管理培训课程之领导能力角色认知篇课件

1、管理培训课程之领导能力角色认知篇,1,领导,能力,欢迎大家参加培训,管理培训课程之领导能力角色认知篇,2,领导能力培养与提升,管理者不是天生的， 领导能力也不是与 生俱来的,管理培训课程之领导能力角色认知篇,3,领导能力培养与提升,在一场比赛中，一群狮子轻松地打败了一群羊，羊们很不服气，认为是领导的问题，于是他们各自交换了领导：羊带狮群，准备与狮子带的羊群一比高下。 当羊走到狮群面前准备发号施令时，狮子们忍不住都笑：他们认为让羊来领导他们，是外行领导内行，根本无法领导。因为弱小的羊怎么能领导威武的狮子呢？狮子们自然很不服气，羊也就无法行使领导权。 相反，狮子带领羊群的情况则完全不同。因为羊们都

2、很尊敬狮子，也都听从狮子的安排，训练进展得非常顺利。 战斗终于打响了。狮子们各自为战，加之没有经过良好的训练，很快就被狮子带领的羊群打败了,狮子 羊,PK,管理培训课程之领导能力角色认知篇,4,领导能力培养与提升,于是羊带着急狮子们，做战前准备，共同商讨作战方略。久经战场的狮子们经验丰富，各自说出了行之有效的方法，羊虽然认为很多意见都很好，却难以作出决策。 最后，羊决定采用抓阄的方式决策。这一方式淹没了狮子们开始讨论的热情，一部分狮子抱怨自己的建议没有被采纳，另一部分狮子认为这个团队缺乏正确决策的机制，很难取得成功。 狮子的带领的羊群，则情况迥异。因为上次的成功，羊们愈加尊重狮子，信仰狮子的领

3、导能力，尽管有的羊提出的建议没有被采纳，但狮子还是对建言献策的羊们予以奖励。因此，它们的战前准备和训练进行的紧张有序。 不久，新的战斗又开始了。狮群出现了分裂，各股力量分别采取不同的策略，由于缺乏相互支援和有力配合，再一次被团结的羊群打败,狮子 羊,PK,管理培训课程之领导能力角色认知篇,5,领导能力培养与提升,羊重新确立了领导地位，开始按自己的方式对狮群进行训练，狮子们听从了羊的安排，团结一致，没有任何反对意见。 在狮子带领羊群的这一边，情况也是一样。狮子以自己的标准来训练羊群，让羊们感到自己是狮子，羊的信心和战斗力得到了很大的提升。 新的战斗又打响了。羊凶猛的像狮子一样扑向狮群，而狮子们则

4、像羊一样想用头上的角去还击，可是他们的头上根本没长角，他们把自己真的当成了羊。显然他们还是逃脱不了战败的命运,狮子 羊,PK,管理培训课程之领导能力角色认知篇,6,领导能力培养与提升,狮子 羊,PK,狮群是否难逃战败的厄运,管理培训课程之领导能力角色认知篇,7,13方面提升领导能力,角色 认知,管理运营能力,凝聚能力,发展能力,授权,控制,决策,目标 管理,压力 管理,危机 管理,用人,沟通,激励,团队 建设,学习 创新,教练,管理培训课程之领导能力角色认知篇,8,13方面提升领导能力,角色认知：提升自己 在不同的情境下，进行相应的角色扮演和角色转换的能力,管理培训课程之领导能力角色认知篇,9

5、,13方面提升领导能力,提升自己有效 授予下属权利 并顺利开展工 作从而达成目 标的能力,提升自己在组织 和团队中识别机 会与问题并进行 方案优化的能力,提升自己目标制 定与目标执行的 能力以及对目标 有效管理的能力,提升自己对压力 进行有效预防有 效缓解和实施有 效管理的能力,提升自己对危机 的预防、危机的 处理和危机化解 的综合管理能力,提升自己保证目标计划 与实际运营状况相一致 的管理控制能力,管理培训课程之领导能力角色认知篇,10,13方面提升领导能力,管理培训课程之领导能力角色认知篇,11,13方面提升领导能力,提升自己的学习力、平行思考 力和在学习中不断创新的能力,提升自己培训，指

6、导下属的教授 能力及为下属提供咨询的能力,管理培训课程之领导能力角色认知篇,12,1.作为职业经理人，怎样认识自己的言行？ A.言行要代表公司 B.言行要符合自己的职务 C.要谨言慎行 2.作为职业经理人，对上级的决定，你如何反应？ A.执行是第一要务 B.判断是否正确后执行 C.有时感觉上级的决定不现实 3.作为部门主管，你从怎样的角度出发去考虑问题？ A.从公司的角度 B.从部门的角度 C.自我职责角度 4.你部门的员工私下里议论公司的制度不合理，你有何感想？ A.维护公司制度 B.保持沉默 C.有时觉得他们议论有道理 5.作为部门主管，你如何认识各部门之间的关系？ A.每个部门都应该服务

