学校教师考核量化表教学内容

1、学习-好资料 *学校教师绩效考核参考标准 项目 因素 评价内容和依据 评价要点和分值 评价主体 出勤 分10出勤 情况 10分 考勤制度和考勤记录 出满勤，无迟到早退现象（10）旷工一天扣2分，事假多余一天的，每天扣1分，病假每天扣0.5 分。扣完为止，不计负分。0.25分，迟、退、离岗每次扣考核小组 查考勤 记录量工作 （40分）工作量得分=承担的工作量（含兼职）/校教学平均工作量40 教导处记 录 工 作 表 现 分20 职业 道德 5分以中小学教师职业道德规范和无为县中小学德育工作意见为 依据1、 出现辱骂或羞辱学生语言的一次扣1分（扣完25分为止）； 2、 无正当理由不服从学校工作安排

2、一次扣2分； 3、 上课时（含早读、午休），无故离开课堂发现一次扣2分， 4、 教师发现学生不良行为不闻不问，不加以制止的一次扣一分。 以学生反映和其他师教反映，经核实为准。 教学 常规 分15以无为县中小学教学工作规范（试行）为 标准分为止，以教（扣完25无教案上课，发现一次扣5分，1、 导处考课为准）（以教导处学月检分，2、 备课落后于计划进度一课时扣1查和随机检查记录为准，每次检查累计计算，上不封 顶）。政分，5次扣13、 作业完成次数少于规定次数，语数英每1次扣一分，地生基训全批全改，少一课扣史理化每2 分。总结少5分，计划、4、 未上公开课或公开课材料不全，扣 分，班主任材料少上报一

3、次扣1分。报一次扣1 考核小组 查教学 检查记录 工 作成 效 分30 教学 效果 30分 家课程标准和全以国成绩平测试县学业水统计分析、中心学校、绩统试成学校检测考 计分析结果为依据、以学校期末考试为标准，计算各班级各学科的三率排名1的积分，最后算出考核得分。 2、中考成绩依然依据各班级的成绩来计算。 、班级额定学生数为3 三校班级基数（转出班级起始学生数（-+转入）k=k=/实考学生数学籍数） 考核小组 查成绩 统计资料 学教 教研 成果 加分 在教育主管部门安排下，承担公开课、研讨课，参加课题研究，撰写教研论文 、承担上公开课、研讨课等，按省、市、县、镇级，分别1 1234记、分、按省、

4、市、县级，分别记、参加课题研究2,321 、分13按获省、市、县级奖，分别记,3、撰写教研论文、2、 分 、3、4、辅导学生按省、市、县、镇分别记421分 （同类按最高层次计分；不同类可累计，超出为附加分） 考核小组 查资料 更多精品文档学习-好资料 说明： 1、考勤依据一学期的教师考勤记录，并参照学校考勤制度执行。教导处一月一统计，学期末汇总，以无为县中小学教职工管理暂行办法（政办199892号）和关于进一步加强机关事业单位在职工作人员管理的意见（无办发200811号）文件为参考依据。婚、丧、产假按规定程序报批并在规定时限内销假的视为满勤，不销假视为旷工，其教学效果以假日长短按比例扣除得分纳

5、入所帮其授学科教师的附加分上。 2、班主任考核。为加强对班级的管理，加强对学生的思想道德教育，均衡班级各学科的发展，对班主任的管理与考核依据学校的班级管理条例，学期末由学校对班主任进行考核，每一年级以期末班级考试中考学科总均分取一名等级为优秀，其余为合格，优秀班级奖700元/学期，合格班级奖500元/学期，不符合学校要求，工作不足下学年予以解聘。 3、教学工作量的考核，依据教师工作量计量办法，计算出校人均工作量和个人总工作量，两比达到平均工作量，得分为40分，计算公式为工作量得分=承担的工作量（含兼职）/校教学平均工作量40，人均工作量=总教学课时工作量/在岗教师 个人工作量=教学课时量+兼职

6、工作量 兼职工作量标准为：依据无为教育局核定教师标准工作量为12课时，校长：8课时，党支部书记6课时（兼职加2课时）， 更多精品文档学习-好资料 教导、总务主任：6课时，副主任：4课时，班主任、团委书记：2.5课时，教研组长、年级组长1课时（九年级1.5课时），教务员：2课时，实验室管理1课时，图书管理3课时。其他以及特殊情况下工作量校委会议定。 4、教研活动以完成学校安排的教研活动任务进行考核。完成一节公开课，材料齐全为5分，没有完成为0分；听课10节，纪录齐全详实5分，少一节扣1分，扣完10分为止；一次教研活动不参加扣一分（公差除外），上不封顶。 5、“职业道德”与“班主任与德育工作”以考

7、核小组、教职工、部分学生代表进行测评，权重为3：4：3计算该两项教师的考核得分。 6、教学常规考核依据一学期四次教学检查和教导处的随机抽查，发现一次不足或缺点扣0.5分，可重复计算，教导处对每次教学检查结果及时反馈和公示。 7、教学效果以每学期末中心校牵头组织三校联考的成绩为参照标准，以班级为单位计算某学科三率排名的得分，得出某学科的单科积分，公式为 单科排名=（优秀率排名积分及格率排名积分均分率排名积分 ）/3 教学效果得分为：第一名得分为25分，第二名为24分，以此类推。如教师授两班以上，则记取平均分，语、数、英学科两班平均得分乘以1.2，政史理化三班平均乘以1.1，四班平均乘以1.2，五

8、班及以上乘以1.3，作为其最后教学效果得分（超过25分计 更多精品文档学习-好资料 入附加分）。 8、如存在交接班，班级学科成绩好于平均成绩，以本学期实际情况计算，班级各率成绩低于平均各率成绩，各率计算时第一学期减去上学期的负分值在计算，第二学期减去前负分值的1/2计算，流生以年级平均流生人数计算该学科的三率，班主任的交接班考核，流生也如此计算。 9、（1）以三校联考为标准，计算各班级各学科的三率排名的积分，最后算出考核得分。 （2）中考成绩依然依据三校各班级的成绩来计算。 （3）班级额定学生数为（班级具体学生数由教导处核定） 班级起始学生数（-转出+转入）k=班级基数（k=三校实考学生数/学籍数） 10、考核结果