2021年幼儿园英语老师学期工作总结模板

1、xxxx幼儿园英语老师学期工作总结模板儿童英语教育作为启蒙教育的基石，一直是一个热点。以下是2021年幼儿园英语教师工作总结模板，希望对大家有所帮助！2021年幼儿园英语教师学期工作总结模板一首先，选择多种教学方法来提高你孩子的英语爱好。爱好是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙。有必要把重点放在学习英语的爱好上。如果孩子对英语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪，孩子会积极参与活动。反之，如果只追求字数和句子数，就会宠坏孩子的胃口，孩子就会处于消极状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的兴趣。1.情境教学法。儿童的语言能力是在实际应用的过程中发展起来的

2、，要创造各种有意义的、真实的场景，让他们想说、说、喜欢说。语言习得与周围环境密切相关。英语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，还包括使用语言与他人交流。因此，教师应以幼儿园为主体，从自己的爱好出发，提供一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过免费的听力来理解语言，在中学阶段学习语言。还有家庭，小动物，生日等。幼儿园一年级班主任通过玩角色游戏，巩固和练习了游戏中的语言。久而久之，孩子们的英语思维能力和应用能力得到了培养，解决了他们只能在课堂上使用，通常被放在脑后，容易遗忘的缺陷。2.游戏教学法。有一位教育家曾经说过这样一句话：孩子生来就是好动的，把游戏当成生命

3、。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩耍是孩子的天性，符合孩子主动天性的特点。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，拉近师生关系，为孩子提供充分利用语言的机会，调动孩子学习的积极性，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也不自觉的掌握了知识。更重要的是享受学习英语的乐趣。所以幼儿园的英语活动要尽量游戏化，教育要融入游戏，让孩子在游戏中轻松学习英语。如：户外运动游戏老狼，老狼，几点钟，小朋友比较熟悉和喜欢的。于是，我把游戏改成了狼，狼，你能怎么办？一个孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？狼回答说：“我能吃。”然后他开始追小羊。孩子们在原有游戏经验的基础上，轻松愉快地

4、学习了英语，并学会了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑。锻炼英语听说能力，通过玩来学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学习英语很有趣，为以后的学习打下了良好的基础。3.引入竞赛机制(大学教师工作原创总结)，激发孩子参与活动的热情。在任何形式的活动中，时间长了孩子都会感到厌烦。MoMo的情绪会大大降低活动的效果，引入竞争机制会解决这个难题。比赛可以激活孩子潜在的支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大多不愿意落后。因此，在设计活动时，他们使用带有各种形式奖励的竞争机制来表示对WINNER的欣赏并鼓励进步者。有时候就是几句鼓励的话好！/非常好！/聪明！/E_cellent！有时候是一朵

5、小红花和一颗小星星。孩子们在热闹的气氛中相互追逐，学习英语的兴趣越来越浓。当然，还有很多教学方法可以调动孩子学习英语的积极性，比如谜语、童谣、顺口溜、歌曲、形象教学、肢体语言教学等。我根据教学参考书和自己的工作经验，灵活运用，相互作用，使孩子的思维和语言活跃起来。孩子们对英语总是有浓厚的兴趣，上英语课成为他们最开心的事情。第二，创造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的教育作用。实践证明，在英语教学中，仅仅依靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这种学习只能让孩子掌握零星的单词，而不能达到学习英语的目的。因此，教师应该注重创造良好的语言学习环境，使英语教学深入到日常生活的各个方面。首先，要坚

6、持不懈地使用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。比如早上孩子进花园，说请去洗手间。你洗手了吗？请喝点水。孩子在准备吃饭的时候，让孩子了解餐具和食谱。如大海回放/我们有碗面/早餐牛奶等。在非英语教育活动中，教师要对孩子说“站起来”、“举手”、“放下手”等。在生活中，双语生活情境贯穿于儿童的日常生活中，抓住每一个与儿童交流的机会，努力消除班级与生活的界限，不断丰富儿童的语言，将生活与教学联系起来，打破固定情境对儿童英语发展的约束这一熟悉的界限，使他们能够在生活情境中自由使用英语，使他们在无意中、随意中、愉快地学习。其次，创设物质情境，激发孩子主动学习英语。语言环境在儿童英语学习中起着非常重

7、要的作用。所以一定的场景、活动工具、动手材料都要有计划有目的的安排。在观察和操作过程中激发他们的反应和使用英语。比如，墙面设置是幼儿园环境布局中最大最醒目的画面。它就像一个大广告，不仅浓缩了教育的内容和目的，而且渗透到思想道德教育中，给孩子直接的刺激和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以通过玩和操纵物体、图片、头饰等在游戏中使用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，就会主动读单词，或者拿起手指，两人一组玩语言游戏，愉快地享受英语语言氛围。第三，家庭合作，帮助孩子学好英语。幼儿在幼儿园的英语学习需要在家庭中不断加强，使其能够充分掌握。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着非常重

