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1、雨点儿说课稿雨点儿评课稿文章 : 本文章的主要内容是关于雨点儿说课稿_雨点儿评课稿，欢迎您来阅读并提出宝贵意见!雨点儿说课稿 _雨点儿评课稿教学目标：认识 12 个生字，会写“方、巴、把”3 个字，正确流利朗读课文 ; 理解课文内容，懂得动植物的生长与雨水有着密切的关系 ; 培养学生热爱大自然的感情和创新意识。教学过程：一、激趣导入，披文入境。1、 出示课件：雨点儿调皮地从天空降落，伴随着沙沙的雨声。2、 说一说，你看到了什么?听到了什么 ?3、 看到这样可爱的小雨点儿，你有什么问题要问它?4、 揭示课题，指导读题。二、初读课文，学习生字。1、 生看课文，听课文配乐朗读。2、 这么美的课文，想

2、自己读读吗?遇到不认识的字怎么办?3、 生自读课文，在课文里圈出生字，不认识的字读拼音或问同桌。4、 CAI 课件出示生字，老师已经把生字都找到了，黑字是我们要认识的绳子，红色的是老师给它找的朋友组成的词第 1页 ，你会 哪个就 哪个。5、 去拼音，打乱 序 。6、 去朋友，你 它 ?三、 文。雨点儿 稿_雨点儿 稿1、 生字学得好， 文一定会学得更棒。 同学 自由 文。2、 同桌互 ，一人 ，一人听，你 他 得好就拍拍手表 他。3、 你 得自己哪一句 得好， 大家听。 自己 得更好，向他挑 吧。喜 一段的小朋友起立一起 一 。( 知道 好 句，并相机理解“数不清、 落”)4、 和自己的小伙伴分角色朗 雨点儿的 。5、 CAI 件演示雨后万物生机勃勃的 画，看吧，雨停了，大地 生了什么 化?6、 看到 么美的景色，你的心情怎么 ? 着高 、喜 、 美的 气 第五自然段。7、 老 也找来了一 画，仔 看看， 有什么也 生了 化 ?美 的露珠从 叶上从8、 假如老 是雨点儿，你 是小草、 小花、小 、 儿第 2页你会对老师说什么?创设情境，师生对演。感受动植物对雨点儿的感谢，并学会使用礼貌用语。9、 把自己想象成雨点儿，自由地配上动作，把课文读给小伙伴听。四、指导书写生字。雨点儿说课稿_雨点儿评课稿五、作业：仔细观察雨后大地的变化，把它画下来，并在旁边写上你最想说的话，好吗?

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