小学语文综合性学习活动设计：诚信永驻人间

1、小学语文综合性学习活动设计诚 信 永 驻 心 间设计理念：诚实守信是中华民族的优良传统，是弘扬和培育民族精神、思想道 德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息 收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起， 从现在做起。教学目标：通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现 诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。学生通过活动认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的 人。1、 认知目标：了解诚信的基本内涵。2、 能力目标：通过收集诚信的有关古今中

2、外的故事培养学生的收 集信息、整理信息的能力。3、 情感目标：激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做 起，从现在做起。活动准备：1、 阅读有关诚信的故事、诗歌。2、 搜集有关诚信的成语、名言。3、 总结身边诚信小故事。4、 心形小卡纸。活动过程：一、谈话导入，揭示主题谈话导入，板书课题：诚信永驻心间。二、汇报材料，走进诚信生汇报收集到的材料（1）、 词语（2）、 格言（3）、 诗歌三、畅谈故事，感悟诚信1、听故事，想一想故事对我们有什么启发？（在小组内交流自己的看法）2、在你们的身边是否也有类似的故事在发生？小结。四、答卷练习，体验诚信做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？ 1

3、、教室里只有我一个人，发现同桌上 50 元钱：2、 买东西时发现老板多找钱了：3、 老师给你的试卷评分多加了 10 分：4、 因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问： 5、遇到有同学抄袭别人的作业：小结。五、诗歌朗诵，赞美诚信出示诗歌我们呼唤诚信诗歌朗诵，体会诚信在现实生活中的重要性，体会诚信的美。 六、公益广告，牢记诚信拿出心形卡写下有关诚信的公益广告。（写完的同学读后粘在黑板上）七、唱响倡议，延伸诚信总结。八、布置作业：写一写你身边有关诚信的故事。设计说明：本次语文综合性学习的开展，是以第四组课文为依托，以全面提升学生的语文素养为价值取向，突出综合，加强实践，强调自主，将课内 与课外、

4、书内与书外、阅读与写作、感悟与体验有机整合，让学生在学 语文中用语文，在用语文中学语文，培养学生综合运用的能力。在活动中力求体现以下几点：一、注重实践性综合实践活动主要体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展，书本学习与时间活动的紧密结合。本次活动中，我让学生查一查、 找一找、读一读、想一想、背一背、写一写、做一做等一系列实践活动。 旨在让学生在实践中增长知识，增加才干，提高实践能力。二、突出自主性综合性学习过程中,呈现出学生自主选择、自由组合、主动探索的 特点。本次活动，我让学生自主组织策划，自己通过多种途径收集资料，自主选择伙伴，选择内容，自主分工，学习过程中出现的问题，能决解 由他

5、们自主决解，有困难的在老师的指导下决解。充分发挥学生的主体 性，教师的主导作用。三、注重合作性合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有着许多个体学习 所不能代替的功能。合作学习可以增加信息量，提供学生交流情感、展示个性的机会。在活动中，我安排学生以小组为单位进行合作学习，交 流讨论有关诚信故事带来的启示，共同完成 “归纳诚信感人故事”等， 从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。让学生认 识到做一个有诚信的人，是多么的重要。做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？ 1、教室里只有我一个人，发现同桌上 50 元钱：2、 买东西时发现老板多找钱了：3、 老师给你的试卷评分

6、多加了 10 分：4、 因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问： 5、遇到有同学抄袭别人的作业：做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？ 1、教室里只有我一个人，发现同桌上 50 元钱：2、 买东西时发现老板多找钱了：3、 老师给你的试卷评分多加了 10 分：4、 因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问： 5、遇到有同学抄袭别人的作业：做个百分百的诚信孩子，你遇到了下面的情况怎么做？ 1、教室里只有我一个人，发现同桌上 50 元钱：2、 买东西时发现老板多找钱了：3、 老师给你的试卷评分多加了 10 分：4、 因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问： 5、遇到有同学抄袭别人的作业：我 们 呼 唤 诚 信诚信是一朵馨香的花朵;让他人快乐,使自己陶醉;诚信是一首古老的诗歌;让他人品味,使自己高尚;一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;一个人可以没有名望,只要他问心无愧;但一个人不能没有诚信,否则一无所有;诚信是寒冷时身边