赵州桥教学设计

1、赵州桥教学设计教学目标1学会本课的 14 个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。4领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言第一课时教学目的：初读课文，了解大意；学习生字，理解词义。教学过程：一、介绍课前查找的资料， 对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。二、检查自学生字的情况。1指名按自然段读课文，并注意纠正读音，洨 xo河，不要读作 j o砌 q成，不要读作 qi ；缠绕 chn r o，不要读成

2、ch nr o；前爪 zho，不要读成 zhu；吐水 t ，不要读成 t ；“智、史 ”，读准翘舌音。2分析字形结构，注意书写规范。“跨”是左右结构的，右下角是一个 “亏”，不要写错“创”是左右结构的，左边是 “仓”不要写错。“毁”左右结构，左上角是 “臼”不要写成 “白”；左下角是 “工”。“坚”上下结构，右上角是 “又”。“智”上下结构，下边是 “日”，不是 “目”。3独体字应查的部首：“击”：应查 “一 ”部。“且 ”：应查 “ 部|”。4区别多音写的用法，可采用组词的方式，作巩固练习。5区别形近字，可采用组词方式作巩固练习。三、查字典，联系上下文理解词语。设计：指在正式做某项工作之前，

3、根据一定的目的要求，预选制定方法，图样等。雄伟：雄壮而伟大。文中指赵州桥雄壮而伟大。创举：指从来没有过的举动或事业。 文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。雕刻：一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种图象。才干：指办事能力较强。遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富，本文指历史上留下的物质财富 赵州桥。四、自读课文，巩固生字词。五、作 ：生字、 、 第二 教学目的：通 体会重点 句， 理解 文内容， 使学生了解我国 人民的智慧和才干，从而增 民族自豪感。教学重点：体会 州 的雄 、 固、美 和 上的特点。教学 点： 什么 州 的 ， 在建 史上是一个 ？ 什么 州 是

4、我国宝 的 史 ？ 两句 的理解，恐怕 以全面、到位。教学 程：一、 入同学 ，你 都知道哪些世界 名的建筑？（埃菲 塔、埃及金字塔、比 斜塔、英国的 敦塔 、巴黎圣母院、天 、故 ） 能概括地 一 它 什么而 名？（年代久 ；外形独特；有与众不同的特点 ）下面我 看看 州 什么而 名？二、学 文1自由 文，整体感知 州 的特点 了 篇文章， 州 你留下 的印象是什么？板 ：雄 固美 副板 ：读 感知2默 文，自学自悟同学 在 文 ，把你理解的内容可在 中空白 写一写，不明白的 句用 “ ”画出。副板 ：画 疑 3合作学 ，深入理解文章内容。同学 在合作学 中，了解文章从哪些方面体 了 州 的

5、 “雄 、 固、美 ”，并且帮助同学解决不明白的 。 或 感受4 合作学 情况。（ 1） 什么 州 非常雄 ？（因 它的 大 有我 的 10 个教室那么 ； 比我 的3 个教室 要 ；它的构造不同凡响或非同一般 ）板 ： 宽（ 2）从哪儿看出 州 非常 固？（有一千四百多年的 史；遇到洪水易冲 ）（ 3）从哪儿看出 州 非常美 ？（在 板上雕刻的 的 案非常多，而且个个栩栩如生，可称 珍品 ）板 ：精美 案 ： 才通 合作学 ，同学 了解了 文内容， 能概括地 一 州 名于世的原因是什么？（ 州 雄 、 固、有 1400 多年的 史、美 、 巧妙等等。）5朗读课文，想联系。通过全文的学习，你由

6、闻名遐迩的赵州桥联想到了什么？（赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征， 是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举。）板书：劳动人民智慧才干想 联系历史遗产建桥史上的创举师：为什么说赵州桥是建桥史上的创举？（赵州桥的设计是前所未有的；没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。4 个小桥洞像 4 座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力，当洪水泛滥时， 又能减缓急流对桥身的冲击力， 大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力。并且这样设计节省石料。这种高超巧妙的设计可称得上“世界之最 ”，因此说它是建桥史上的创举。）媒体演示三、读全课，总结学习方法。第三课时教学目的：积累语言，练习背诵。

7、教学过程：一、召开记者招待会。1如果你是外国人会向记者提些什么问题呢？（小组讨论，并写在纸上。）2如果你是 者如何回答外国友人提出的 呢？（小 ，并写出来。）3外国人听了你 的介 他 会 什么呢？二、引 想象背 ， 累 言。出示投影：三种 的姿 ，引 学生 察理解，并 一 ， 着背一背。引 想象：除了 中描 的三种 以外，你大胆想象一下， 会有什么姿 的 ？用“有的 有的 ”的句式 一 。三、 一个意思把内容写具体。1秋天的庄稼美 极了。（秋天的庄稼美 极了，有白菜、棉花 你瞧，那 的棉桃个个沉甸甸的，好似一个个 ，把枝条都 弯了，棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上的水珠晶 透亮， 在阳光的照耀下 着点点的光芒。那 ，一人多高的玉米，叶儿 黄，牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎杆上，棒子露出黄金般的牙 ， 了都生 慕之心。微 拂 ， 在起舞似的，徐徐 ， 叶 啦啦地响着，好像在 的精彩表演鼓掌喝彩呢！地 上一片 高梁，像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩并肩地站着， 的穗子，像少女 上的珠冠，在阳光的沐浴下微微地 曳。）2天上的云，真是千姿百 ， 化万千。（天上的云，真是千姿百 ， 化万千，它 有的像羽毛， 地 浮在空中；有的像 ，一片片整整 地排列着； 有的像峰 ，像河川，像雄 ，像