《交通安全记心中》教育案例_精编教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 交通安全记心中教育案例 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校交通安全记心中教育案例温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。活动目标：老师、家长每天最惦记孩子们的一件事, 就是上学放学路上的安全, 通过主题活动, 让孩子们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则, 懂得自觉

2、遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性, 为了自己和大家的安全, 人人都必须遵守交通规则。活动准备：1.请民警叔叔教小交警指挥动作（全体幼儿）2.请一名交警叔叔讲交通规则。3.准备红、绿灯头饰各一个。4.幼儿准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。活动过程：（一）展开联想, 揭示活动主题1、师：同学们, 今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛, 你们有信心吗？2、在活动之前, 请同学先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声, 接着是紧急刹车的声音, 然后是人们的尖叫声, 屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到

3、了汽车的嗽叭声, 还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声, 我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了一场车祸, 人被压死在汽车下面。4、师：是啊！多么可怕的车祸, 为了不让这样的事情再发生, 我们一定要注意交通安全！（二）游戏活动, 在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们, 看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十_大家表演一下吗？9、师：现在, 我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位, 指挥红绿灯, 学生们顺利地经过了十_大家都很快到达了对面。生2：红绿灯的作用可真大啊！ 生3：我又想到一句儿歌：红灯停, 绿灯行, 斑马线上可通行。11、师：同学们, 有红绿灯时, 你

4、们很容易安全过马路。当我们去上学放学或外出活动时, 过马路没有红绿灯时, 特别要注意遵守交通规则, 下面请一小对同学做横过马路表演。（一小对同学头戴小黄帽, 背着书包横过马路。）生：具体方法：举着牌子过马路, 同路的同学, 准备一块路牌, 让一位同学举着, 牌上写着：宁让三分, 不抢一秒, 数一二过马路, 先看左再看右。12、师：请大家抢答我提出的问题：（1）过马路先看左, 后看右, 不猛跑, 对不对？生：对！（2）几个队员在马路上打闹、扔球, 对不对？生：不对！（3）几个女生在马路上跳皮筋, 对不对？生：不对！（4）在马路上一边走路, 一边看书, 对不对？生：不对！（5）红灯亮, 几个队员继

5、续前进, 对不对？生：不对！13、师：大家请跟我学唱儿歌：小朋友, 要牢记。行人要走人行道, 看见红灯停一停, 绿灯亮了大胆行。过马路, 左右看, 要走人行横道线, 走路不看书和报, 交通安全最重要。（三）请民警叔叔教小交警指挥动作（四）请交警叔叔讲话（五） 课后练习：1、让同学回去观察生活中违反交通法规的人们。2、回顾自己在日常生活中有哪些违反交通规则的行为。3、告诉自己身边的人们, 如何遵守交通法规和预防交通事故。（六）教师总结 ：今天我们的活动开的很好, 内容即生动又活泼, 大大调动了全体同学的参与性, 大家深深的受到了一次交通法规的教育。让我们每个人都自觉遵守交通规则, 用实际行动表达对民警叔叔对我们的关怀。如果每一个人都自觉遵守交通规则, 就能幸福千万家。活动反思：围绕交通安全这一主题,我们设计了一节交通安全记心中的主题活动,其目的是让孩子知道简单的交通常识,了解红绿灯的作用,培养幼儿的交通安全意识并愿意遵守交通规则。活动开展的生动活泼,整体效果很好,教学目的已达到。教师的准备很充分,有幻灯、图片、头饰、红绿灯标志, 教学环节设计紧凑, 幼儿学习轻松愉快。幼儿不仅知道了红绿灯的作用, 怎样过马路；还了解了一些