7、好其他部门 B.达成目标的利益共同体 C.各司其职,角色认知能力自测,管理培训课程之领导能力角色认知篇,13,6.作为部门经理，你认为你和员工应保持怎样的关系？ A.绩效伙伴关系 B.共同达成同一目标的合作者 C.情同兄弟的伙伴关系 7.作为中层管理者，你如何认识自己所扮演的管理者的角色？ A.通过他人达成目标 B.通过计划、组织、协调完成任务 C.承上启下 8.作为一位上司，如果你的下属的能力没有得到有效提升，你怎样认为? A.自己教练的作用没有发挥好 B.培训部需要加强培训 C.员工自己仍须努力 9.作为上司，你如何看待别人称呼你为“领导”? A.领导是一种行为方式B.完成某项任务的负责人

8、C.领导是一种职位概念 10.作为职业经理人，你如何定位自己？ A.管理并影响他人 B.带领团队达成目标 C.业务或技术高手,角色认知能力自测,管理培训课程之领导能力角色认知篇,14,11.如果你的下属在工作中犯了重大错误，你如何看待这件事情？ A.自己负责首要责任 B.自己负有一定责任 C.自己负有关联责任 12.你在公司充分授权的情况下主持公司项目，但遗憾地失败了，你怎样看？ A.我代表公司，公司承担全部责任 B.公司承担主要责任 C.我承担一定的责任 13.作为公司副总经理，你认为你和总经理的关系是什么样的？ A.各司其职，相互合作 B.协助总经理达成目标 C.服从领导，听从安排 14.

9、作为项目主管，你如何认识你在团队中的作用？ A.为目标达成提供支持和服务 B.协调项目组成员，达成目标 C.发挥领导作用 15.作为团队领导，你如何认识团队中的各个角色？ A.每个角色都不可或缺 B.分工决定角色的重要程度 C.领导的角色和重要,角色认知能力自测,管理培训课程之领导能力角色认知篇,15,选A得3分，选B得2分，选C得1分。 36分以上，说明你的角色认知能力很强，请继续保持和提升。 24-36分，说明你的角色认知能力一般，请努力提升。 24分以下，说明你的角色认知能力很差，急需提升,角色认知能力自测,管理培训课程之领导能力角色认知篇,16,提高角色认知能力,撒切尔夫人的三种角色的

10、转换 1979年，撒切尔夫人当选为英国历史上第一位女首相。她上台后，开始大刀阔斧的改革，采取了一系列强有力的措施，国民对其政绩称赞有佳。 作为首相，撒切尔夫人十分尊敬女王。她用自己的行为表示了她对女王的忠诚：向女王屈膝礼时蹲得几乎比都低；在与女王例行的周二会面时，总是提前15分钟到达，以确保自己不会迟到。 作为领导，撒切尔夫人对下属体贴有加。当她深夜会见客人，她的司机迟迟不能回家时，她总会给司机一束花，让其带回家送给妻子，并附有一张写有道歉话语的卡片。 作为母亲和妻子，撒切尔夫人总是设法挤出时间和孩子一起玩，亲自下厨招待她丈夫的生意伙伴，每天早起为家人做早餐，即使开会至深夜才回来，她依然如此,

11、管理培训课程之领导能力角色认知篇,17,提高角色认知能力,企业管理者的9种角色扮演 1.代表人角色 2.领带人角色 3.联络人角色 4.监督人角色 5.传播人角色 6.发言人角色 7.调解人角色 8.分配人角色 9.谈判人角色,管理培训课程之领导能力角色认知篇,18,提高角色认知能力,为何还要冲在前 从前，有一个年轻人立志要成为统帅千军万马的元帅，于是他参加了一支军队。 年轻人作战勇敢，每次战斗必先冲到最前沿，很快他被军队的将领发现了，为了奖赏他，授予他前锋将军的头衔。冲刺以后，这个年轻人作战更加勇敢，不断建立新的战功。 不久，他所在部队的元帅因犯有过失被撤职了，于是大家推荐他接替元帅的职务。

12、终于当上梦寐以求的元帅了，但他仍不敢有丝毫的懈怠，并且认为自己能够得到元帅的职务是因为作战勇敢，因此今后作战更应该勇敢。 一次新的战斗爆发了，国军派他率领部队去攻打一座城池。他依旧冲在部队的最前沿并且第一个攻人敌城，正在高兴的时候，他发现自己已经身陷敌城，而自己的部队完全被阻隔在城外。这时敌人发起总攻，自己的部队则因为群龙无首被打败了,管理培训课程之领导能力角色认知篇,19,经理如过去干主管的事，那是大材小用；主管如果去赶经理的事那是越俎代庖。 好的业务员不定是好的经理，好的技术员不一定是好的领导，好的士兵不一定是好的将军，角色不改变，一切皆枉然。 当你的企业只有100人时，你应该冲在前面，当你的企业有 1000人时，你应该身处其中，当你的企业有10000人时，你应该躲在后面,管理培训课程之领导能力角色认