2020小学语文教师实习自我鉴定范文

1、2020 小学语文教师实习自我鉴定范文定期做自我鉴定是一个很好的习惯，因为它能不断让你发现自己的不足，让你不断的进行改正，最后就会越来越优秀。下面是由出guo 为大家的“ 2020 小学语文教师实习自我鉴定范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下， 我认真做好班主任和语文教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。平时积极参加全校教职工大会， 认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习， 同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师

2、的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做， 自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位， 才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。学校领导出于对我的磨炼与培养，让我一个刚毕业的学生一进校就做五年级的班主任。 通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。 班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：1 、制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工

3、作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用。2 、充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。3 、关怀后进生、行为偏差生。后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。 现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体靠拢。 班主任工作精心而又繁琐，是在广阔的心灵世界中播种

4、耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘这片园地。我所任教的是三年级和五年级共四个班的语文教学工作。面对这两个有一定年龄差距的年段， 我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1 、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2 、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。3 、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并

5、抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。4 、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用 . 一年来，我在学校开了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高， 但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师的好评。总体上来说，我感觉从大学校园走进小学校园，不仅仅是环境的变化，更多的是角色的变化，从一个被教育者变成了教育工作者。在这样一个变化的过程中有苦有甜， 但是我知道所有的付出一定会有回报的。以上是我这一年见习期的工作总结， 不足之处请各位领导及老师指正，我一定会再接再厉，继续努力工作。一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月

6、份的正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。 在学习中常说：兴趣是最好的老师， 那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如实习开始， xx 校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法， 应用于教学过程， 启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化， 引起

7、教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣， 没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会这样？我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多， 语速较前两次慢了一些， 课堂中出现的错误少了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期

8、望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。最后，我还想说的事，感谢 xx 老师的悉心热心感怀。 每课必听，不管是试讲还是上课， 更重要的事提出学生的问题， 以一个有丰富经验的老师来发现这些问题， 解决问题，这是对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学习的。互相帮助，照应，共同进步。在这次短暂的小学语文教师实习中，我成长了很多，我也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历。经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程度，有一个不错的办法， 让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。小学的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好

9、多东西，不只是对小学生， 对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故的人，更需要学习一下小学的课文。 钓鱼的启示告诉我们，道德只是个简单地是非的问题，实践起来却很难。生活中有很多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。通往广场的路不止一条告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目的地， 我们可以多找几条其他的路试试。落花生告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。珍珠鸟告诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小学课本，几多收获，几多感慨。在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课， 为了讲好这篇哲理小短文，

10、 我从几天前就开始准备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们更大的空间，让他们自己进行组词， 我应该充当引导的角色。 在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应该进行总结和引导。在整个教学中，我发现了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主、客观两个方面的原因。当然主观原因是主要原因，和

11、我的能力有关，和自己的经验有关。总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很大的进步。通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。实习期间，我担任的是 xx 双语学校四年级实习语文教师。通过2020 年 x 月 x 日 x 月 x 日的实习我总结了以下几个方面：1 、教学工作最基础的方面是听课， 实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教学思路等等， 学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2 、教学工作的第二个方面就是备课

12、。 一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始， 备课不仅仅要联系书本上的内容， 还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。3 、备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。指导老师会告诉我们哪些地方需要更多的加重， 提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾勒重点等等。 在老师指导完初稿后，会再次，后交给指导老师检查，最后老师决定是否有资格上讲台讲课。4 、教师工作最重要的环节就是上讲台讲课， 而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。 在这个过程中， 就可以看到每位教师的

13、真正实力， 每位教师是否在前面的过程中认真对待， 是否把上讲台讲课当做一件重要的事， 是否对实习学校对学生认真负责。5 、教学工作的最后阶段是检查复习， 从中可以知道自己上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。 使得我的课堂知识点到位， 讲课思路清晰得到了指导老师的肯定。在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只有勤奋

14、、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回顾这 66 天的时间，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我毕竟是一名实习生， 在知识的构建上还存在着许多断章， 还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个单词或某字后， 学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步 . 但不管怎样，我都会以人为本， 把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去， 我会以我的真心去呵护我的学生， 因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体

15、鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变的勇敢。虽然开始也有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长。没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。 实习，陪伴我经历了挫折， 也经受了欢乐！在这转眼间，我实习工作的第一学期在紧张而又忙碌的生活中即将结束。这学期，我继续担任 x 年级（ x）班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材和了解学生，弄清教

16、什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的工作， 给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感， 凝结着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们鼓励， 期待，这是一种很重要的。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下， 他也在茁壮成长，不断提高自己。和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰， 没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。 对于小学老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学会做人，这才是教育的真谛。这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把