表格式教学设计方案

1、表格式教学设计模板案例名称贺卡的制作科目信息技术教学对象初中一年级提供者吴秀霞课时1课时一、教材内容分析贺卡的制作本节课时七年级下学期word软件二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能：知道word软件的功能，回顾并了解贺卡的基本组成元素，了解word窗口的组成，掌握插入的图片的操作，并会使用图片格式设置图片，掌握艺术字工具栏打开的方法，灵活运用艺术字工具栏修改艺术字。了解电子贺卡发送的途径。过程与方法：通过小组讨论的方法，使学生从讨论中回顾以前的知识并获取知识，通过小组竞赛的方法，使学生体会到了竞赛的快乐和学习的紧迫，通过老师组织的小组之间的交流和个人意见的交流使学生明白交流

2、和分享是提高自己的方法。通过展示学生作品达到互相学习的目的。情感态度和价值观：给关爱的人制作贺卡，提醒他们要关爱他们身边的人，通过贺卡的制作培养了他们综合运用知识的能力，通过小组协作培养学生的与他人合作的能力。通过个人自主探究学习培养学生自我学习的能力。给亲人、老师、朋友制作贺卡并发送给他们培养学生利用信息技术的能力，提高了学生的信息技术素养。通过展示作品培养了学生多向别人学习的良好品格。三、学习者特征分析七年级的学生处于12岁左右的孩子，好奇心强，求知欲旺盛，活泼好动，多是独生子，不善于与他人合作。大多数孩子家中都有电脑，再加小学已经开设信息技术课程，有一定信息技术基础。四、教学策略选择与设

3、计在教学过程中，采取讨论式的教学策略帮助学生了解贺卡的组成元素、小组竞争完成任务促进了小组的团结，提高了他们完成任务的速度，针对于第一个任务采取了、启发式方法、演示法、协作法、学生示范等方法。第二个任务采取启发式、小组探究、共同分享互相学习。五、教学环境及资源准备连接Internet网络的多媒体教室，多媒体课件（教师使用和学生使用），黑板。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入播放爱的奉献学生听，并可以跟着唱创设情境教学课件和多媒体教室导语提问：歌的名字提醒学生歌词中的经典句学生集体回答重新感受这首歌曲所表达的意思当别人遇到困难时，我们怎么办？当别人处于幸福，我们怎么办？通

4、常情况下学生应该知道当别人遇到困难时，我们应该尽我们的所能帮助别人，当别人处于幸福时，我们应该送去祝福，进行爱的教育2010年即将到来，我们怎样向我们的亲人、老师、朋友、同学表示新年的祝贺呢?学生发表个人意见（写信、发短信、E-mail、直接问候）礼仪教育授新课今天我们来学习一种新的方式，制作电子贺卡播放课件展示一张电子贺卡小组讨论贺卡的组成元素共同探讨问题课件小组代表发言培养总结的能力老师肯定学生的谈论结果并播放课件强调贺卡的内容包括三部分以及书写格式介绍所使用的软件word并演示软件的启动提问：是对话框还是窗口？回顾窗口和对话框的组成知识迁移授新课授新课提问制作贺卡第一步做什么插入图片背景

5、帮助学生梳理制作贺卡的流程介绍学习课件并简单示范操作过程同时把所用的素材告诉学生所在的路径让学生了解解决问题的途径巡视并提醒学生遇到问题有三种解决办法：1、学习课件2、小组组员3、老师自主探究、小组合作培养学生自学的能力以及遇到问题知道借助团队的力量。提醒学生完成的小组小组组长把组长的名单写在黑板上。小组互帮互助，小组之间竞争培养学生的团队意识一半小组完成，要求其他组停一下，找一学生为大家演示学生边讲解边演示培养学生与别人分享的习惯和语言表达能力，尤其是信息技术术语的应用。提问：怎样改变图片的大小，怎样自由移动图片，找一学生演示，如果学生不能完成，老师提示：打开图片工具栏（视图菜单工具栏图片文

6、字环绕衬于文字下方）。并提醒学生自己探讨一下其他按钮的使用。学生参与讲解启发学生自己探索未知知识继续完善作品，并把你的图片在没有失真情况下放大到遮住页面的上半部。完成第一个任务的组，可以思考一下怎样在贺卡上添加祝福语。学生操作，小组全部完成的组长把组长的名单写在黑板上。培养竞争意识，调节课堂氛围，层次教学所有的组完成第一个任务后提问：怎样在贺卡上添加祝福语呢？先问：有没有那一个同学能解决一下这个问题。如果有学生可以解决的，有学生演示，老师给学生补充。如果没有学生能解决这个问题，老师提示艺术字工具栏的打开，并提示每一个按钮的作用，老师巡视学生合作学习培养学生与他人合作的能力提醒学生养成保存文件的习惯。并讲