部编版同步综合复习六年级下册语文期末试卷

1、部编版同步综合复习六年级下册语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _A . “神舟十号”载人飞船发射成功了！ 全人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪） B . 你这次的服装设计独出心裁 ， 令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件） C . 此不为远者小而近者大乎？（为：是） D . 我们做事要专心致志。（致：集中）5.根据句意，选填词语最恰当的一项是（）一、基础练习 (40 分 )观众们 _走进体育馆观看比赛。首先进行的男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时， 两个运动员 _打了十几个回合才见分晓。接着，_进行女子双打比赛。 运动员们高超精湛的1. 读拼音，

2、写词语球艺博得观众的喝彩，掌声 _了整整一分钟。A . 陆续 持续 继续 连续 B . 陆续 连续 继续 持续C . 继续j xi ch u y bi n p oj y 陆续 连续 持续D . 继续 连续 持续 陆续_m n b z i h wyu n w g w d y u u6. 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语， 正确_的一项是（）s k ng ji n gu nyu sh u h oxi nf ng hu zh ng mo_三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。 _十五个吊桶打水七上八下 _2. 补充词语，并写出一个与它意思相近的四字词语来知之为知之，不知为不知，是知也。_千里送

3、鹅毛礼轻情义重。 _目不 _ _ _旁观 _A忐忑不安实事求是雪中送炭集思广益B集思广益忐忑不安实事求是雪中送炭热火 _ _ 朝气 _C集思广益忐忑不安雪中送炭实事求是3. 比一比，再组词7. 下面的句子没有语病的一项是（）揭嘲蚀键莹_渴潮浊健荧_A . 我估计李明一定知道这件事的起因。 B . 听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。 C . 受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 D . 六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。4.下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）8.按要求写句子。1 / 4难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳

4、畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。 （改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） _她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句） _9. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈尔飞鸟集10. 石灰吟中表达诗人气节的诗句是“ _，_”，芙蓉楼送辛渐中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“_，_”。11. 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。二、阅读理解 (30 分)12. 阅读下文，回答问题正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。马蒂尼里 _起来，拥抱我， _我的

5、脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们 _住我的手，_着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票_在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也 _给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。 但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了， 他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教

6、室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？不管怎么样 _我还有聊以自慰的东西 _达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽 _还有 _马蒂尼里也可以保存一点东西 _因为只有他 _才会把我的上衣纽扣扯去的 _等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1. （ 1 ）本文选自课文 _，作者是 _的_。（ ）A . 学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡 B . 在学校的最后一天 美国 乔万尼莫斯卡 C . 学校的最后一天意大利 大卫欧文 D . 在学校的最后一天 意大利 乔万尼莫斯卡2. （2）文中横线上依次要填写的字词是（ ）A . 站 吻 拉 抓 塞 放 B . 跳 吻 抓

7、拉 塞 塞 C . 站 吻 抓啦 放 塞 D . 跳 吻 拉 抓 塞 塞3. （3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）A . ， ： 。 ， ， ， 。B . ， ， 。 ， 。 ， 。C .， ： ， ， ， ， 。D . ， 。 ， ， ， ， 。4. （4）判断下面的说法是否正确2 / 4“ 声从院子里 来，穿 走廊， 每个教室。” 句 用了夸 的修辞手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。_“孩子 像是烟消云散， 眼就不 了” 句 是 孩子 老 的 是一 冲 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 _“只剩下我一个，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分开以后感到很失落，很孤 。

8、_“一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的 扣都扯掉了。 _“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印儿” 句 是 “我”极想留下一些什么学生的 西作 永久的 念，所有没收上来的 西都已 了学生，只有 “唾沫印儿”是学生主 予的，“我”极 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老 学生的不舍， 学生的 。 _5. （5） 系上下文解 。烟消云散： _。聊以自慰： _。6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪几件事？ 按 序写下来， 写表 了孩子 老 怎 的感情？7. （7）你也即将离开母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的老 ？ 写出自己的心里 。13.

9、 文故 ， 出下列句子的修辞手法。故 丰富多彩的建筑 和 列于室内的珍 文物，构成了一座永恒（ hng）的文化殿堂。14. 下文，回答 跨越百年的美 关于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是关 的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德国科学家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 1896 年 5 月，法国科学家 克勒 了天然放射性。尽管 都 是偶然的 ，居里夫人却 此提出了新的思考：其他物 有没有放射性？就像是在海 上 到一个 壳， 人也 是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下 里壳是怎 生、怎 、怎 冲到海 上来的。 人摸瓜她 藤， 人摘叶她 根。是她提出了放射性 个 。两年后，她

10、了 ，接着 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫 搞到一吨可能含 的工 渣。他 在院子里支起了一口大 ， 一 一 地 行（提炼 冶 ），然后再送到化 室溶解、沉淀、分析。化 室只是一个（抛弃 弃）的破棚子， 日在烟熏火燎中 拌着 里的 渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点 痕。一天，疲 之极的 揉着酸痛的后腰，隔着 桌的 管、量杯 皮埃 ：“你 会是什么 子？”皮埃 ：“我只是希望它有美 的 色。” 三年又九个月，他 于在成吨的 渣中 （提 冶 ）出了 0.1 克 。它真的有极美 的 色，在幽暗的破木棚里 出略 色的楚光。1. （1） 文中括号里使用正确的 。（提 冶 ） _ 的 行 _（提 冶 ）（抛弃 弃） _的破棚子（提 冶 ） _出了 0.1克 2. （2） 什么 “关于放射性的 ， 居里夫人并不是第一人，但她是关 的一人”？3. （3）文中画 的句子运用了 _的修辞手法， 明了_。4. （4）从文中划 的“ 日”和“ 于”两个 中， 你体会到了什么？5. （5） 和皮埃 的 明他 在如此 苦的条件下3 / 4 行如此 的 ，不是 了