2019-2020学年八年级物理全册 6.5科学探究：摩擦力课件 （新版）沪科版

1、第五节 科学探究 摩擦力,学习目标,2通过实验，探究并了解滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,1、知道什么是摩擦力；什么是滑动摩擦力和静摩擦力,物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用,一、滑动摩擦力,1、什么滑动摩擦力,3、摩擦力产生的条件,两物体相互接触，且挤压,物体间有相对运动或者有相对运动的趋势,接触面较粗糙,一个物体在另一个物体表面上滑动时，所受到的阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力,4、作用,阻碍物体相对运动,两物体相对位置的变化,5、方向,6、作用点,两物体的接触面上,与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反,4. 摩擦力的方向,F,物体向右运动,地面阻碍物体向右

2、运动,施加一个水平向左的力,摩擦力,物体相对运动方向,摩擦力方向,地面相对运动方向,结论：与相对运动方向相反,摩擦力的方向,f,f,无摩擦力,f,如图所示，小张购物时推着小车匀速直线运动。突然发现前面有一小孩，马上用力拉着小车减速前进 向后退，试分析两种情况下摩擦力的方向,f,f,如图，足球运动员的脚有向 滑动的趋势，所以摩擦力的方向向 。请在图中画出来,后,前,f,人走路时，地面对人的摩擦力是向前还是向后？请画出摩擦力是示意图,f,提出问题,滑动摩擦力的大小与那些因素有关,猜想与假设,二滑动摩擦力与哪些因素有关,1）实验方法,控制变量法,探究“ f滑 与接触面粗糙程度是否有关”,即：把同一个

3、物体（木块）放在不同粗糙程度的物体（长木板）表面上,探究“ f滑 与接触面所受压力大小是否有关”,即：在同一个长木板上的同一个木块上加上不同的钩码数（改变压力大小,制定计划与设计实验,要在控制“其他条件”不变时，改变接触面粗糙程度的情况下进行,要在控制“其他条件”不变时，改变接触面所受压力大小的情况下进行,2）怎样测定滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计匀速拉物体，则拉力等于摩擦力,进行实验与收集证据,数据记录表格,结论2：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 在其他条件相同时，压力越大摩擦力越大,结论1：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 在其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大,实验结论,滑动

4、摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,分析与论证,在“实验研究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中， (1)用弹簧测力计拉着木块做 运动时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数,下表是某同学实验时，记录的数据,问题1:比较第1、2次实验时，可以得出的结论 是,问题2:比较第2、3次实验时，可以得出的结论是,匀速直线运动,当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大,当压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大,小试牛刀,知识小结,1、摩擦力产生的条件,两物体彼此接触且挤压,有相对运动或有相对运动的趋势,2、三种摩擦力,滑动摩擦力,滚动摩擦力,静摩擦力,3、影响滑动摩擦力

5、大小的因素,压力,接触面的粗糙程度,4、摩擦力的方向,跟物体相对运动方向或有相对运动趋势的方向相反,接触面较粗糙,1、什么是摩擦力？摩擦力有那几类？ 2、什么是滑动摩擦力？ 3、在实验探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，用到的实验方法是什么？ 4、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 5、放在水平地面上静止的物体是否受到摩擦力？ 6、放在斜坡上静止的物体是否受到摩擦力？ 7、一同学有用力推讲桌，但未推动，讲桌是否受到摩擦力,巩固练习,在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉

6、同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。下图是验证他们猜想的实验装置图,小辉同学为了完成他自己的探究应按_两图进行,小华和小辉同学在实验中都应使小车做_运动,根据图像可以得出f与N的关系是_,如图，弹簧秤拉着物体在水平地面上匀速运动时，弹簧秤的读数是2.5N， 则物体所受到的摩擦力是 。当弹簧秤拉着物体的速度加快时，摩擦力的大小将,2.5N,不变,滑动摩擦的例子,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦 3、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 4、在地面上推、拉桌子,学习目标,

7、2 、增大和减小摩擦力的方法有哪些,1、通过学习，巩固摩擦力的有关知识,第二课时,一、复习回顾,1、什么是滑动摩擦力,一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力,2、摩擦力的大小与哪些因素有关,滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。 压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大,3、摩擦力的方向如何确定,摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向向反,1 增大摩擦力的方法,1）在压力不变时，增大接触面粗糙程度,2）在接触面的粗糙程度不变时，增大压力,二增大摩擦和减小摩擦的方法,摩擦力是有利还是有害,增加摩擦的实例,增加压力，增大摩擦力 自行车刹

