九年级物理全册 专题技能训练1 电功率的测量习题课件 （新版）新人教版

1、第十八章电功率,专题技能训练1 电功率的测量,1(中考苏州)在测定额定电压为“2.5 V”小灯泡电功率的分组实验中： (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整,题型,常规方法测电功率,1,解：如图所示,2)小明闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是_。排除故障后，移动滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为_W,灯泡断路,0.75,3)小华在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率(如下表)，你认为这样处理数据是_(填“合理”或“不合理”)的，理由：_,不合理,灯泡在不同电压下的实际功率不同，这样算出的平,均功率没有意义,4)

2、下列描述小灯泡功率P随滑动变阻器阻值R变化情况的图象中，正确的是_,B,2(中考德州)在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，小灯泡正常发光时的电阻约为10 。 (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的 滑片向A端移动时，连入电路的 电阻变大，连线不得交叉,解： (1)如图所示,2)小刚同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为_V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_ (填“A”或“B”)端移动，图丙 的I-U图象是小刚根据多组 实验数据绘制的，根据图象 可得小灯泡的额定功

3、率为 _W,2.2,B,0.5,3)由实验中I-U图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是_。 (4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究_的关系。 A电流与电阻B电流与电压,温度,B,3. (中考白银)“测小灯泡额定电功率”的实验中，提供的器材有：电压恒为4.5 V的电源，额定电压为2.5 V的待测小灯泡，电阻约为10 ，电流表(00.6 A，03 A)，电压表(03 V，015 V)，开关和导线若干。还有标有“10 2 A”的滑动变阻器A和标有“5 1 A”的滑动变阻器B,题型,测电功率实验中灯丝电阻的分析,2,1)若小明设计电路如图甲所示，请选择合适的量程，并用笔画线代替导线将

4、图甲的实验电路图连接完整； (2)本实验选择的滑动变阻器是_(填“A”或“B”,解：(1)如图所示,A,3)当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数如图乙所示，根据所选正确量程，其示数为_V,2,4)为了测量小灯泡额定功率，此时应该将变阻器的滑片P向_(填“A”或“B”)移动。当电压表示数达到小灯泡额定电压时，小灯泡正 常发光，电流表的示数如图丙所示， 则小灯泡的额定功率为_W； (5)小明综合分析实验数据发现，灯泡越亮时灯丝的电阻越大，说明灯丝的电阻_,B,0.5,随温度的升高而增大,4(中考滨州)某实验小组的同学用如图甲所示器材测量小灯泡的电功率，已知电源电压恒为6 V不变，待

5、测灯泡的额定电压为3.8 V， 功率估计在1.1 W左右。 (1)请在图甲中用笔画线代替 导线，使其成为完整的实验电路,题型,仪器不全时电功率的测量,3,解： (1)如图所示,2)请根据实物图在图乙虚线框内画出对应电路图。 (3)连接电路时，开关应该_。 (4)闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_(填“A”或“B”)端。 (5)闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，此时电路故障为_,断开,B,小灯泡断路,6)故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图丙所示为_A，则待测灯泡的额定功率为_W,0.3,1.14,7)若实验器材

6、中电压表015 V量程被损坏，利用如图甲器材怎样测定待测灯泡的额定功率？请写出简要步骤,解：把电压表和变阻器并联，移动滑片使电压表示数等于2.2 V，再读出此时电流表示数。即可测定待测灯泡的额定功率,5(中考南充)在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V。 (1)将图甲中电路连接完整。(要求：滑动变阻器滑片P向右移小灯泡变亮,解：如图所示,2)正确连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，小张发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表示数始终为3 V，则故障原因可能为_。 (3)电路故障排除后，闭合开关S，移动 滑片P，直到电压表示数为2.5 V，此 时电流表示数如图乙所示，则小灯泡 的额定功率为_W,小灯泡断路,0.75,4)小张设计了如图丙所示的电路也完成了该实验(电源电压不变，R阻值已知)。 闭