同是舟上人作文800字

1、同是舟上人作文800字一艘船，必须有船长，有舵手，有水手，只有做到船上的每个人各有分工，各尽其职，才能让船在海上安全地航行，到那更加广阔无边的海洋去领略风景。而船上的每个人并不是孤立存在，而是命运相系相连。只有同舟共济，共渡风雨，迎接挑战，才能度过困难，收获成功。也许生本小组就是这样一艘船，现在的生本小组可以说是我对生本有最大领会的地方。其实要说小学时的确也有小组，可是尽管四个人分到一块，却总是没有团队的感觉。只是感觉座位安排的近一些，是个巧合罢了。让我对小组也从来没有重视过。但是接触了生本小组后，给我的感觉却大不一样，让我知道了什么叫做团队。就拿课堂来说吧，像是我以前的单机作战肯定不行必须依

2、靠组内的力量，全面出击才能赢。因为，不论是什么课，几乎老师提出问题都是要小组共同解决的。但是由于组内每个组员的性格与学习程度的不同，所以小组展示时，必定会出现部分组员无法上台展示的问题。而个人上去必定违背了小组展示这个形式了，所以这就需要其他组员做工作或是帮助他解决问题，才能很好的完成小组展示。所以团队的协作性要求很高，无疑培养了我们的团队意识。当然了，不仅是课堂，就连平时生本小组的团结性也能得到很好体现。因为每个组员的发展涉及到整个组的发展；而个人表现的好与坏，也涉及到了组内的人荣誉。所以如何帮助每一位组员弄好学习也是生本小组所要做的。这样一来组员之间的互相监督便自然形成了，这远比老师安插几

3、个班干部管理有用得多。当然，学习上的帮助更少不了。因为生本小组在组建时，组员的学习水平的搭配是比较合理的。所以在组内，每个人就得发挥自己所擅长的科目，来帮助其他组员。这样一来，组员之间的相互辅导也就自然形成，对于组员的学习成绩的提升与均衡发展起到了巨大的促进作用。同时，生本小组让我感受到的另一点就是真正做到了“以学生为本”。因为像原来小学时的小组，最多也就一个组名，有时甚至连组名都没有。所以要说有什么东西能将这个组团结起来，还真说不出来。但是，生本小组不同，向我们小组的组长，副组长，组内分工，组规，组的目标等都是由我们自己制定的。而老师是完全不会插手的，只是有时会提出一些参考性的意见。正因为组

4、名是我们自己制定的，所以我们便知道我们要把我们组建设成怎样的一个小组；正因为族规是我们自己制定的，所以我们会无条件服从；正因为组内分工是我们自己制定的，所以我们便能各尽其职，建设好我们的组。这些东西就是我们组内的灵魂，它紧紧地讲我们拴在了一起，成为一个整体，自主地朝着我们的目标迈进。他让我们知道这艘船该如何航行，如何朝着我们向往的更广阔的海洋驶去。其中自主性管理中让我体会最深的便是组内的日常管理。可以说整个组是围绕组长这样一个大中心在转。每个组都有跟据自己组内状况制定的组规。在组内组规最大，只要组员触犯了组规，组内必定会有相应的惩罚。所以组内的管理已经达到了无需老师参加，却能够依然正常运行的境界。其中有一个地方是最可以体现管理之细的。当有一个组的组员或是这个小组被老师点名批评后或是被当天的值日班干部因纪律点名批评，大部分的组的组长会及时的召开组内会议。跟组员进行交流，对于组后面该怎么做会进行一个规划。且有的组如果更加团结，则每一周周尾会根据组的状况召开组内会议。这种完全自主的组内管理模式实在是令我震惊，同时也让许多组员从中受益。生本小组所有的当然不止这些。但是不论怎样组合怎样改变，不变的是我们始终都是同一舟上的人。我们命运相连，荣辱与共，是一个不可分割的团队。只有每一个人都掌好了舵，用力划动手中的桨，那么这艘大船才会朝着那天边最美的太阳驶去。那波光