八年级上语文(部编版)期末考试

1、 中学八年级期末试卷（一）语文(人教版)试题（卷面书写占 5 分）一、语文积累与综合运用（ 35 分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10 分）（1）补写下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句）1 ，志在千里。(曹操龟虽寿)1 树树皆秋色， 。(王绩野望)2 黄鹤一去不复返，_。(崔颢黄鹤楼） 巴东三峡巫峡长， 。(郦道元三峡) ？松柏有本性。刘祯赠从弟(其二) 角声满天秋色里， 。(李贺雁门太守行) ，云生结海楼。 (李白渡荆门送别) 攀条折其荣， 。(古诗十九首庭中有奇树)（2）默写王维的使至塞上的颔联和颈联。(4 分)2.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(9 分)设计者和匠师们因

2、地制宜，自出心 ci，修建成功的园林当然各个不 同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致 追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。 为了达到这个目的，他们讲究亭台杆榭的 _ ，讲究假山池沼的 _ ，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的 。总之， 一切都更为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们难愿游览者得到“如在画 图中”的美感，而他们的成绩实现了们的愿望，游览者来到园里，没有一 个不心里想着口头说着“如在画图中”的。(1) 根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(3 分)(2) 自出心 ci ( ) 池沼( ) 映衬( ) (2)

3、文中有错别字的一个词是“ ”，应改为“ ”。 （2 分） (3) “因地制宜”的意思是 (2 分) (4)在文中的横线上依次填上相应的词语 （只填序号）(2 分) a 层次 b. 布局 c.配合3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题（4 分）（1）阅读下面文字，完成填空埃德加斯洛在红星照耀中国一书中写道：“不论我们对这一事 件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这 场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落。这场军事政变使 中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯 洛 所 说 的 “ 这 场 军 事 政 变 ” 指 的 是 ， 发 动 者 是 (2 分)

4、（2）昆虫记是国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品， 共 十卷， 也 叫 做 昆 虫 世 界 昆 虫 物 语 昆 虫 学 札 记 或 (2 分)4. 某校团委开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求，完成下 面的题目(12 分)(1)阅读下面一段青春励志宣言，请仿照上文句式，将画线的句子补充完整 (2 分)或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开柘自己的人生之路； 或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天； 或 许 青 春 的 ， 但 我 们 。(2) 活动中刘婷同学写了段关于“好读书，读好书”的倡议书，请你按要 求帮助她进行修改。(6 分)阅读名著兵的

5、是一种享受，它带给钱无穷无尽的欢乐，让我远离烦恼 和忧愁。a阅读名著也是一种心灵的慰藉，它帮助我战胜寂寞和孤独， 指引我告别善恶和美丑。b通过阅读名著，使我懂得了生命的意义、 人生的价值 .。朋友们，让我们一超阅读名著吧！ c因为是否阅读大量名著，是提高个人修养的关键。1 a处画线句子词语搭配不当，修改意见： (2 分)2 b处画线句子成分残缺，修改意见： (2 分) c处画线句子中有语病，应将“ ”删去。(2 分)2 我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂 时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内 住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。3 它充

6、满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和 威势。这该是如何值得赞叹的一件事！4 我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实 的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到(3)步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。青春，也会遭遇挫折。假如 的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我 你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到 们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作，以爱情来赞美它。 迷茫，对生活失去了信心，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战 它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永

7、远给以芬芳。胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。(4 分)二、阅读阅读下面文字，回答问题。（55 分）【一】永久的生命（18 分） 严文井过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己 丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人 开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一 样只能一度为你所有；它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一 个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做 主。生命不像一件衬衫；当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗 涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘

8、却 它，你却不能取消它存在过的迹印。在这件事上我们都是这样可怜！ 然而， 一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的 生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它 们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地 从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一 样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄 色的茸毛像是刚从太阳里取得的。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。5、第段末尾写道：“我们都非常可怜！”为什么这样说（4 分） 6、第段文章用“地面上的小草”比喻什么？（4 分）7、 结合最后一段说说

