生活如玫瑰作文讲评新公开课实用

1、生活如玫瑰”作文讲评,作文不仅是,技法,的竞争,更是,思维,的较量,阅读下面的文字，根据要求作文,生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根,花刺昭示一种现实,法国作家阿尔弗莱?德?缪塞,请,根据阅读后的感受和联想,写一篇不少于,800,字的文,章,要求：自拟标题,自定立意,除诗歌外，文体不限,文体特征鲜明,环节一,审题立意,生活如同一朵玫瑰,每片花瓣代表一个梦想,每根花刺昭示一种现实,分析意象，寻找核心词（句,理清关系，整合概括,带有,隐喻象征,意味的蕴含着一个,关系性,话题的名,言材料,关键词,话题,生活、梦想、现实,生活中梦想与现实的关系,侧重“梦想,有哪些立意,多角度立意,梦想的力量

2、（点亮现实、改变现实、创造现实,梦想的确立（面对现实、立足现实,梦想的实现（认清现实、改变现实,侧重“现实”作哪些立意,现实如刺，需要有梦想来激励，成就美丽人生,梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月,立足现实或依托现实，才能实现梦想,多角度立意,若从,整体,着眼，立意为什么,既要有梦想，又要立足现实（依托现实,多角度立意,立意可以有侧重，但必须兼顾,反思审题立意失误,1,没有兼顾“梦想”“现实”二者的关系,偏离题意,视两者为一，捆绑表述,如梦想与现实让人奋进；梦想与现实,让人成功,只偏重一方去写,而一点没涉及另一面，如只谈梦想，或只谈,现实,2,转移话题,把现实等同于困难挫折失意

3、来写,忠实于原材料,3,泛泛写人生、生活、乐观,完全跑题,反思失误寻找对策,分析意象，寻找核心词（句,理清关系,整合概括,环节二,巧拟标题,心理作用,先入为主，第一印象。对于作文，首先跃入阅卷,者眼中的是文题,题目的好与否直接影响到阅卷老师,对文章的评分，题目不好，也会影响到得分,评分作用,不拟文题扣,2,分，拟题不当扣,1,分。实际上，由于前,二者的原因,如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对,不止一两分,醒目,准确、鲜明、简洁,悦目,形象、优美,评判标题,1,人生的两面,2,保持乐观的心态,3,你的内心强大吗,4,做生活的强者,5,苦乐交织，方为生活,6,追逐梦想,7,绽放心中的梦想,8,给

4、梦想一次开花的机会,9,现实不完美,完美不现实,10,克服挫折才叫逐梦,11,让羁绊成为梦想的动力,12,冲破阻碍，实现梦想,13,梦想？现实,14,如果梦想是现实,15,理想很丰满,现实很骨感,16,梦想与现实,17,花瓣与花刺梦想与现实,18,梦想与现实构成生活,19,梦想与现实相伴,20,梦想,Not,现实,21,现实残酷，梦想美好,22,乐观的玫瑰,23,梦醒时分,24,细嗅人生的花香,25,舞动生命,26,倚梦为马，驰骋人生,认清现实，方能成就梦想,摘掉现实之刺，绽放梦想之花,梦想在现实中绽放,怀揣梦想，正视现实,让梦想照亮现实,莫让现实偷走你的梦想,让梦想之花绽放在现实的枝头,立足

5、现实,追逐梦想,让梦想在现实中起舞,让花瓣在尖刺中起舞,有心触花,切莫畏刺,仰望星空,脚踏实地,残酷现实铸就美丽梦想,好题,明目善睐,没有生动的能力，就把观点,明确化,能从题目中一眼就看出文,章的中心：动宾式、主谓式,偏正式,最好不要是话题式的,避免拟题不当方法,使用材料核心词,千万别近义词转换,善用意象表述,巧用修辞美化,环节三,设立分论点,多元思维设立分论点,层层设疑法,层层设疑法,即依据,是什么为什么怎么样,的提,问思路来提炼分论点,让梦想照亮现实,中心论点,让梦想照亮现实，我们才会到达梦想的彼岸,分论点,1,乐观地面对现实，执着地追求梦想,是什么,分论点,2,在现实面前做逃兵，梦想就会

6、离我们越来越远,为什么,分论点,3,实现梦想需要一种精益求精的态度,怎么样,下面的分论点设立与表达得如何,题目,莫让现实偷走你的梦想,分论点,1,守护梦想，要自己推自己一把,分论点,2,守护梦想，要有永不放弃的信念,分论点,3,有多少人能不遗余力为梦想奋斗并正视残酷,的现实呢,下面的分论点设立与表达得如何,题目,正视现实,与梦同行,首先，待人友善是追梦的保证,其次，注重小事上的经验积累，才能为梦想提供质,的飞跃,最后，坚持才是实现梦想的必经之路,下面的分论点设立与表达得如何,题目,立足现实,实现梦想,首先，立足现实，勇于同困难斗争，绽放人生光彩,其次，不喧嚣，不浮躁，不顾影自怜，安静纯朴，沉默

