人教部编版二年级下册语文课文1第2课《找春天》同步练习(含答案解析)

1、人教部编版二年级下册语文课文 1 第 2 课找春天同步练习 一、基础知识积累 .1.我会写。g ning li sh xn zho_ _ _to zi_xng hu_chng ch_2. 组词。冲_柳_寻_吐_姑_荡_3.读一读，在横线上填上恰当的词语。冲出_奔向_寻找_吐出_害羞的_解冻的_4.按课文内容填空。（1） 小草_，那是春天的_？（2） _的野花_，那是春天的_？（3） 树木_，那是春天的_？（4） _的小溪_，那是春天的_？5.选出合适的动词，并写出这样选的原因。（1）我们几个孩子脱掉棉袄，_（走 冲）出家门，_（奔 跑） 向田野，去寻找春天。这两个动词表现出了孩子们_的心情。（

2、2）树木_（吐 长）出点点嫩芽，那是春天的音符吧？原因：_。二、语言表达 .1.按要求写句子。（1）用划线的词写句子。我们仔细地找哇，找哇。（2）照样子仿写句子。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？小鸟在枝头鸣叫，_？_，_？三、现代文阅读 .1.阅读下文，回答问题。春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她，我们_到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇； 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。春天来了！我们_到了她，我们_到了她，我们_到了 她，我们_到了她。（2）文段中的感叹号，应该读出_（语气）；文段中的省略号说明 了_。（选一选，

3、填序号）春天无处不在，说也说不完 找到春天后的喜悦（3） 文段中的“她” 指的是_，“我们”在_、_、 _、_这些地方发现了她的影子。（4） 春天还在什么地方？请你接着写一两句。2.阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了 红色的花蕾（li）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹， 就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛 手

4、一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（1） 这篇短文共有_个自然段。（2） 春天在_、_、_。我望着这春天的美景，心里 想，我们的祖国就像_。（3） 这篇短文的主要内容是（ ）a. 我和爸爸去找春天。b. 描写春天的美景，赞美我们的祖国。答案解析部分一、基础知识积累1. 【答案】姑娘；柳树；寻找；桃子；杏花；冲出2. 【答案】冲走；寻找；姑母；柳树；吞吐；飘荡3. 【答案】 家门；春天；小姑娘；田野；嫩芽；小溪4. 【答案】 （1）从地下探出头来；眉毛吧（2） 早开；一朵两朵；眼睛吧（3） 吐出点点嫩芽；音符吧（4） 解冻；叮叮咚咚；琴声吧5.【答案】 （1）冲；奔；想找到春天的急切（2）吐；用“吐”字更加生动形象地写出了嫩芽生长时的样子 二、语言表达1.【答案】（1）我仔细地检查作业。（2）那是春天的笛声吧；雷声隆隆作响；那是春天的鼓点吧三、现代文阅读1.【答案】 （1）看；听；闻；触（2） ；（3） 春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