9、“生命的意义”。（6 分）8、 作者为什么赞美生命？（4 分）【二】老屋门前的荷塘 （22 分） 赵丰1 老屋前的荷塘，被一些弯腰的柳树围着。2 早春，我喜欢睡懒觉。母亲喊着我的小名，说太阳出来了，莲叶 出来了，你还睡得什么觉？听见莲叶两个字，我一骨碌起身，连鞋子也顾 不上穿奔到荷塘边。我看见了什么呢？柳树吐出鹅黄的嫩叶，静静的水面 上只有微风吹拂下的阵阵涟漪。伸长目光探望，仍不见莲叶的影子，便抱 怨起母亲来。母亲是从不说谎的人，怎么会骗我？谁知又睡了一觉起来， 鲜绿、圆润、光洁的荷叶便静静地伏在了水面上，仿佛打开的莲花宝座。 母亲在做早饭，说我没哄你吧，昨天就出来了，你没看见就是了。多年以后

10、，我才悟出，这片荷塘，陪着母亲几十年了。母亲是能感觉到它的生长 父亲就对我叹息着：这水，怎么说走就走了？过程的。换句话说，荷尖、荷叶、荷花是绽放在母亲心里的。我知道，他在惦念那片荷塘。夏季，风吹荷塘，很有趣味。少年时，常在荷塘边傻坐。我看见 9.围绕“老屋门前的荷塘”，文章写了有关父母的哪些事情？请概括出来。 了什么呢？风的手掌轻轻拂过，荷叶如一片片绸缎抖动，又似一道道绿色 （4 分）的电波。奇怪的是，荷叶在风里不发声，我就质疑起自己的听力来。不过，我倒是清晰地听见了雨打荷叶的声音，沙沙的响，像蚕食桑叶的那种声。人过中年，忽然悟出仿佛心灵里曾经闪现过的声音。岂止风吹荷叶声有种 10.多年后作者

11、回忆荷塘，产生了很多新的理解和体会，请从文中找出来。 禅意，雨水滴落在荷叶上的那种颤抖，也摇曳着我的心。叶面上聚拢的雨 （6 分）滴，一颗颗，一珠珠，宛如玉盘。珠子滚落水里，令我怅然若失。秋风来了，摧残了荷塘亭亭的风致。荷叶日渐萧疏，微黄卷曲，布满孔洞，间或一两枝已经折断，与水中的倒影结合成不规则的影象。这便 11.文中第段写道：“荷尖、荷叶、荷花是绽放在母亲心里的”。“绽放”这 是残荷之景。秋雨飘落在残荷上，给荷带去一缕湿漉漉的忧伤，感受着“红 个词有什么作用（3 分）藕香残玉簟秋”般的清冷，“菡萏香消翠叶残”般的苍凉。要说风景如画，荷在风中的摇曳，水中的倒影，莲与莲的交叠，叶面与叶面的互相

12、抚慰，更是神来之美了。12.请从修辞角度赏析文中画线的语句。（4 分）荷叶萧疏了，我也该加衣服了。母亲捧着一件棉衣从老屋出来，喊 秋雨飘落在残荷上，给荷带去一缕湿漉漉的忧伤，感受着“红藕香残玉簟 着我的小名，说荷叶都快落水了，你还不冷？说着，她就脱了鞋子，卷起 秋”般的清冷，“菡萏香消翠叶残”般的苍凉。裤腿，下到塘里打捞落在水面上的荷叶。荷叶晒干搁在楼上，准备明年端午节包粽子。冬天到了，该出莲藕了。父亲赤着膀子，裤腿卷到大腿根，在塘水 13.如何理解结尾“我知道，他在惦念那片荷塘”这句话？（5 分） 里摸莲藕。家乡人把这叫起莲藕。父亲舍不得用铁锨或者铁耙子，生怕弄断了藕条。记得我高中毕业那年，

13、想帮着父亲起莲藕。父亲挥挥手说：走开，这塘水冷得很。你骨头嫩，小心得了风湿。刚上大学那年，荷塘还在，放了暑假回到老屋，面对着门前的荷塘， 【三】（15 分）心里就有了充实的感觉。常常，我蹲下身子，伸出手，轻轻地抚摸着一片 荷叶，仿佛和它进行着心灵的对话。忽然，想起了隋朝诗人杜公瞻写荷的【甲】答谢中书书 陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。句子：“名莲自可念，况复两心同。”读过不少文人墨客写荷的诗句，唯有 青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是 这两句，却烙印在了脑海里。因为作者不仅在写荷，还在照应着赏荷人的 欲界之仙都，自康乐以来，未复有

