放任。 隔膜：彼此思想感情不相通。 瑟索：身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。即“瑟缩,掌握词义,我们读小说往往很在意情节，它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话概括故乡讲了个什么故事,我”回故乡处理搬家事务时的种种见闻与感受,从情节开始,1、本文的人物有哪些？哪些人物是主要人物,2、文章以什么为线索，按照时间的变化及事件的发展，情节可分为哪几个阶段？按照情节的四个阶段，分别找出本文的开端、发展、高潮、结局几个部分,初读课文，思考以下问题,我”、宏儿、水生、母亲；主要人物是：闰土、杨二嫂,文章结构,小说按时间顺序，以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节

4、。全文分为三部分,第一部分（1-5段）写“我”回故乡,第二部分（6-77段）写“我”在故乡。 这是小说的主体,第三部分（78-88段）写“我”离开故乡的心情和感受,开端,发展、高潮,结局,思考以下问题： 1、第一部分为我们具体交代了什么内容？找出关键的词语。 2、把这一部分中关于描写故乡景物和 “我”的心情的句子划出来，说说景物描写的作用。 3、“我”回故乡的目的是什么,快速阅读第一部分,萧索的荒村,第一自然段为我们交代了什么内容？ （找出关键的词语,景象 作用,天气,阴晦,冷风,呜呜的响,天,苍黄,荒村,萧瑟,衰败荒凉的农村 景象，衬托“我” 悲凉的心情,回乡目的,卖屋、搬家、别他而来,研读

5、第二部分（采用对比阅读的方法：1、比环境；2、比人物；3、比心情。,对比学习的作用：根据时间的变化和地点的转移，对比分析课文，能够让我们抓住小说的情节线索，有利于我们对人物精神世界的剖析和对文章主旨的理解,阅读要求： 1、比环境（20年前，20年后的故乡各是怎样的？找出描写环境的句子。） 2、比人物（20年前的闰土、杨二嫂跟20年后的闰土、杨二嫂各是怎样的,萧索的荒村,神异的图画,一,对比及作用,读懂人物,跳读全文，找出闰土的相关语句，说说闰土是一个怎样的人,从文中_的描述中，可以看出闰土是一个_的人,闰土,示例,从15段“于是不到半日，我们便熟识了”的叙述中，可以看出闰土在他人面前很害羞，在

6、我面前却十分热情大方。 从文中18段雪地捕鸟的描述中，我觉得少年闰土是一个十分聪明、天真、富有童趣的人,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了,闰土是一个勇敢、活泼的,淳朴、善良的人,走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的,五色的贝壳,跳鱼儿,西瓜地里的猹,闰土是一个见多识广的人,闰土是一个天真、朴实、活泼、聪明、见多识广，富有鲜活生命力的少年,小结,先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知

7、道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了,凄苦、苍老,下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去,他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了,木呐、麻木,迷信、麻木,闰土是一个苍老、凄苦、木呐、迷信、失去鲜活生命力的“老人,从少年

8、闰土到中年闰土，哪些变了,讨论人物,闰土,闰土的变化,少年闰土,中年闰土,十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手,身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了,活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真,说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木,只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。对“我”友好，热情，和“我”建立了纯真的友情,对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了,天

9、真活泼，无忧无虑,悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。而他把幸福的希望寄托在神灵身上,闰土二十多年来为什么发生这么大的变化,农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害,我”对闰土的感受经历了怎样的变化,思念 兴奋 不知道怎么说才好 寒噤 可悲,我”为什么会觉得可悲,1、童年的好友称自己“老爷”，彼此间产生的厚重的隔阂；2、闰土对自己的悲惨处境麻木不仁，同时也无法改变，只能求助于神灵；3、为辛亥革命后以闰土为代表的无助的农民感到可悲,读懂人物,跳读全文，找出杨二嫂的相关语句，说说杨二嫂是一个怎样的人,从文中_的描述中，可以看出杨二嫂是一个_的人,杨二嫂,杨二嫂的变化,终日坐

10、着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好,说明杨二嫂年轻漂亮，安分守己,凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规,说明杨二嫂老丑而瘦,不认识了么？我还抱过你咧！” “忘了？这真是贵人眼高,阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。,阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱,表现杨二嫂势利、尖刻,迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。,表现

11、杨二嫂的贪婪,圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。,表现杨二嫂的自私、尖刻、贪婪,那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，,贪婪,前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去,贼喊捉贼,杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。,表现杨二嫂自私、贪婪,杨二嫂是一个尖酸刻薄、泼辣、自私自利、势利的人,杨二嫂有没有变,外貌变了,处境变了,从一个年轻美貌的人变成一个瘦骨嶙峋、苍老的人,从一个生意兴隆的工商业者变成一个

12、自私、势利的小市民,对比,为什么杨二嫂会有如此大的变化,特定环境中的人物,社会环境,人祸：不太平、什么地方都 要钱、苛税、兵匪官 绅横行,农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化,闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民的代表,杨二嫂：尖酸刻薄自私势利贪婪的小市民的典型,二人发生变化的原因：农村经济衰败、农民和小市民生活的贫困、封建传统观念对人们精神的毒害，造成人们纯真人性的扭曲,读懂小说,作者为什么要写闰土与杨二嫂，用意何在,闰土代表辛亥革命以后破产的农民阶级，杨二嫂则代表了辛亥革命后濒临破产的城市工商业者，作者写这两个具有典型意义的人，旨在指出辛亥革命没有完

13、成改变社会现实的使命，反而加重的人民的苦难，所以作者很失望但在失望之中强烈的希望实现社会变革。于是就有了小说最后,细读第三部分，思考,1、怎样理解“我只觉得我四面有看不见的高墙”这句话,比喻。指当时社会造成的人们之间思想感情上的隔膜,2、文中点出哪三种旧的 生活态度？新的生活又该是怎样的呢,辛苦展转” “辛苦麻木” “辛苦恣睢,解释文中三个“辛苦”的含义,辛苦”：奔波、劳碌,辛苦”：辛勤、劳苦,辛苦”：挖空心思算计他人,新生活指的是：没有剥削压迫，自由、平等、充满幸福和希望的生活,3、文中又一次提到“眼前展开一片金黄的圆月，其作用是什么？ 4、希望本无所谓有也便成了路。这句话有什么深刻含义,形

14、象地突出“我”对美好新生活的憧憬,作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并不断斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活,主题,小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望,通过对全文的分析，用一句话概括出“我”是怎样一个形象,我”二十多年前远离故乡，过着辛苦辗转的生活。回到故乡，看到故乡的衰败萧索，看到故乡人的生活穷困悲苦，看到故乡人纯真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但“我” 对故乡的未来有着美好的憧憬。“我”希望故乡人过上新的生活。“我”对闰土怀有深厚的感情，表现了“我”对劳苦人民的同情与爱，对等级观念的否定,所以说“我”不是消沉的知识分子， 而是一个同情、热爱劳动人民的、追求新生活，心怀希望的、具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象,写作特点,少年闰土和中年闰土： 杨二嫂前后对比： “我”与闰土前后关系： 闰土和杨二嫂：