10.十六年前的回忆【第2课时】

1、1.会写14个生字。读读记记“书籍、幼稚、含糊、沉着、会意”等词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.理解含义深刻的句子。领悟课文前后照应的表达方法。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 课文表现了李大钊怎样的精神品质？ 串珠问题： 1.课文写的是谁的回忆？回忆了什么内容？ 2.课文按照怎样的顺序写了哪些事？ 3.你觉得李大钊是一个怎样的人？ 4.课文哪些地方运用了对比的写法？有什么表达效果,听录音回顾课文,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投

2、到火炉里去,父亲为什么要把书和有字的纸片投到火炉里去？ 联系下文(第6段开头)可知，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张,局势越来越严重”表现在哪里？ “局势越来越严重”表现在：父亲早出晚归；张作霖要派人来检查，父亲烧毁书籍和文件；工友阎振三被抓,他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢,这是对李大钊的语言描写。李大钊明知局势严峻，处境十分危险，但他将革命事业看得比生命还重

3、要，坚决不离开自己的工作岗位，“我哪能离开呢？”这个反问句，语气坚定，表现了他对革命事业高度负责的品质,可怕的一天果然来了。 “果然”说明什么？这句话在文中有什么作用？ “果然”说明这一天的到来，在意料之中。这一句话是过渡句，起到了承上启下的作用,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 这是对父亲的神态、动作描写，“不慌不忙”写出了父亲面对敌人时的从容不迫、沉着镇定。与敌人的来势汹汹形成鲜明的对比,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 面对严刑拷打和家人的哭喊，父亲为何

4、会有这样的反应？ 面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定”“沉着”来感染亲人，使她们化悲痛为力量,拓展： 1.“父亲说完了这段话，又望了望我们。”想象一下父亲想说些什么？_,示例：我的亲人们，我可能很快就要被敌人杀害，你们一定要坚强，要化悲痛为力量，随时准备着和反动派进行你死我活的斗争，要相信黑暗只是暂时的，曙光就在眼

5、前,过了好半天，母亲醒过来了。她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” 对母亲的语言描写，说明母亲没有在悲痛中倒下，她要“我”记住敌人欠下的血债，表现出母亲对亲人的怀念以及对敌人的无比痛恨,拓展： 2.我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的，除了李大钊，为国捐躯的革命者还有_。(写出23个烈士的名字,示例：刘胡兰、赵一曼、董存瑞等,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强qing看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。 这样的结尾有什么作用？ 与文章的开头相呼应。突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“我”的悲痛，

6、以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情,阅读方法解密：“抓顺序法”概括部分大意,方法：按文章的记叙顺序划分部分并概括大意的方法。 适合：课文按时间顺序记叙。如这篇课文的主体部分是第二至三十二自然段，是按照父亲“被捕前、被捕时、被审时、遇害后”的时间顺序写的，我们可以抓住这些表示时间顺序的关键词来概括部分大意,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了李大钊烈士对革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，让我们拿起金钥匙开启智慧之门,核心问题,课文表现了李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,课文表现了李大钊怎样的精神品质,1.课文写的是谁的回忆？回忆了什么内容,课文按照李大

7、钊被捕前、被捕时、被审时和遇害后的顺序，写了四件事。第一件事，李大钊在局势十分危急的时刻，仍然坚持在北京进行革命工作；第二件事，李大钊被捕的经过；第三件事，李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着；第四件事，全家得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形,串珠问题,2.课文按照怎样的顺序写了哪些事,课文按照李大钊被捕前、被捕时、被审时和遇害后的顺序，写了四件事。第一件事，李大钊在局势十分危急的时刻，仍然坚持在北京进行革命工作；第二件事，李大钊被捕的经过；第三件事，李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着；第四件事，全家得知李大钊被害的消息后，无比悲痛的情形,3.你觉得李大钊是一个怎样的人,我觉得李大钊是一个对

8、亲人充满慈爱、对革命事业无限忠诚，与敌人顽强斗争、坚贞不屈的人,4.课文哪些地方运用了对比的写法？有什么表达效果,被捕前”“被捕时”两部分内容，均采用了对比的写法，例如，父亲整理书籍、文件时对“我”的提问所表现出的含糊、敷衍的态度与平时的耐心形成对比；敌人的虚张声势、凶狠残暴与父亲的沉着、从容形成对比；面对敌人，“我”的恐惧与父亲的沉着、平和形成对比。通过对比，突出了李大钊作为革命者的镇定从容和不怕牺牲的大无畏精神,十六年前的回忆,回忆1927年4月28日父亲被难日 被捕前形势严峻工作紧张忠于革命 被捕时不慌不忙态度严峻视死如归 被审时平静慈祥安定沉着坚贞不屈 遇害后伤心过度记住日子为国捐躯,