8、要的作用。孩子不仅要在幼儿园多听、多说、多练，还要在家里天天听、天天说。只有家庭协调良好，孩子掌握和使用英语的能力才能不断提高。2021年幼儿园英语教师工作总结模板二又一个学期结束了，在班级教育团队成员的真诚合作和共同努力下，我们班的每一个班级。教育和保护工作能够顺利进行，孩子健康快乐地成长，在身体、智力、道德、审美和劳动方面都得到发展。具体工作总结如下：一，英语教学1、创造英语环境让孩子有乐趣就是学习如果你想让孩子说英语，你首先必须给他们足够的输入。在这个学年里，我和老师们坚持随时随地渗透英语，在我们班营造良好的英语氛围，让孩子们生活在一个充满英语的环境中。我们也鼓励和引导孩子用英语交流，并

9、想出一些鼓励孩子主动说英语的措施，比如精神鼓励、物质奖励、比赛等。现在的孩子都有一个尽可能多说英语的好习惯，比如我想喝水。我可以试一试吗？我可以再要一些吗？早上/下午/晚上好。谢谢你。你真美。我爱你。你能帮我吗？等等。每个孩子都习惯用英语表达这些日常用语。虽然有些句子结合了汉语和英语，但孩子们已经养成了说英语的习惯。而且，我们班的孩子养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但不知道如何用英语表达时，他们会先问：这是什么英语？先得到答案再表达。2.英语课堂上使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。为幼儿设计如下合作游戏：a、Color game:小朋友两人一组玩上色游戏，一起完成工作，体验合作成功的

10、乐趣。b、跳房子：两三人一组的小朋友把沙袋丢进格子里，用图片告诉：这是熊猫，熊猫喜欢竹子等。C.动物棋子：小朋友选择一个小动物代表自己，然后掷骰子，按点数走，到了一个地方就按照画面提示讲英语故事。保龄球比赛？孩子们分成两组，他们有英语猜谜：剪刀、布、石头。谁赢谁先打保龄球瓶，根据倒瓶上的图片讲故事或提问。为幼儿设计竞技游戏，如下所示：A.climabders :的孩子们被分成两组，分别回答老师的问题。答对的小组可以爬一级楼梯，第一个到达的人将获胜。b、Touch game:小朋友分两组，每组派一个小朋友玩游戏。然后听从老师的指示，做动作，比如摸摸头等等。c、小朋友喜欢玩：小朋友分成两组，听老师

11、的指示，比如小朋友，小朋友喜欢玩，请给我看钢琴，等等。3.认真准备英语教学1)、在教学活动中，注意随时随地给孩子输入英语，语言准确，发音规范，速度自然。同时，鼓励孩子们用英语积极交流。2)英语听力和阅读活动提高了儿童的英语听力，培养了他们的英语思维。采取多种教学形式，如儿童听力、阅读：英语谜语；英语手指游戏；英语故事等听力和阅读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪士尼经典动画片英文原版、剑桥少儿英语等。3)掌握课堂常规，培养认真听讲的习惯。现在的孩子可以举手发言，轻声回答问题，不要随便打断别人。二、德育加大力度推进文科教育a)训练孩子在教学活动和日常生活中使用文明语言。在教学和日常生活中坚持培养孩子

12、主动用英语问候别人的习惯。许多孩子现在已经养成了主动、有意识地和别人打招呼的好习惯。我也注重训练孩子使用其他文明用语，比如：谢谢，再见，再见，我爱你等等。现在我们班的孩子都把文明礼仪搞好了。比如他们送东西的时候，拿到东西后会说谢谢；不小心撞到人，主动说对不起。这学期我们班也被评为文明班，这离不开班里老师们不懈的共同努力。b)在英语课中渗透文科教育，在教学活动中注重师生礼仪。比如学习讨论不扰民，和人说话不吵。c)提高自身素质，为孩子的文明优雅树立榜样。每一天，我们都表现得更加优雅，穿着更加得体。d)每天早晚积极开展户外自由活动。积极搜索各种有趣的户外游戏，真正让孩子体验大自然的美和游戏的乐趣，培

13、养身心健康的快乐儿童。比如尝试一些跳房子等民间体育游戏等活动。期末达标率90%以上，其中两项达到100%。同时，做好儿童安全工作，消除儿童活动中的安全隐患。e)帮助幼儿形成谦逊的精神。孩子是以自我为中心的。在幼儿园，孩子可以经常向老师抱怨：老师，他推我！老师，他得了一等奖！我先，我先！以前我会用推理教育来解决问题，就是告诉孩子是错的，后来发现这种方法治不好症状，孩子下次还会重复。所以，每当孩子之间发生抢座位、抢东西的纠纷，我都会这样处理：我会对孩子说：如果是我，我会学_ _，先把东西给别人。这样，我就会成为一个像_ _一样能干的孩子。或者老师最喜欢懂得谦虚的孩子。很多孩子会先把东西给别人。f)

