2019生物高考二轮练习练习11人和动物生命活动的调节

1、2019生物高考二轮练习练习11人和动物生命活动的调节注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中， 问题大多具有委婉性， 尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。 只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。【一】单项选择题1.(2017 广东卷， 4) 短跑运动员听到发令枪声后迅

2、速起跑，以下表达正确的选项是()A. 起跑动作的产生是非条件反射的结果B. 调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C. 该反射有多个中间神经元先后兴奋D. 起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度2.(2017 浙江卷， 3) 在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下图所示。以下表达正确的选项是()A. ab 段的 Na 内流是需要消耗能量的 B. bc 段的 Na 外流是不需要消耗能量的3. 下图为人体某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，以下表达不正确的选项是()A. 刺激 a 点不能引起c 处电位变化B.b 处的液体中可能含氧气、神经递质等C.c 的末端膨大形成突触小体D.a 、 b、

3、 c 任何一处的细胞膜外测得负电位，那么说明其处于兴奋状态4. 兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是()A. 生物膜的整合和转化B. 离子通道的开放和关闭C. 电信号和化学信号的转变D. 信息分子与突触前膜上受体结合5. 环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H 对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H 分别处理对照组和实验组雄性小鼠 ( 每千克体重注射12.5mL，每天 1 次，连续21 天， n 20) 。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表，以下相关表达错误的选项是()对照组实验组12注射物7 个 )

4、玉米油H(浓度 100mg/L)H(浓度 200mg/L)精子数均值 ( 107.135.094.35A. 环境激素 H 浓度增高，小鼠生成精子数增加B. 小鼠脑中的下丘脑调节垂体释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子C. 正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放， 该调节方式称为反馈调节 D. 环境激素可沿着食物链传递进入人体， 被靶细胞接受后干扰精子生成， 从而使人的生育能力降低6. 如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关表达不正确的选项是产生体液传递分泌细胞分泌物靶器官、靶细胞()A. 假设分泌物为促甲状腺激素释放激素，那么分泌细胞位于下丘脑中B. 假设分

5、泌物为促甲状腺激素，那么甲状腺为靶器官C. 假设分泌物为甲状腺激素，那么可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D. 假设分泌物为甲状腺激素，那么可反馈调节下丘脑细胞的分泌7. 细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确、高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。以下说法正确的选项是()A. 假设甲图表示体液调节方式，那么参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B. 假设乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，属于传出神经

6、，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C. 假设乙图所示的靶细胞是垂体细胞，那么其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D. 人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式8. 如图 1 是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2 是测量的膜电位变化曲线图。以下相关说法中，错误的选项是()A. 图 1中装置 A 测得的电位相当于图2 中的 A 点B. 图 1中装置 B 测得的电位是动作电位C. 图 2中由 A 到 C 属于兴奋过程Na 大量内流形成的D. 图 1中 A 装置测得的电位是由【二】双项选择题9. 如图依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程。以下分析正确的选项是()A

7、. 图表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性相同B. 图表示甲电极处的膜处于兴奋状态，乙电极处的膜处于静息状态C. 图表示甲电极处的膜处于静息状态，乙电极处的膜处于兴奋状态D. 图表示甲乙两个电极处的膜均处于兴奋状态10. 如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电表。以下有关表达错误的选项是()A. 用一定的电流刺激a 点，甲和乙都发生两次偏转B. 图中共有3 个完整的突触C. 在 b 点施加一强刺激，那么该点的膜电位变为内正外负，在D. 在 e 点施加一强刺激，那么a、 b、 d 都不会测到电位变化f 点不会测到电位变化11. 据图判断以下说法错误的选

8、项是()A. 垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B. 垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素C. 下丘脑可通过分泌激素间接调节垂体的活动D. 血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有促进作用【三】非选择题12. 利用下图中的甲所示结构进行以下有关神经传导方面的实验，分别回答有关问题。(1) 要检测反射弧是否完整和正常，可在A、 B、 C 三处中的 _处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，那么说明该材料的反射弧完整符合实验要求。(2) 用电极刺激处，如果观察到肌肉收缩，并在处测到电位变化，那么证明_；用电极刺激处，在处没有测到电位变化， 再用电极刺激处， 在处测到

9、电位变化，那么证明 _ 。(3) 为了探究某种药物 ( 可阻断反射活动 ) 的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为、两组。 将该药物涂在组材料的 _( 填标号或字母 ) 处，然后从 B 处给予刺激，观察肌肉是否收缩， 以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递； 将该药物涂在组材料的 _( 填标号或字母 ) 处，然后从 B 处给予刺激， 观察肌肉是否收缩， 以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。实验结果显示， 该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递。如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的_( 填标号或字母 ) 处。13. 体液调节是指某些化学物质 ( 如激

10、素、二氧化碳 ) 通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节， 其中激素调节是体液调节的主要内容。 如图甲表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图， 其中代表人体内的不同激素； 图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题：(1) 由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素的传送方式属于图乙中的。(2) 激素的名称是 _ ，当其含量过高时，激素含量的变化趋势是_，这是一种 _调节机制。(3) 从图示看，图中的垂体细胞表面至少有_种激素的特异性受体。(4) 远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞 ( 或组织 ) 而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入 _，再进入 _，由后者运送到 _( 全身各处、靶细胞 ) 。(5) 激素是否存在自分泌传送方式？_，原