2019山东高三生物预测试题13

1、2019 山东高三生物预测试题13注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！【一】选择题1、全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡，鹅膏草碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽。假设20 种氨基酸的平均分子量为128，那么鹅膏草碱的分子量大约是A、 1024 B 、 898C、 880D、 8622、分析如下图的家族中某种遗传病的系谱图，判断相关表达中不正确的选项是()A、 3、 4、 5、 6 基因型相同B、该遗传病属于常染色体上的隐性遗传病C、 7 有一个致病基因由1 传来D、 9 和 8 婚配，后代子女发病率为193、以下哪项不属于无机盐的

2、功能A、维持生物体的生命活动()B、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分C、维持生物体酸碱平衡、渗透压平衡等稳态D、作为生命活动的重要能源物质4、一种疾病使一个生态系统中的兔子几乎全部死亡，首先受害的是A、生产者 B、一级消费者C、分解者D、二级消费者5、以下有关酶的表达中，正确的选项是()A、酶的成分可以是蛋白质、脂质或核酸B、酶促反应速率与酶的浓度无关C、有酶参与的反应能释放出更多的能量D、 DNA连接酶水解后的产物是氨基酸6、通过实测一片叶子在不同光照条件下中所示细胞发生的情况与曲线中CO2吸收和释放的情况得到如图1 所示曲线。图1AB段 ( 不包括 A、B 两点 ) 相符的一项为哪一项图

3、2 中的()【二】填空题7、某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。组装渗透装置两套，分别编号为 1、 2 在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶对两组装置进行不同处理：1 组用水浴锅加热至37， 2请分析回答以下 1本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即作用速率来进行探究的。 2 3假设 1 组漏斗液面比2 组高，那么说明。 4如果上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的速率” ，那么对于生物活细。8、家禽鸡冠的形状由两对基因(A 和 a,B 和 b) 控制，这两对基因按自由组合定律遗传，与性别无关。据下表回答以下问题：

4、项基因A、B 同时A 存在，B 存在，A 和 B都不目组合存在 (A_B_型)B 不存在 (A_bbA 不 存 在存在型 )(aaB_型 )(aabb型 )鸡冠核桃状玫瑰状豌豆状单片状形状杂甲: 核桃状单片状F1: 核桃状 , 玫瑰状 , 豌豆状 , 单片状交乙:F1: 玫瑰状 , 单片状组丙:合F1: 全是核桃状(1) 甲组杂交方式在遗传学上称为 _ ，甲组杂交 F1 代四种表现型比例是 _。(2) 让乙组 F1 中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交, 杂交后代表现型及比例在理论上是_。(3) 让丙组 F1 中的雌雄个体交配，后代表现为玫瑰状冠的有120 只，那么表现为豌豆状冠的杂合

5、子理论上有_只。(4) 基因型为AaBb与 Aabb 的个体杂交， 它们的后代基因型的种类有_种 , 后代中纯合子比例占 _。9、学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，估计已失去活性。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务，请你帮助完成实验设计，并解答有关问题。( 一 ) 实验目的：探究这批存量淀粉酶的活性。( 二 ) 实验原理： 淀粉是非还原糖， 在淀粉酶作用下能水解成还原糖。 还原糖能与斐林试剂发生氧化还原反应， 生成砖红色的氧化亚铜沉淀。 通过比较该存量淀粉酶和唾液淀粉酶的催化效率，可以鉴定出这批存量淀粉酶的活性( 三 ) 实验材料和用具：存量淀粉酶制剂，大小烧杯假设干，试管假设干

6、，淀粉糊， 斐林试剂 (A 液： 0.1g/mL 的 NaOH溶液， B 液： 0.05g/mL 的 CuSO4溶液 ) ，碘液，量筒，酒精灯等。( 四 ) 实验步骤：(1) 取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中；(2) 取两个烧杯，分别编号为 A、B。分别加入适量的 _。再往 A 烧杯加入适量唾液。 B 烧杯中加入 _。(3) 适当时间后， 取两支试管分别编号为 A1、A2，各加入 A 烧杯中的溶液 2mL。另取两支试管分别编号为 B1、 B2，各加入 B 烧杯中的溶液 2mL。(4)_ 。(5)_ 。( 五 ) 假设试管A1 中溶液为褐色，试管A2 中出现砖红色沉