9、精神伟大 品质崇高 深切怀念,本文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念,概括主旨的方法：性格分析法,写人记事的文章主要是通过人物形象来表现主题的，可以从对人物的语言、动作、神态、心理、外貌的描写中来分析人物形象，从而归纳主题。 李大钊在被捕前、被捕时、被审时的所言所行，表现了他忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，这些高贵品质正是作者所赞扬的，也是本文的主题所在,回忆我的父亲李大钊（节选） 李星华 在我上小学四年级的时候，一天傍晚，父亲让我们唱了歌以后，他就开始教我们唱国际歌。他

10、说，不能唱得声音太高了，叫街上的警察、暗探听见，是会把我们逮起来的。我们听了父亲的话，觉得这首歌更加珍贵可爱了。我们专心致志地跟父亲学唱这首新奇而可爱的歌。父亲一遍又一遍地教给我们，他的声音唱得那样,低沉而有力，仿佛他体味着歌曲里蕴藏的为了美好的理想而奋斗的力量，并且要用它来感染我们。我们也用尽全副精力向父亲学这支歌，只学了几遍，就都会唱了。父亲在教我们唱的时候，还给我们讲解了歌词的意思。给我印象最深的一句是：“不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！”再就是： “是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。一切归劳动者所有，哪能容得寄生虫！”父亲说：“劳动者现在没吃没喝，受苦受罪，将来觉悟了，翻了身

11、，就是世界的主人。那些不劳动、只知道享受、压榨劳动者的人，就是剥削别人劳动果实的寄生虫。,生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 (夏日绝句李清照) 捐躯赴国难，视死忽如归！ (白马篇曹植) 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 (石灰吟于谦) 浩气还太虚，丹心照千古。生平未报国，留作忠魂补。 (就义诗杨继盛,岳飞学艺】 岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻帮助下拜陕西名师周同习武学艺。曾目睹山河破碎，百姓流离失所，便萌发了学艺报国的志向。寒来暑往，苦练不辍，在名师周同的悉心指导下，他终于练成了岳家枪，并率领王贵、张宪等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中,默读课

12、文。说说课文按照时间顺序写了哪些事，给你印象最深的是什么,本文按时间顺序，先写了父亲被捕前烧掉文件和书籍，以及工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了敌人的残暴，父亲的处变不惊；接着写了法庭上父亲与敌人斗争的情景，表现了父亲的镇定沉着；最后写了父亲遇害后，全家人无比悲痛的情形。给我印象最深的是李大钊在法庭上的表现：虽然遭受了严刑拷打，但是他毫不动摇，依旧坚定；面对家人的时候，他用“安定”“沉着”感染着亲人，使亲人化悲痛为力量,从课文中找出含义深刻的句子，比如，“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”再说说从句子中体会到了什么,1)“那年春天，父亲每

13、天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”从这两句话中我体会到了李大钊为了革命事业早出晚归，对于革命事业非常忠诚，也可以看出当时形势的严峻。 (2)“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”从这句话中我体会到了虽然李大钊同志受到了严刑拷打，但是却改变不了他坚定的信念，从中可以看出他有一颗坚强的心。 (3)“父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。”从这句话中，我体会到了李大钊临危不惧、把生死置之度外的大无畏的革命精神,课文最后三个自然段与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处,课文的最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲遇害的日子，

14、这与文章的开头形成了照应关系。这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情,有感情地朗读课文。抄写你认为需要积累的词语,首先借助工具书解决生字词，然后多读几遍达到正确流利的要求，最后在理解课文内容的基础上，融入自己的情感，完成本题,在清明前后祭扫烈士墓，再把自己的感受写下来。 示例：们先围绕墓碑走一圈,在墓碑的后面,刻着几个铿锵有力的大字,使我顿时感到气氛很庄重,敬佩之情油然而生,他们为了我们今天的幸福生活献出了宝贵的生命,他们用自己的鲜血染红祖国的大地.我思绪万千,我既没有烈士们的勇敢,也没有烈士们的精神.如果我现在还不好好学习,长大做个对国家、对社会有用的人,怎对得起烈士们用生命换来的幸福生活呢,选做题,一、看拼音写汉字。 fi png hn hu xin bng j li yn jn fi t,肥 胖,含 糊,宪 兵,拘 留,严 峻,匪 徒,二、辨字组词。 胖（ ）残（ ）