2020年九年级劳技下册教学计划

1、九年级劳技下册教学计划篇一：九年级劳技下册教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程， 掌握一些照明设备安装、 简易电子制作的技巧， 逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度， 增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。三、学生基本情况分析本学期

2、九年级共 4 个教学班。其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。 进一步发展他们的特长和兴趣， 关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作五、教学措施1 、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。2 、

3、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。3 、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。4 、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段， 增强教学的直观性和趣味性。 把课堂教学与实践融合在一起培养能力。5 、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。6 、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习， 提高自身素质水平，大力进行教研教改活动

4、，提高教学质量。六、课时安排第一章 3 课时第二章 3 课时第三章 4 课时第四章 4 课时第五章 6 课时全期共 20 课时篇二：九年级劳技下册教学计划一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程， 掌握一些照明设备安装、 简易电子制作的技巧， 逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生

5、活态度， 增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移

6、栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1 、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。2 、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。3 、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。4 、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段， 增强教学的直观性和趣味性。 把课堂教学与实践融合在一起培养能力。5 、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立