14、能与其奇者。心境。蹲在水边，我的思绪，随着水的荡漾，恍惚中自己也幻化为一片荷 叶，一朵荷花。【乙】与朱元思书 吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，上大学的第二年，老屋前的那片荷塘也就干涸了。再放暑假回到家， 奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。14.解释下列句中加点的字（5 分）（l）山川之美 之：（2）

15、未复有能与其奇者 与：（3） 从流飘荡 从：（4） 急湍甚箭 甚：（5） 窥谷忘反 反：15.将下边两句话译为现代汉语（4 分）（1） 自康乐以来，未复有能与其奇者。（2） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。16. 【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”云动 态的几个四字短语是什么？（3 分）17. 【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（3 分）三、写作（55 分）18. 生活中，总会有一些人和事、景、情、会让你体悟到“永远” 的含义，请你“永远的 ”为题，写一篇文章，诗歌除外。（1）考虑到内容的充实，文章不要少子 600 字。四、卷面书写(5 分)参考答

16、案1. 略（有漏字、添字、错别字的，该句不得分）1. (1)裁 zho chn (2)一副 一幅(3)根据当地的情况制 定适宜的措施(4)b c a2. (1)西安事变(或双十二事变) 张学良，杨虎城 (2)法 昆虫的故事 4.(1)航船历经风浪有足够的力量驶向自己的理想彼岸 (2) 应将“告别”改为“认识到( 分辨出) 应将“通过”或“使”任删其一 是 否(3)示例：没有风浪，就显示不出帆的威力没有曲折，就无法品味人生的 乐趣；丢掉那些不必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健地走过 这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨过后的彩虹更迷人。(4 分。言之有理 即可)5. 因为过去的日子永不再回来

17、，你的力量是那样的小，对于生命上的 事你丝毫不能做主。6. 生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新生命。7. 生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬 芳。8. 因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的 快乐和威势。9. 母亲早晨喊“我”看荷；寒塘残影.母亲下塘打捞荷叶；父亲 溏中起莲藕；父亲叹息荷塘干涸。(4 分。每点 1 分)10.多年以后我才悟出，这片荷塘，陪着母亲几十年了。母亲是能感 觉到它的生长过程的. 换句话说，荷尖、荷叶、荷花是绽放在母亲心里的。人过中年，忽然悟出仿佛心灵里曾经岂止风吹荷叶声有种禅意，雨 水滴落在荷叶上的那种颤抖，也摇曳着我的心。

18、到了中年，我忽然悟出， 老屋门前的那片荷塘，是父亲生命的背景啊。(6 分。每点 2 分)11. “绽放”是开放的意思，指荷尖、荷叶、荷花在母亲心里开放(1 分)。 运用动词，形象生动地写出了这片荷塘是母亲生活的背景(1 分) ，母亲对 它很熟悉很有感情(1 分)。12. 运用拟人手法(1 分)，形象生动地写出了秋雨飘落在残荷上给人带 来的清冷、苍凉的感觉(1 分) ，虽然如此，但作者仍觉得荷塘有神来之笔 的如画风景，表达了作者对荷的喜爱(1 分)，引用诗词，增添了作品的文 学性(1 分)。13. 这句话表达了父亲对往昔的荷塘非常怀念，对荷塘干涸的无奈和怅 惘(2 分) ，折射了作者对荷塘的怀念

19、和惋惜，含蓄地表达了对往昔古朴宁 静的人与自然和谐相处的生活的怀念(2 分)，揭示了文章的中心(1 分)。11. (1)结构助词，“的”(2）参与，这里指置身其中(3)跟、随(4) 超过(5)同“返”，返回11. (1)自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景 色了。(2)治理国家大事的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。12. 负势竞上，互相轩邈，争高直指13. 要点：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。(3 分。答对 一点给 2 分，全对 3 分） 三、18.作文略 四、评分标准参见 2017 年安徽 省中考卷面书写要求及得分标准。 人教版八年级上册语文期末测试