14、帮助班里有特殊性格和特殊习惯的孩子转型成长。每个班都会有一些有特殊习惯和性格的孩子，比如我们班的Sammon。一直以来，班里的老师都为他头疼，因为他有一些不好的习惯，比如上课大声说话，骂人，偷孩子的东西。在课堂上，他是孩子们抱怨的对象。每天都有几个孩子抱怨他做了坏事。后来事情变成了他没做的事，孩子们以为是他做的。对于他，我们尝试了各种方法，比如精神奖励、物质鼓励、批评教育等。在班里老师的共同努力下，他各方面都变了很多，经常主动帮助老师和孩子做事。现在他知道如何改正错误，知道如何为做错事道歉。孩子的可塑性很强，你想让他们成为什么样的人，他们就可以成为什么样的人。关键在于坚持教育。三、家庭联系工作

15、a)和班里老师一起做好各种家长工作，积极向家长反映孩子在园里的学习生活。b)对家长热情有礼，坚持对家长微笑，积极向家长讲解我校的特色和政策，吸引更多家长送孩子来我校。c)坚持以面对面、家访或电话的形式与父母沟通，想父母所想，细心照顾好每一个孩子，让父母感到安心和满足。第四，个人成就a)辅导幼儿园合唱团参加历城少儿歌唱比赛，获得增城少儿歌唱比赛一等奖、二等奖b)幼师评优班三等奖c)幼师手册竞赛三等奖在本学年保持全勤5.与老师相处一个班就是一个大家庭。只有这个大家庭的每一个成员团结和谐，这个大家庭才能建设得更好。所以同事之间的沟通是最重要的。老师说自己有什么，和对方没有芥蒂，这样工作才能开展好，互

16、相理解也很重要。我相信只要我们团结一致，我们的班级会变得更好！2021年幼儿园英语教师学期工作总结模板三10月去吉大港上大班，刚开始对孩子是陌生人；为了尽快熟悉孩子，让孩子尽快适应我，我一有时间就和孩子一起玩游戏聊天，拉近我们之间的距离，让孩子对我有安全感和亲切感。我们为孩子创造了良好的生活学习环境，并根据孩子的情况进行家访，以达到家校结合的效果。一、英语教学每次教学活动，我都认真对待。为了吸引孩子的注意力，让他们更好更快更开心的接受我教的东西，我一直在尝试，探索，创新。根据大班儿童的心理状况，以培养儿童独立思考、大方开朗的个性为目标，精心设计丰富多彩的英语活动，运用多种教学方法，制作图文并茂

17、的教具。从孩子的实际出发，主要目的是培养孩子的学习热情和兴趣。让孩子在游戏中学习，在学习中获得乐趣，在乐趣中学习。之前由于各种原因，大班孩子在套路上比较混乱；11月初，我们根据孩子的性格和特点，规划并建立了良好的生活作息、游戏作息和活动作息，培养孩子养成良好的行为习惯。快速有效地改变以往常规混乱的恶劣局面。二.幼儿生活这学期，对于孩子来说，大部分孩子在生活上都能照顾好自己，但教育工作是相辅相成，不可分割的。重点培养孩子的生活习惯，融合三教，配合本班老师掌握孩子在园的生活习惯，照顾好孩子的健康。我们生活习惯的养成包括：养成饭前饭后洗手、饭后擦嘴漱口等良好的卫生习惯，照顾需要帮助排尿的孩子；对于出

18、汗过多的孩子，提醒孩子多喝水，保证孩子体内有足够的水分；及时换衣服，预防感冒，对身体虚弱的孩子给予特殊照顾。为了培养孩子的自理能力，多在花园里锻炼孩子，午睡时让孩子在我们的监督下尽量自己铺床、穿衣、穿裤子。把个别教育和集体教育结合起来，让孩子在学习和生活中共同进步。三.父母的工作我很清楚，孩子的进步离不开父母的支持。在父母工作方面，我一直坚持细致、细心、耐心，与父母建立相互理解、信任、支持的人际关系，能够灵活使用电话、家园手册、家访，与父母保持持续的联系，及时向父母反馈孩子在园区的情况，了解孩子在家里的情况，让父母在把孩子交给我的时候感到放心、安心、有决心。另外，在校园生活美式英语和物流生活美式英语方面，坚持每天早上对所有老师进行一天生活美式英语的培训，并进行考试；11月底制定后勤生活美语，对后勤生活教师进行定期培训。2021年幼儿园英语教师学期工作总结模板4雪花飞舞，希望释放，充实收获，看着时间匆匆溜走，忙碌的季节飞快的离开我们。时光飞逝，一个学期不经意间就溜走了。这学期，在园区领导和同事的关心和爱护下，是我对自己充满信心的过程，当然也是我快速成长的过程！静下心来，这学期我会对自己各方面做一个全面的总结。首先，这学期我在中班做英语老师。在做好班级英语教学的同时，也带动老师在整个园区营造良好的英语环境，为孩子学习英语提供良好的