7、淀，试管实验结果及相应的实验结论( 用表格形式表达) ：B1 、B2 中可能出现的B1B2结论第一种可能第二种可能第三种可能( 六 ) 实验指导老师在阅读了同学们的实验报告后，认为存量酶制剂失活的推断可以成立，存量酶制剂有活性的推断存在瑕疵，你认为老师的理由是：_。 _。10、 . 下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中表示反应过程，L 表示细胞代谢过程中的相关物质，a、 b、 c 表示细胞的相应结构。请据图作答：A(1) 上图中，反应过程的场所是 _，反应过程的场所是 _。(2) 结构 a 中发生的能量转换过程是 _。在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内A L

8、各物质中产生量与消耗量相等的有_。(3) 叶肉细胞在过程中，产生能量最多的过程是_ 。(4) 干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程_受阻。小麦灌浆期假设遇阴雨天那么会减产，其原因是反应过程_受阻。 .(2017年高考安徽理综) 为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25条件下培养，实验结果如下图所示。请回答：(1) 与 D 点相比， B 点条件下限制玉米 CO2 吸收量的因素是 _，C点条件下限制玉米 CO2 吸收量的主要因素是 _ 。(2) 实验结果说明，在 _的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 _措施能提高玉米的光能

9、利用率。11、实验探究：加酶洗衣粉的使用条件和效果。实验目的：(1) 观察加酶洗衣粉在洗涤中的效果。(2) 探究加酶洗衣粉的最正确温度条件。实验用具及材料： 3 个 100mL的三角瓶、镊子、两组恒温水浴锅、假设干块沾有鸡血且放置一天的棉布、两种加酶洗衣粉及未加酶的洗衣粉。主要实验步骤：(1) 将两组恒温水浴分别调至 40和 80。(2) 向 9 个三角瓶中各加水100mL，将三角瓶分成A、 B、 C 三组，每组三个，向A 组各瓶中加入一种加酶洗衣粉0.5g 、向 B 组各瓶中加入另一种加酶洗衣粉0.5g ， _。(3) 将每组的 3 个三角瓶分别放在 20室温下、 40和 80水浴中，保温一

10、段时间。(4)_ _。试回答以下问题：(1) 试补全上述实验步骤。 _ 。 _ 。(2) 实验中设置 C 组三角瓶的作用是_ 。(3) 根据生活中衣物上“油渍”的成分分析，加酶洗衣粉中酶可能有_ 。(4) 根据你对酶作用特点和温度与酶活性关系的理解，试为加酶洗衣粉编写“使用指南”( 至少写出两点) ： _ 。12、如图是与生产转基因奶牛有关的部分过程图解。据图请回答以下问题：(1) 图甲中过程属于转基因奶牛培育过程中的_阶段，此过程中用到的酶包括_。(2)B 的受体细胞一般选择_( 名称 ) 。(3) 过程发生时，防止多精入卵的反应叫 _、 _， D 细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在 _

11、期。(4) 假 设 要 同 时 获 得 多 头 相 同 的 转 基 因 小 牛 ， 可 对 图 乙 中 的 E 进 行_ ，操作过程需要特别注意的问题是_ 。2018 届山东省高考生物压轴预测13 答案解析【一】选择题1、 C2、 C3、 D4、 C5、 D6、 A。 AB 段表现为释放CO2，因此呼吸速率大于光合速率，呼吸作用产生的CO2 一部分扩散入叶绿体用于光合作用，另一部分扩散到细胞外。【二】填空题7、答案 1 2 3低温会影响物质的跨膜运输且假设2 组漏斗的液面比1 组高，那么假设 1、 2 组漏斗的液面高度相同，那么 4低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能解析该实验是通过处于不

