魏方的《犟龟》教学设计

1、犟 龟米切尔恩德教学目标1、理清作者思路，把握文章结构。2、分析“犟龟”形象，理解深层含义。3、感悟作品的内容和意义，培养为实现理想而坚持不懈的精神。教学重点通过朗读和讨论，理解犟龟的形象特点，理解其深层含义，把握作品主旨。教学难点绘声绘色地朗读课文，准确理解和评价“犟”。教学课时一课时教学过程一、导入新课1、讲述龟兔赛跑的故事。同学们，今天有机会和大家合作学习，我感到非常高兴，我相信我们一定会合作的非常愉快，在上课之前，我们先来听个故事放松一下，好吗？那么我请一位同学给大家讲个故事，就讲我们都很熟悉的故事龟兔赛跑。下面，同学们回想一下这个故事的情节，组织好自己的语言，尽量把兔子，乌龟的心理、

2、动作、语言讲得生动起来。准备时能够与同桌互相试讲一下。（学生交流试讲，请一位学生讲故事。）2、学生谈从中受到的启示。我们听了这位同学讲的精彩故事后，大家想一想：这个故事能给我们怎样的启示呢？学生明确：（1）骄傲大意可能使有望成功的事情失败，而坚持不懈可能使希望渺小的事情获得成功。（2）做任何事情都要有一种持之以恒、锲而不舍的精神。（3）奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。教师总结：同学们谈得都很有见解，都很好。从这个故事中，我们理解了一只具有坚持不懈精神的小乌龟，今天，我们要再来理解一只小乌龟犟龟。（板书课题：犟龟）二、读解课文1.介绍文学常识。犟龟也是一篇童话故事，作者是德国当代著名儿童文

3、学作家米切尔恩德。（板书作者：米切尔恩德）2.引导学生谈对“犟”字的初步理解。“犟”字，上面一个“强”（qing，也读jing）,下面一个“牛”，根据这种构成，请同学们推测一下这个字是什么意思呢？（像牛一样倔强、顽固、执拗、固执、不听人劝）那么，这只小乌龟到底怎么犟呢？请同学们快速默读课文。3.初读故事，引导学生理解“犟”的第一层含义。（1）文中哪些语句能表现出小乌龟的“犟”，将这样的语句画出来，并说说你是从哪里看出小乌龟的“犟”的。（学生能够边读边画，请多位学生持续补充回答，直到找全为止。）（2）从同学们找的句子来看，这只小乌龟确实够犟的。接下来，我们将这只犟龟与龟兔赛跑中的小乌龟作个比较，

4、比较一下他们在向着目标而努力的过程中，有哪些相似之处，又有哪些不同之处？同桌之间能够互相交流一下看法。（学生交流。）学生明确：两只小乌龟的相似之处是都有一种坚持不懈的精神，不同之处是龟兔赛跑中的小乌龟一路上没有遇到来自外界的防碍，而犟龟却遇到了很多动物的劝阻。（板书：坚持不懈）（3）请问：犟龟在路上都遇到了谁的劝阻？学生明确：蜘蛛、壁虎、乌鸦。其中蜗牛没劝小乌龟放弃，而是给小乌龟指明方向的。（板书：蜘蛛劝阻 壁虎劝阻 乌鸦劝阻）4.边读边讲，体会“犟“的第二层含义。（1）他们是怎样劝阻小乌龟的呢？请同学们找出蜘蛛、壁虎、乌鸦劝阻犟龟的句子。（教师把全班分为三个小组，每个组找一种动物劝阻的句子）

5、（2）下面，我请各组推选一名，读得较好的同学，来给大家读一读，好吗？（学生推选代表做准备，先后找3名学生读蜘蛛、壁虎、乌鸦劝阻犟龟的句子，并评读。）（3）这些动物的劝阻，有没有让小乌龟放弃呢？它又是怎样回答劝阻者的呢？学生明确：都没有让小乌龟放弃。乌龟回答它们的话是：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”教师总结：从它的回答中，我们能感觉到，这只小乌龟可真是一只犟龟！通过刚才的读，我们了解到：原来，小乌龟一路上遇到了这么多困难，但它始终没有放弃，它之所以能克服重重困难，凭的正是它的“犟”，也就是说，小乌龟在面对困难时，它的“犟”，又表现为要有勇气战胜困难。（板书：要有勇气战胜困难）5.

6、简要点明“犟”的第三层含义。（1）故事实行到这里，我得出一个结论：“哦，原来这只小乌龟，是一只只管向前，不听任何人劝的小乌龟。”大家同意我的看法吗？（学生认真思考，得出结论：不同意！）（2）学生回答不同意的理由是什么呢？学生明确：因为蜗牛给它指明方向时，它虚心接受了蜗牛的劝告。教师总结：也就是说，犟龟的“犟”，并不是固执己见，不听人劝，而是当自己犯了错误时，能虚心接受别人的准确劝告。（板书：接受准确劝告）三、总结课文1.请同学们用一句话来说说，我们今天理解了一只怎样的小乌龟？学生明确：它是一只具有坚持不懈精神，又有勇气战胜困难，还能虚心接受别人准确劝告的小乌龟。2.现在，我们再来看看这个“犟”

7、字，除了上课初我们提到的“倔强”的意思外，它在这个故事中还有什么更深层的含义呢？学生明确：这里的“犟”字，含有坚持不懈的精神，战胜困难的勇气和接受准确劝告的虚心态度等意义。3.教师总结这篇童话故事通过写一只小乌龟克服重重困难，执意去“参加这有史以来最热闹的婚礼”，于是它认准一个目标，凭着一股“犟”劲，勇往直前。虽然最终参加的是狮王二十九世的婚礼，但也算是实现了它心中的目标，因此，我们认为小乌龟是成功的。别忘了，小乌龟的精神也是值得我们大家学习的啊。同时这个童话故事也告诉我们(课文主旨)：一个人做任何事情要想获得成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。四、课外拓展其实，这样

8、的道理，不仅包含于许多故事中，还有一些名言、警句、成语、俗语等也含有类似的道理，你能想起一些这样的例子吗？自己创作一句含有类似道理的话也可以。同学们也可以互相交流一下。例如：1.困难像弹簧，比比谁更强，你强它就弱，你弱它就强。2.只要功夫深，铁杵磨成针。3.走自己的路，让别人去说吧。4.择其善者而从之，其不善者而改之。5.世上无难事，只要肯登攀。6.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。7.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。8.冰冻三尺，非一日之寒。9.不达目的誓不罢休。10.有志者事竟成。教师小结：同学们谈得非常好，希望大家在课下把这些句子整理下来，激励自己，并与大家共勉，好吗？五、结束寄语今天的语文课就要结束了，希望同学们在今后的学习生活中，能够真正发扬我们今天领悟到的“犟”的精神，如能做到了这点，我相信每位同学都能有一份属于自己的收获。六、布置作业1.展开想象，假设小乌龟参加完婚