2019年上半年小学年级班主任工作总结(二篇)VIP

1、工作总结参考范本2019 年上半年小学年级班主任工作总结(二篇 )目录：2019 年上半年小学年级班主任工作总结一2019 年上半年小学年级班主任工作总结优选二- 1 -刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强

2、的向上力量，2019年上半年小学年级班主任工作总结一不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐。对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我的工作做如下汇报：一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜

3、移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习

4、，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋2 / 6刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾

5、。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，友来当“ 保小 士”， 境保 支招；在 行安全宣 ，我就 合日常生活中的事例 学生来 一 ， 一 ， 一 此外，我 利用班会 ，和小朋友 开展各种活 ：比如成 故事 述，丰富他 的 外知 ， 他 的 言表达能力；元旦 新年的 候， 孩子 的爸爸 送上祝福，感恩父母；在班 中以同桌同学 小 ， 学生在互助中通 多种形式的互助活 互相帮助，取 短，共同 步。三、加 班 管理，培养学生能力如何在日常的班 管理中 学生养成良好

6、的 、培养学生能力呢？我 班 管理成 大家的事， 学生成 班 管理的主人，也同 在 的 程中培养他 的能力。因此 以下的做法：1、由小 清 生。 生由每个小 ，采用 流 日的方法， 好 生小 ，由 分派任 ，按照 日工作的 序 行打 生，打 完 后，将 生用具放回原位，然后在 生 日本上作好相关的 并由 日情况。2、每个同学都有事做。 了增 学生的主人翁意 ，在学期初，我 合每个学生的特点， 每个同学安排了班 工作，并把工作 位分配表 在教 的 上，是每个学生都能清楚自己的工作 。在学期中 人的工作情况不定 行小 、激励，在期末 行 、表 ，促使他 自己的工作 真 ，履行班 小主人的 。3、

7、各种活 ， 学生的 能力，增 学生的自信二年 学生活 好 ，好表 自己，在多种多 的活 中，能 他 更加迅速快 地成 。首先，我利用早自修 小干部的管理能力。在老 未 教室之前，有小干部 大家学 。并且我 制定了一个 争上 制度， 的表 好， 就可以在下一个星期当 的小老 。 ，每个同学既有机会又有 力了。我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会 一个良好的平台，开展一3 / 6刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的

8、阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，些有意义的活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练。别看我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系

9、是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量。与家长做好沟通的工作是事情成功的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话家访、或是平时放学时与多位

10、家长进行交流。没有最好，只有更好！我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验，努力提高自己的工作水平。4 / 6刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019年上半年小学年级班主任工作总结优选二

11、 逝， 眼 一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（ x）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同 ，也 得身上的担子不 。 我 刻牢 “ 人 表”的 道德宗旨， 持我校“教 育人并重，育人 先”的教育理念。在 工作中不辞 苦的开展班 管理和德育建 。班主任工作有了 点滴收效， 了更好地做好今后的工作， 吸取教 ，特 本学期班主任工作如下：1、 我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学 、 生 ，行 ，礼 ， 每一个孩子成 能主宰自己命运的人。二年 学生由于年 小，自控力 差， 律 散。我从培养学生良好 入手， 上 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 好学生的 律。每次下 必提醒学生

12、做好上 准 工作，并且在 后注意 察学生的行 ，根据学生的表 在学生中 立榜 。在日常学 中， 刻注意 学生的 极性，逐 养成 真听 、 真作 、下 好好休息、 文明、 礼貌的好 。同 ， 本班学生 ，我利用一切有利 机加 学 的培养。 学生正确的 写字姿 。 ，要求全班同学都捧好 ，做到眼到、口到、心到；学生做作 ，及 提醒学生 正不良的写字姿 ；学生 言 ，要求他 声音响亮，吐 清楚；作 布置 ，提醒学生做好复 和 工作 期的关注， 学生良好 的养成起到了一定的促 作用。2、形成正确的 向， 孩子的健康成 指明方向。面 低年 段 的孩子，在他 的辨 能力 于懵懂的状 期，我常常利用班会、思

13、品 等教育 地和学生 行沟通，加 学生 堂 律、常 、文明礼 、 生 等方面的 教育。班集体在最近一段 内， 生了什么 ，学生的 状怎么 ，有哪些不足，都和学生 行 事求是的， 在在的分析，叫学生既知道自己存在的 ，又明白 怎么做。不知不 中，班 里形成了正确的 向。5 / 6刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一 支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作则，吃苦在前。 在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不服 从班干部管理的同学严肃批评