12、同温度条件的渗透系统中漏斗液面高度的变化， 探究温度对物质跨膜运输的影响， 因此自变量应为渗透系统所处的不同温度环境， 因变量是漏斗内液面高度的变化。 低温可影响酶的活性， 从而影响细胞代谢， 低温还可影响细胞膜的流动性。8、【解析】 1杂交后不能产生后代，或是后代高度不育，那么说明存在生殖隔离。 2新物种的形成有两种方式，每种方式都少不了必备的三个环节。 3打破物种界限的育种方法，目前学习的只有基因工程，它由四个步骤组成，还应该把受体细胞培育成植株。 假设用常规育种， 控制抗旱的基因只能从无到有， 那么诱发基因突变。 4物种在自然状态下是能够交配并产生可育后代的。答案： 1生殖隔离 2突变和

13、基因重组、自然选择、隔离 3基因工程育种将抗旱的陆地棉的抗旱基因导入到海岛棉的体细胞中，将其培育成完整的植株诱变育种用物理方法射线、电激等处理海岛棉萌发的种子或幼苗，然后进行人工选择 4不能，杂交后代是高度不育的9、 ( 四 )(2) 淀粉糊等量的存量淀粉酶制剂(4) 向试管A1、 B1 中加入等量碘液，向试管A2、 B2中加入等量新制的斐林试剂(5) 将试管 A2、 B2 水浴加热，观察各试管中颜色变化( 五 )BB结论12第一种蓝无砖红色该存量淀粉酶制剂完全失活可能色沉淀第二种蓝有砖红色该存量淀粉酶制剂保留部分可能色沉淀活性第三种褐有砖红色该存量淀粉酶制剂活性正常可能色沉淀( 六 ) 没有

14、考虑到存量酶制剂与唾液淀粉酶的浓度可能存在差异；没有考虑到存量酶制剂与唾液淀粉酶在催化效率之间可能存在差异( 其它合理答案也给分)解析：此题考查对照实验的相关知识。关键在于对照建立过程中要遵循单一变量原那么。利用题目提供的信息理解实验过程中反应的发生以及实验的检测手段。在淀粉酶的作用下，非还原糖淀粉分解成还原糖，淀粉可以用碘液检测，还原糖可以用斐林试剂检测。检测到还原糖存在，说明反应发生了，即酶有活性；检测到淀粉存在，说明反应未发生或反应不完全，分别对应于酶完全失活或保留部分活性。10、解析： .a 为叶绿体，是光反应，场所是类囊体，是暗反应，场所是叶绿体基质，A 是 ATP， B 是 ADP

15、， C 是H ， D 是氧气， F 是 C5， G是二氧化碳， E 是 C3。 b 是线粒体，是有氧呼吸第一阶段，是有氧呼吸第二阶段，是有氧呼吸第三阶段，H 是丙酮酸，L 是水， I 是二氧化碳， J 是 H ，K 是氧气。叶绿体中发生光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能。光照强度恰为光补偿点时，光合作用与呼吸作用强度相等，光合作用吸收的二氧化碳与细胞呼吸释放的二氧化碳相等， 光合作用释放的氧气与细胞呼吸吸收的氧气相等。在细胞呼吸中， 第三阶段产生能量最多。干旱时叶片气孔关闭，吸收二氧化碳减少，影响暗反应，水稻光合作用速率明显下降。小麦灌浆期假设遇阴雨天，光照减弱，影响光反应。 . 由

16、坐标图可以看出， B 点和 D 点土壤含水量相同，施肥情况相同， CO2 吸收量不同，主要是 B 点的光照强度小于 D 点的光照强度； C 点的 CO2 吸收量较低，施肥和未施肥情况一样，说明限制 CO2 吸收量的主要原因是土壤含水量较低。由图可知，在相同光照强度条件下， 土壤含水量为40 60 的条件下施肥效果明显。影响光合作用的因素有许多，合理密植可以增加光合作用面积，提高玉米的光能利用率。答案： .(1)叶绿体囊状结构薄膜( 或类囊体 ) 线粒体基质 (2) 光能转变成活跃的化学能，再转变成稳定的化学能( 或光能转变成有机物中稳定的化学能)G I 、 D K( 答 A B、 C J 也对 )(3) (4) .(1) 光照强度 ( 或光强 ) 土壤含水量(2) 土壤含水量40 60 合理密植11、(1) 向 C 组各瓶中加入未加酶的洗衣粉0.5g 向每个三角瓶中各加入一块大小基本相同的沾有鸡血的棉布，并使棉布充分浸入溶液中，浸泡相同时间后取出棉布，比