7、前行,最后，立足现实，是面对困难不悲观，是看清所处境地，走往,前方的每一步。只有这样我们才能实现梦想,下面的分论点设立与表达得如何,题目,绽放梦想之花,分论点,1,绽放梦想之花，要有正确的分向,分论点,2,绽放梦想之花，要通过不懈的努力,分论点,3,绽放梦想之花，不能轻言放弃,反思分论点设立与表达,有没有,有意识地运用设立分论点,的思维方法,有没有建立起,题目,中心论点,分论点之间,的逻辑链，使分,论点紧扣中心论点（题目,有没有习惯,推敲分论点语言使之条理化、警句,化,分论点拟写注意点,1,关键词不能替换,2,观点要有层进关系要有角度的区分，不能重复,3,有利于,才能,可以,能够,就会,为什么

8、,4,要,需要,就要,就得,怎么样,作文中存在的问题,1,审题立意失误,没有揭示二者的,关系,只,偏重,一方去写,把现实等同于,困难、挫折、失意,来写,2,标题拟设不当,3,结构不美观,段落过长式,一句两句一段式,大头式，长尾式等,4,中途易辙，写作思路混乱,开头写了理想与现实，写着写着转移到成,功与失败，如何战胜困难等方面,5,照抄原材料,6,分论点与中心论点脱节,7,卷面、字迹、字数等不合要求,1,梦想的阳光可以温暖现实的冷酷,如若,海子能够在面朝,现实,的大海时，想起春暖花开,的幸福,梦想,那么锃亮的铁轨上，也不会横卧悲伤的灵,魂,如若,刘伟没有在,现实,的巨浪中，紧握,梦想,的船桨,那

9、么金色的维也纳大厅里，也不会回荡婉转的梁祝,可见，现实往往是残酷的，但是正如刘伟所说：“活,着已值得庆祝，我们应当精彩地活。,2,成功需要梦想的指引,没有,梦想,的世界如晨雾弥漫的大海，让你不知身在,何方；梦想如阳光，驱散晨雾，让,现实,清晰澄明,就像,李林祥夫妇，是环游世界的,梦想,让他们冲破年龄的障,碍，挣脱,现实,的阻挡，执手踏过青藏之巅，相携穿越东,北的原始森林,是梦想,让他们原本平淡的老年生,活如此精彩，如此让人向往,是梦想,让他们原本平凡,的爱情如此美好，如此让人艳羡,梦想在此，成功便不,再遥不可及,3,梦想能够照亮现实,若不是,梦想的指引，李林祥和赵雅范不会低碳游遍,中国，留下他

10、们爱的足迹，履行他们爱的承诺,若不是,梦想的指引，司马迁不会在遭受奇耻大辱后著成史记,成就“史家之绝唱，无韵之离骚,若不是,梦想的,指引，武则天也不会在“狐媚能惑主”的骂言中崛起,成为一代女皇，书写“贞观遗风,可见,梦想,是一束,阳光，能够照亮,现实,为生命添彩,4,梦想来源于现实,实现梦想并不是一蹴而就的，它需要我们立足于现实，从实,践中获得经验，为梦想奠定基础,西班牙作家塞万提斯一生坎坷,而正是这样的,现实,给予他无限的创作灵感。他通过自己对现实,的深刻理解，创作出了让全世界都发笑的唐吉坷德，实现了自己,俯视生活，批判现实社会的,梦想,经历越丰富，经验越多，梦想就会越发耀眼,现实,有多宽广

11、,梦想,就有多高远。没有,现实,之根的,梦想,之花，开得再绚烂也逃,不掉衰落的命运,如果,现实是船，那梦想就是彼岸,如果,现实是源泉，那梦想,就是奔腾的河流,立足,现实,才能实现美丽的,梦想,放飞,梦想,才能照亮暗淡的,现实,素材与观点契合的桥梁,叙述和表达,扣例、扣题（中心或话题,从事例出发，最后落在观点上,1,体现特定的,观点倾向,紧扣叙例,展开议论,2,同字重复点题法,观点、话题中的关键字反复出现,3,例后,分析一般字数尽量比叙例的多,可综合运用因果法、假,设法、对比法等,1,若抓住“每片花瓣代表一个梦想”这句，侧重“梦想”作如下立,意,让梦想照亮（改变）现实,要知道越是现实如刺，越需要有梦想来激励自己指引自己,现实难免让人沉沦，只有心怀梦想，才能拥有一个美丽人生,之所以感到生活美好，那是因为我们无论在什么样的情况下，还有梦想,2,若抓住“每根花刺昭示一种现实”这句，侧重“现实”作如下立,意,立足现实或依托现实，才能实现梦想,梦想再美好，如不立足现实，梦想只能是镜中花，水中月,人只有经受严峻现实的考验，才能开出最美的人生之华,3,缪塞为什么这样比喻生活。他之所以把生活比作玫瑰，那是因为他,认为生活中有梦想，有现实；梦想像玫瑰花