20、题 附答案 （时间：120 分钟 分值：120 分）一、积累运用（23 分）1.下面加点字注音全对的一项是（ ）（2 分）a文绉绉（zhu ） 推崇（chng ） 镂空（lu ） 伧俗（cng ） b翩然（pin ） 蟾蜍（y ） 追溯（s ） 藩篱（fn ） c阻遏（y ） 仄歪（z ） 瓦砾（l ） 箱箧（qi ） d疮疤（chung ） 颓唐（tu ） 凹凼（dng ） 取缔（d ）2.词语书写无误的一项是（ ）（2 分）a气息奄奄 相安无事 销声匿迹 b雅俗之别 因地制谊 轮c连声诺诺 微不足到 荡然无存 d张皇失措 锐不可挡 涉3.下面加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）a 面

21、对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。b 同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。c 圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。d 有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。 4.下列句子无语病的一项是（ ）（3 分）a 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。b 生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。 c夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。 d由于“神六”的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。5.下列文学常识搭配有误的一项是（ ）（2 分）巧妙绝长途跋c （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘

22、亦菲。d （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？7.诗文默写（6 分）（1） 感时花溅泪， 。（2） 山随平野尽， 。（1） ，一览众山小。（1） 其间千二百里， ，不以疾也。（2） 使至塞上描绘一幅塞外夕照图的名句是 ， 。 （6）刘禹锡陋室铭中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的诗 句是 ， 。用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过 20 个字）（3 分）中国教育报北京 3 月 23 日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从 5 月 1 日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未 成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子

23、女参观的，对未成年子女免票。由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向位成年人等社会群体 免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人喜闻乐见的文化艺 术活动，将思想道德建设内容融入其中。根据未成年人的心理特点和教育需求，举办 多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。二、阅读（47 分）（一）阅读下文，完成 912 题。（12 分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通a老舍现代骆驼祥子 b 张岱明末清初湖心亭 看雪c刘禹锡宋朝陋室铭 d郦道元北魏水经注 6.下列句子使用修辞错误的一项是（ ）（2 分）a （拟人）油蛉

24、在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。b （排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美 的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然有，良田美池桑竹之属。阡陌交通， 鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至 其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙）元丰六年十

25、月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9.解释下列句中加点词语（4 分）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她 确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。13 、当阿长说：“哥儿，有画儿的 三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原（1）土地平旷，屋舍俨然 （2）率妻子邑人来此绝境 （3）念无与为乐者俨然妻子念句回答），为什么会这样？（联系前面的文字

26、略加分析）（3 分）（4）但少闲人如吾两人者耳 但10.翻译下列句子（4 分）（1） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。11.（甲）文作者在文中寄托了怎样的社会理想？（2 分）12（乙）文表达了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）阅读下文，完成 1315 题。（10 分）阿长与山海经大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来 没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿 着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴

27、地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小 的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。14、 阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？（4 分）15、 “我”为什么说“她确有伟大的神力”？ （3 分）（三）阅读下文，完成 1618 题。（10 分）永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，路面平坦，几 乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于

28、各拱 相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱 头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的 像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。16. 上文分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？（4 分）17. 写出文中运用的主要说明方法。（3 分）18.“几乎与河面平行”，“几乎”一词用得准确，表达了什么意思？体现了说明文 语言的什么特点？（3 分）（四）阅读下文，完成 1923 题。（15 分）月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家

29、去看她时，她 甲地坐在藤椅 里，依然那么乙，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再 谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一 双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的 月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗 完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

30、”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院 立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家 乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民 歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱， 融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭，住瓦

31、屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细 听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。” 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月19用恰当的词语填空（2 分）（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙20根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（3 分）月光下，母亲为我 唱 民 歌 说 谜 语21根据文意，将文中的句子填写完整。（2 分）那时，我们过着清贫的日子，但。22.文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是（2 分）23对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）（2 分）a 月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。b 在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。c 在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。d 明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。24如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