2019年小学二年级语文教案《孙中山破陋习》教学设计(第二课时)_第1页
2019年小学二年级语文教案《孙中山破陋习》教学设计(第二课时)_第2页
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文档简介

1、2019 年小学二年级语文教案孙中山破陋习教学设计（第二课时）1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。教具准备；投影课前准备：收集了解有关缠足的资料。教学过程：一、检复导入1、同学们，今天我们继续学习第18 课（齐读课题）。2、通过上节课学习，你知道孙中山破了什么陋习？（板书：缠足）3、孙中山为什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂的问题。二、学习课文（一）、理解第一自然段1、自由轻读第一自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话写的？1 / 32、孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢？

2、同桌交流。3、说话练习：孙中山的姐姐真是一个（）的姐姐！4、指导朗读。（二）、理解第二至第八自然段1、小组合作学习，思考并讨论：孙中山为什么反对妈妈给姐姐缠足？你从中体会到些什么？妈妈的理由是什么？2、读议交流第二自然段（1）、引读第二自然段。（2）、交流课前搜集：你对缠足了解多少呢？（3）、补充阅读镜花缘片断（描写缠足的片断）（4）、再读第二自然段，你有什么更深的体会？（5）、指导朗读。3、读议交流三至八自然段（1）、分角色读妈妈和孙中山的对话，说说你体会到了些什么？2 / 3（2）、观图想象说话：孙中山被妈妈推出了房门，他（），心想（）。（3）、引读第八自然段（三）、理解第九自然段1、（过渡并引答）后来孙中山领导的辛亥革命成功以后，首先废除的就是这个缠足陋习。2、想象一下，废除缠足陋习后，人们会是怎样的表现？3

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