8、车装置 皮带打滑时将皮带绷紧 抓鱼时紧紧掐住鱼身 手握油瓶 汽车在雨后的泥路上爬坡时，常常叫上一些人去站在车上 使接触面更粗糙，增大摩擦力 轮胎、鞋底有凹凸不平的花纹 火柴皮做得很粗糙 人的手上有指纹 守门员都要带上手套 下雪天，汽车轮胎上要缠上防滑链,2 减小摩擦力的方法,在接触面的粗糙程度不变时，减小压力； 在压力不变时，减小接触面粗糙程度； 用滚动代替滑动； 使接触面分离： a、加“润滑油” b、两物体间“空气垫”。如：气垫船，磁悬浮列车等,当堂练习,1.劣质橡皮质硬，擦字时打滑，字擦不干净，这是由于物体表面越光滑，摩擦力越_的缘故小星用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这

9、是通过_来增大橡皮与纸间摩擦的,小,增大压力,体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 摩擦，采用的方法是 ；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了 摩擦，采用的方法是,在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦 A、在机器的转动部分加润滑油 B、自行车紧急刹车时用力捏闸 C、汽车轮胎上有很多花纹 D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,增大,增大接触面的粗糙程度,减少压力,减少,A,A,D,在实际生活中，常常会发生如下现象：当你倒了一杯开水盖上盖子之后，若让开水冷 一段时间再去拧杯盖，发现杯盖很难拧开。这时你会用很大的力去拧盖子，或用手帕将盖子包住再拧。这两种做法的目的分

10、别是： （1） （2,前者是用增大压力的方法增大摩擦力,后者是用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦力,1、判断题 （1）只有做匀速运动的物体才受摩擦力。 （2）压力越大，滑动摩擦力就一定越大。 （3）越粗糙的表面，滑动摩擦力就越大。 （4）水平地面上运动着的物体，地面越粗糙，它受到的滑动摩擦力就越大。 2、用较小的力推桌子没有推动，是因为桌子与地面之间产生（ ）。静止在斜面上的物体和斜面之间产生了（ ），所以物体能静止,静摩擦力,静摩擦力,用弹簧测力计拉着中200N的物体在水平桌面上运动，物体以1 m/s的速度匀速直线运动时弹簧测力计的示数是2N，若以2m/s 的速度匀速直线运动时，该物体受到

11、的摩擦力是（,2N,某同学用20N的水平推力去推一大木箱，但未推动，此时木箱受到的摩擦力是（,20N,某同学用手握着一质量为1Kg 的瓶子，停在空中不动，则瓶子除了受到重力和手对它的压力外，还受到（ ）力的作用，此力的方向（ ），大小为（,摩擦,竖直向上,9.8N,以下各种摩擦中，属于有益摩擦的是（ ） A、手握油瓶，手与瓶之间的摩擦 B、机器运转时，各部件之间的摩擦 C、人走路时，鞋底与地面之间的摩擦 D、吃饭时，筷子与食物之间的摩擦,ACD,采取下列哪种措施可以增大摩擦？（ ） A、把大油桶在地面上滚动搬运 B、张紧传动装置的皮带 C、向转轴中加润滑油 D、增大两物体间的接触面,B,试一试

12、,实验步骤,1、将铁块放在木块上面，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1,2、将木块放在铁块上面，用弹簧测力计匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2,实验结论,1）若F1F2, 则木块表面更粗糙,2）若F1F2, 则铁块表面更粗糙,3）若F1=F2, 则木块表面和铁块表面一样粗糙,五.知识总结,一、 摩擦力 二、 影响滑动摩擦力大小的因素： 压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 增大有益摩擦增大压力和使接触面更粗糙 减小有害摩擦使摩擦面光滑；用滚动代替滑动；使接触面分离（加润滑油、气垫,知识拓展:自行车上的摩擦,1、有益摩擦,在轮胎、脚踏、把手塑料套上刻有花纹,用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,用增大压力的方法增大刹车皮与钢圈之间的摩擦,用力捏车闸,2、有害摩